选课制条件下大学英语教学情况调查

选课是实施学分制的核心环节.选课可以满足学生个性化需求,同时对优化教学资源、完善教学手段起到积极推动作用.调查表明,教师挂牌所形成的选课竞争机制有效提高了教学质量,但也有尚需改进的地方.     

高校学分制下选课制存在的问题与优化策略研究

选课制是高校学分制的重要保障机制,与学生的个性化学习和教学资源的合理配置密切相关。在当前选课制实施的过程中,还存在配套制度不完善、课程设置不合理、教师资源缺乏、学生盲目选课等问题。为提升高校的教学质量和学生的选课体验,就相关问题提出对策,以优化高校的选课制度,促进我国高等教育的可持续发展。     

实行学分制必须建立完善的选课制度

选课制是实行学分制的前提和必要条件,因此,实行学分制必须建立完善的选课制度,只有建立在选课制基础上的学分制,才能发挥其优越性。     

学分制与选课制

从选课制与学分制的内涵入手,分析了选课制与学分制之间的内在联系。笔认为,选课制是学分制核心内容,只有完善选课制,才能推行真正意义上的学分制。     

学分制下的选课管理研究

选课制是学分制核心内容,只有完善选课制,才能推行真正意义上的学分制。文章探索了在学分制下,网络选课这种新的与教学管理模式相适应的现代化选课管理方式。     

独立学院学分制条件下选课制存在的问题与建议

作为独立学院教学工作的一个重要内容,在实施选课制的过程中出现师资数量不足、课程教学资源缺乏、学生盲目选课等问题,本文在分析独立学院存在的问题的基础上,提出了完善选课制的策略,为独立学院学分制下选课模式的实践与探索提供了新的思路.     

高校选课制问题与对策的探讨

选课制是学分制的基础和核心,在对高校选课制的特点及要求分析的基础上,针对我国高校实行选课制中存在的问题与不足进行剖析,并从完善选课指导制度、完善人才培养方案、优化课程资源、加强师资队伍建设、加强硬件设施建设等方面提出了解决的相应对策。     

以选课方式的创新促进个性化培养的探索——以中南大学为例

选课制作为学分制的基础和核心,只有不断完善选课运行机制,才能保证学分制的全面实施。通过深入分析实施选课制存在的一些问题及不足,了解其产生的原因,制定了相应的排选课模式以及完善选课运行机制的策略,从而保证学分制条件下的选课制的顺利实施。     

对我校选课制运行中存在问题的思索

学分制是选课制发展起来的产物。实施学分制,前提是建立完善的选课制度。目前我校选课制运行中尚存在一些问题,学校要坚持从实际出发,不断探索研究,采取积极的对策,使学分制健康、稳步地向前发展。     

学分制下制约农林院校学生选课效果因素的实证分析

选课制是学分制的核心和灵魂,学生是选课的主体,学生选课效果将影响学分制的深入发展。因此,该研究以400名学生为调查对象,对制约农林院校学生选课效果的因素从学生对本专业教学指南的熟悉程度、学分制认知程度、学生选课行为等进行了调研,提出了却皇苎蔓．奠硅謦,哗期为冬揸院校进一步完善学分制提供参考。     

学分制下大学生选课中存在的问题及其对策建议

近年来,越来越多的高校采用学分制,以调动学生学习积极性和能动性。自主选课是学分制中的重要环节,是运用市场机制对教学资源进行有效配置。但由于信息不对称、精品课程供求失衡、部分课程垄断性与负外部效应等方面的原因,影响了选课作为市场配置教育资源的有效性,因此需要通过学校和教学管理部门的制度创新来加以改进,以提高教育资源的配制效应。     

学分制模式下的高校选课问题探讨

选课制度是学分制度的重要环节,学分制教学管理模式下建立完善的选课管理机制是教务管理系统研究的重点,适应学分制发展的选课制的管理与实践可为深化教育改革提供可借鉴的理论和实践经验。     

基于教育公平的学生选课实践研究

选课制是学分制的核心。选课制下的教育公平是研究学生在同等教育条件下享受教育资源的公平问题,是教育公平的深层次表现。对教育公平背景下的学生选课的实践研究,将有益于推进和完善学分制改革,促进高校资源整合、师资结构优化和学生自主学习能力的提高。     

学分制下独立学院低年级本科学生选课倾向性的研究

随着我国经济的发展,市场对人才的需求是多元化的,高等教育的教学管理已由原来的统一课程、单一培养模式向多层次、交叉性、复合型发展,实行学分制是大势所趋,作为学分制的核心和关键的选课制应如何完善.以学分制在独立学院中的实施情况和数据为研究基础,本文对某独立学院的低年级本科学生在选课的过程中的主要需求、心理状态进行了调查研究,结合其实际选课数据的分析,对其选课倾向性进行了初步的探讨.     

中职教育学分制改革模式探讨

选课制是学分制的核心,只有建立在选课制基础上的学分制,才能更好地发挥其优越性.中等职业学校实施学分制,应着眼于建立适应学分制的课程管理模式,完善选课制,包括提高选课比例,建构合理的教师及导师队伍,开发有关教材,实施弹性学制及主辅修制.     

学分制下的高校体育选课系统的设计与应用

通过对学分制选课的内在要求和制约因素的研究,确定出西安理工大学的学分制体育选课模式,设计并实现了体育课网上选课系统,该系统能够准确统计学生选课情况,从而使选课课程得到灵活快速的调整,并且能够按照学生选课志愿进行自动调配,实现了在教学资源允许的情况下最大程度满足学生的选课需求这一目标。     

学分制下选课制相关问题分析

学分制的核心就是选课制,为更好地贯彻落实学分制,必须加强选课制的推行与实施。本文笔者就高校选课制的实施现状进行了简要分析,并就改进和完善选课之制的对策和建议进行了全面阐述,希望对选课制的实施有帮助。     

中美高校学分制与选课制关系的历史考察

选课制由德国引入美国大学，选课制的扩大又促进美国大学学分制的形成和发展。我国近代以来的大学教学管理制度是在学分制与选课制的相互作用中不断发展起来的，处理好学分制与选课制二者的关系同样是21世纪初我国高校学分制改革面临的突出问题。     

高校公共选修课网上选课系统的整合与优化

高校公共选修课网上选课系统的运行与管理，对优化配置学校教学资源、提高学校教学管理水平、推进与探索学分制的改革都具有重要意义。本文探讨了如何对高校公共任意选修课网上选课系统进行优化的问题，并将先进管理理念与网络选课进行整合，从而建构一个全新的公共选修课网上管理系统。     

关于学分制模式下完善选课制的思考

正学分制是一种以选课制为基础,以学分为计量单位来衡量学生学业完成状况,并按照学分进行教学安排和学籍管理的教学管理制度。学分制产生于19世纪的德国,最终由哈佛大学定型,并在美国逐步完善被高校广泛采用。选课制也称选科制或选修制,它是允许学生自己选择学习学科、专业和课程的一种教学管理制度。学分制是在选课制的基础上发展起来的,所以选课制是学分制的前提和基础,也是实施学分制的核心内容,可以说没有选课制的学分制就是无源之水,无本之木。因此要