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孙林 《第二课堂(小学)》2009,(11)
夜里十一点钟,我和小东在网吧花光了身上的最后一分钱,不情愿地走出了网吧。我们顺着人行道慢慢地走着,不觉来到了滨江公园。我们找了个石凳坐下休息,小东递给我一支烟,我们无聊地抽着。 相似文献
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青少年离家出走引起社会关注,这也是最令家长困惑和棘手的问题。离家出走的青少年对自己的前景感到茫然,产生强烈的挫折和沮丧感;同时,他们的出走行为,也给社会和家庭带来许多消极影响。相关调查表现,离家出走的青少年有如下一些特点:14岁是青少年离家出走的高峰年龄;初中生占离家出走总数的73.65%;男生多于女性;以小学五六年级和初中二三年级学生居多;城镇青少年居多。离家出走的原因很复杂□不当的家庭教育方式,是青少年离家出走的主要原因。比如,父母用成人标准要求孩子,教育方式粗暴,以及生活单调、重复等,使充满生活渴望的孩子极度压抑… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
启智班的孩子智力落后,看起来活泼单纯,无忧无虑,其实他们也有思想,有自尊,有得到别人赞赏的渴望。在我的课堂上曾经发生了这样的一幕。同学们都在认真地写字,姜某弯着腰,不知在捣鼓什么。我走近一看,他正在取袜筒里的橡皮。原来他害怕橡皮丢了,就把 相似文献
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