美国大学创业教育的经验对我国大学创业教育的启示

创业教育反映了高等教育发展的趋势,通过创业教育的实施,学生创造了更多的工作岗位,为社会的经济发展做出了重大贡献。美国大学的创业教育在具体的实施过程中,积累了丰富的经验,它山之石,可以攻玉,本文试图通过对美国创业教育的经验进行总结,以期对我国高等教育的改革提供借鉴和启示。     

浅析经济学方法论与经济学理论发展的关系

从经济学方法论内生于经济学理论发展、经济学的理论发展要求经济学方法的演进、经济学方法创新是经济学理论发展的前导和内在条件3个方面论述了经济学方法论与经济学理论发展的关系。     

培育南丁格尔的摇篮——记辅英科技大学

辅英科技大学是台湾岛上一颗耀眼的学界明珠,被誉为南丁格尔的培育摇篮。到2008年,她就要走过50年的历史。近50年来,从一个不到百人的职业学校壮大到如今上万人的规模,辅英科技大学走过了不平凡的发展历程。     

高职教育——“灰领人才”的摇篮

随着经济的发展， 对复合型人才的需求，“灰领”成为越来越被关注的群体，对于“灰领人才”的培养也就成为一个需要重视的问题，正在不断兴起壮大的高职院校成为了“灰领人才”的摇篮，高职教育正冲破重重阻力，不断地向社会输送大批高技能的实用型人才，同时期待着更多的瞩目与关爱。     

雅斯贝尔斯教育思想对我国大学思想政治教育的启示

作为二十世纪＂视野最辽阔＂的存在哲学家,雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中,系统阐述了教育的本质、目的、方式、过程等一系列重要问题。在雅斯贝尔斯的教育思想中,他始终把人类精神整体与个体存在的统一作为自己的追求,字里行间渗透着浓厚的人文情怀。其一系列重要的教育思想,对我国当前思想政治教育的实施具有重大的启迪和借鉴作用。     

略述图书馆工作与情报工作的关系

图书馆工作和情报工作是两种独立的科学劳动。两者之间存在着密切的有机联系和严格的科学区分。它们各自的目的、内容、范围和方法等,都是由其自身的规定性所决定的。这是确定无疑的。然而,自从1978年赵北克同志提出“实行图书情报一体化的体制”以后,不久在我国情报界以及高校的图书馆界等引起了学术上的争论,出现了一些     

马相伯大学教育思想探略

马相伯是中国近现代三所高等学府(震旦学院、复旦大学和辅仁大学)的创始人和发起者,他在多年的高等教育探索和实践中提出了教育救国、教育独立、崇尚科学、古今中西贯通、文理并重等大学教育思想,对中国现当代大学的发展与改革具有重要的借鉴意义。     

教育经济学理论对高等教育改革的若干启示

教育经济学作为一门新兴的交叉学科逐渐在社会、经济的发展中发挥重要作用,本文试就这一学科理论对高等教育改革可能产生的影响谈一些认识。     

探析大学思想政治教育与文化素质教育的整合

思想政治教育是大学教育的核心,与文化素质教育的整合,是深化大学思想政治教育、推动大学教育教学发展的重要举措。本文分析了思想政治教育与文化素质教育整合的可行性,并在此基础之上,阐述了实现大学思想政治教育与文化素质教育整合的途径,推动大学思想政治教育的改革发展。     

基于生活实践的大学思想政治教育初探

社会实践可以帮助大学生认识到现代社会的一些矛盾以及相关的问题,同时大学生在参与社会活动的过程当中可以激发出一定的自主性和积极性。因此大学思想政治教育的基础要扎根于生活实践之上,才能将实践性和创新性融合其中,进而为大学生的思想政治教育提供良好的思维导向。     

加强大学毕业生思想政治教育的思考

不断加强大学生思想政治教育的有效性,始终是高校德育工作者的一项重要任务。本文分析了大学毕业生这个特定群体自身的思想行为特点及对其进行思想政治教育的特点,初步研究了加强大学毕业生思想政治教育有效性的方法和手段。     

大学文科程序设计抽象思想的教育教学研究

基于普通逻辑学的原理及现代的基本知识,利用概念,判断、推理的思维形式,通过分析、综合、抽象、概括等基本方法的协调运用,引入程序设计的抽象思想,借助电脑语言符号伪码描述,进行分析、解决实际问题,针对大学文科学生的抽象逻辑思维品质,揭露事物的本质和规律性联系的创新思维能力进行培养训练.     

大学一体化思想政治教育模式的实施

当前,大学思想政治教育存在学生工作不深入和家庭教育不到位等问题,与实际脱节。大学一体化思想政治教育就是通过思想政治教育、学生工作、家庭教育三者有机结合起来,形成教育引导合力,促进大学生思想政治教育工作有效深入地开展。     

浅谈思想政治教育与公民教育的关系

思想政治教育是我国特有的,基于马克思主义理论指导下的二级学科。近年来,在有关加强和改进思想政治教育的讨论中,西方发达国家的公民教育逐渐引起学者们的重视。在思想政治教育与公民教育两者的优劣和关系上,相关学者逐渐形成了不同的说法和观点:一种观点认为应该用"中性"的公民教育代替具有强烈意识形态的思想政治教育;另一种观点认为两者在内涵和教育的内容方面互为补充。笔者通过对公民教育与思想政治教育的内涵和教育的主要内容方面着手进行比较,分析两者之间的关系。     

浅谈毛泽东的马克思主义理论教育思想

毛泽东的理论教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东思想的产生,标志着马克思列宁主义同中国实际相结合实现了第一次历史性的飞跃。毛泽东思想是一个伟大的宝库,毛泽东的马克思主义理论教育思想是这个宝库中耀眼的珍珠。毛泽东认为,马克思列宁主义是我们最好的思想武器,但它如果不为人民群众所掌握,是不起作用的。因此,毛泽东一贯倡导并亲身致力于对共产党员、党的干部和人民群众进行马克思主义理论的教育,并留下了光辉的足迹和大量的理论著述。     

梨花女子大学: 韩国精英女性的摇篮

梨花女子大学,简称"梨大",位于韩国首尔大门区.梨花女子大学是在韩国首创的私立女性教育机构,是代表韩国女子大学的名校. 梨花学堂的创办 梨花女子大学的前身是1886年美国传教士玛丽·斯克兰顿创办的梨花学堂.玛丽·斯克兰顿来到韩国后,亲眼见到朝鲜女性的地位十分低下,没有专门为女性开办教育机构的残酷现实.     

美国大学的创业教育对中国的启示

2004年12月中国教育部组织创业教育考察团到美国的UCLA等7所大学进行考察和调研.本文是考察团回国后向教育部所写的总结报告,对中国如何借鉴美国的创业教育的做法和经验,就中国当前如何开展创业教育提出了建议,内容涉及教学大纲、课程设置、创业辅导、创业先导资金筹集和创业研究等方面.