四步解历史材料解析题

一、审题本文以2007年高考文综全国卷一的第38题为例,对如何分四步解答历史材料题进行具体说明。审题就是审读设问,这是解答材料题的前提。历史材料题设问一般有三种类型:一是材料型,即     

政治分析说明题的 解题技巧

政治分析说明题一般有两种类型:文字说明题和数字图表说明题。一、文宇说明题的解题技巧1.解题技巧:对于文字题的设问,首先应分析材料, 材料中的每一句话都有一个或多个"有效信息",要努力挖掘出材料中的每一个"有效信息",多层面、多角度、全方位地进行论述。分析时要注意几点:第一,找准切入点,一般是从基本理论入手进行分析,特别是看上去摸不着边际的开放性题目,首先要想到与书本的相关知识     

解分析说明题不可忽视设问中的导语

解分析说明题的关键是审题。审题必须要紧紧抓住设问的限制条件或导语。我们常见的中考政治分析说明题设问导语一般分为内涵式、外涵式和内外涵结合式三种。内涵式是指设问要求根据材料作答,常用“依据材料,结合所学知识回答”等导语限定,有时在材料与要求回答问题之间不设导语。外涵式是指把材料作为一种中介或提示,答案要从所学知识中获取,实际     

材料题设问的类型及解答策略

随着新课程的普及,越来越多的试题重视从过程与方法上考查同学们的主动学习能力与知识的运用能力,此类试题一般加大材料的引用,材料题型已成为各地高考题中的重头戏,通过对各地历史高考材料型试题的分析、比较,总结出此类题设问常见的四种类型及解答策略。     

解答历史材料解析题四步骤

重庆市綦江县南州中学／程锡云老师撰文说，解答历史材料题的方法可归纳为四步，即审题、读题、链接、答题。审题就是审读设问，明确问题要求是作好材料题的前提。审读设问包括：该题中有几个要回答的问题、每个问题的具体要求是什么、问题与问题之间有什么关联等等。     

“分析说明”类主观题答题“三步曲”

<正>分析说明题是一种要求应试者对试题中的一段或几段材料进行理解,并运用所学知识加以分析,从而说明这段材料的观点、原理是什么的题型。这类题型的设问,一般要求分析材料中体现问题的实质、原因(依据)、影响、解决问题的相应措施,要求学生尽量能从材料中归纳出符合题意的道理,然后根据相应类型进行     

优化多元链接破解探究难题

近几年,高考全国卷和地方卷中的政治探究题,作为创新题型逐渐完善,难度不断加大,成为高考得分的一大杀手.所谓探究题是指探索、研究性试题,它是命题者基于同学们已经掌握的基本知识和基本技能,以特定的材料设置情境,运用链接课本、假设、猜想等方式提出设问,考查同学们阅读、理解、分析和解决实际问题的能力.该类试题通常分值高、材料多、设问巧、角度新、要求严,综合性、探究性是其主要特点.那么,探究题有哪些类型,我们应该如何通过优化链接高考关键要素,破解探究难题呢?     

历史内涵式材料解析题的答题技巧

<正>历史材料解析题在历史高考中分值超过一半,要取得历史科高考好成绩,就要答好材料解析题,下面笔者谈谈内涵式材料解析题的答题技巧。在近几年的福建历史高考材料解析题的设问模式中,有内涵式、外延式和内分外延结合式三种。内涵式题目,解题时完全根据材料,在解答内涵式材料题时,要注意强调"不得照抄材料原文",如果没有此提示,则照抄或摘抄材料原文也可     

解析历史材料题的"四步法"与"四要四忌"

材料解析题(以下简称“材料题”)是一种富有历史学科特色的主观性试题,它旨在使学生通过研读相关历史资料,从材料中发现、获取并整理有效信息,再联系所学古今中外历史知识,由此形成相应的认识、比较、评价等解析问题的能力。在近年的高考文综试卷中,历史材料解析题更以其学科内综合性强、分值大、设问角度灵活多变等,令学生头痛。在教学过程中,笔者发现,许多学生解析材料题的过程漏洞百出,更谈不上什么有效的解题方法。笔者认为,解析历史材料题必须坚持“四步法”,注意“四要四忌”。第一步:要认真剖解题后设问,获取有关“问题信息”;切忌先…     

地理解题方法浅析

<正> 近年来,职工升学考试题逐渐向灵活多样化发展。卷面上各类型的题目多达十余种,如填充题、填表题、计算题、判断题、选择题、改错题、名词解释、读图题、填图题、问答题等.而同一种类型中有的又可细分为几种,如判断题可分为是非判断、选择判断和读图分析判断等;问答题也可分为简答题、成因分析题、比较题、综合分析题、分析图表题、设问地理特征题和地理判断推理题等。因此,在解题时,一定要掌握好不同类型题的特点和解法。     

贴近高考：因“点”设“题”复习，因“题”找“点“答题

从近年来高考政治试题的设计来看,一般由三个要素组成：情境,往往以新材料为切入点设置情境；设问,由层层递进的几个小设问组成；立意,即考查考生运用基础知识和技能分析、解决某个实际问题的能力。三要素中,立意是隐在题目后面,通过设置的情境与巧妙的设问结合来体现的。其实质是出题专家把一个或几个考点(点)编成由背景材料包装下的一个个精巧的题(题),即从抽象到具体,完成一种演绎思维     

如何解答概念阐释型材料解析题

概念阐释型材料解析题有两种命题形式:一是在材料中包含着某些历史概念,要求学生运用所学知识进行解释;二是在材料中包含着对某些历史概念解释的历史信息,要求学生提取这些信息,对相关历史概念进行解释。在表现形式上,概念阐释型材料解析题多采用"……指的是什么""对……进行说明""指出……的含义"等设问方式。概念阐释型材料解析题主要考查学生再认、再现历史基本概念和基础知识的能力以及对历史材料进行分析、归纳、概括总结的能力等。此     

例谈选择题的设问艺术

<正>高中政治选择题的基本结构,包括题干(大部分选择题以材料为题干)、设问和选项(题肢)三部分。设问就是材料后面与选项相连接的那部分,从文字数量上看是最少的,但在整个试题中的地位却很重要,常起到画龙点睛的作用。设问的优劣往往决定着试题质量的高低,体现着命题者的智慧和功底。笔者试图结合自己的学习体会和实践经验,通过实例分析,     

如何从图片材料中提取有效信息

【题型探究】图表材料题是新课程改革背景下的新题型,其解答要求和其他类型的材料题一致之处在于提取材料和所学的相关知识,在相关理论指导下解决题目设问的过程,不同之处在于图表材料题通过数字表格、曲线示意图、条柱统计图及扇状统计图等方式具体形象地揭示了客观事物的历史变化过程。简言之,图表材料题侧重于考查考生从图表中提取有效信息的能力以及运用相关史学方法和史学理论解决问题的能力。     

中考分析说明题分类例解

【题型概述】分析说明题是中考思想品德试题的重要题型,它通常以重大政治经济活动、当前热点时事或社会生活中与中学生密切相关的问题为背景材料,通过形式多样的设问,全面考查学生分析问题和解决问题的能力。分析说明题的材料具有时代性、新颖性、实际性和表达方式多     

政治题巧解“三法”

<正>1.翻译词语,转化、分解设问要结合所给材料,将设问中的陌生词语翻译成课本中熟悉的术语,再把所给设问转化成便于作答的设问。【范例1】(2011年北京高考文综38题)培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。优势产业的培育,既与图11中四种因素的基本状况密切相关,又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面,因此被形象地称为"钻石模型"。     

历史高考中主题型材料解析题的解答要领

所谓主题型材料解析题,是文科学生在历史练习和考试中常遇到的一种材料解析题,它的重要特征是该题目的题头有一段引文,通常说明一个观点或某个现象,其后展示的几段材料和相关设问,与引文相呼应,围绕一个主题,而围绕的主题通常体现某种社会价值,或者与某个社会热点有联系,反映历史学科的史鉴功能,考查学生在新的情境下运用所学知识解决问题的能力。2012年历史高考试题的第21题、第22题、第23题等都为这类解析题。     

"磨刀不误砍柴功"--从审题环节看历史组合型材料题的解答

材料解析题作为高考的三大题型之一,以其材料新、情境新、设问活、史味浓而颇受师生的欢迎。近十年来,组合型材料题在此题型中日益占据主导地位。此类题目用最少两段材料,大多是三至四段材料(文字、图片、表格等)组成设问情境,要求学生或联系、或比较、或认识、或概括,其内容涉及范围、包含信息量、设问可比性、解答难度均超过早期的单一型材料题。实际考查中,学生在阅读材料时尚有兴趣,及至落笔解答时却往往无从下手,或者挂一漏万,或者“感觉良好”,但一对答案方知离题万里。究其原因,这都是审题不清“惹的祸”。在实际教学中,培养学生严谨…     

解演绎题要讲“骨肉相连”

演绎题是近年来中考思想品德试卷材料分析题中出现的一种新题型,之所以称为新题型,并不是说以前没有,而是指在中考中不常出现,大多是作为高考题型。演绎题,实际上是相对于归纳型材料题而言的。归纳型材料题,往往要求学生阅读材料,并根据材料信息得出结论。与此相反,演绎型材料题则是在设问中先呈现观点或结论,然后要求学生在阅读材料的基     

透视全国卷选择题情境、设问、选项的逻辑关系

<正>在高考选择题中,常见题型有单项选择题、两两组合选择题、三三组合选择题。在日常教学中,教师教给学生最基本、最常用的解题方法是"排除法",然而每一个选项错误的原因各有不同,必须对选项的错误类型进行归类分析,才能提高解题效率。从材料、设问、选项三者的关系上来分析,选择题中的错误选项可以归纳为三种错误类型:第一,备选项表述错误;第二,备选项表述正确,但与情境材料之间的逻辑关系不符;第三,备选项表述正确,但与设问之间的逻辑关系不符。一、表述错误的备选项例析