简论知识经济对成人高等教育的挑战

21世纪是知识经济时代，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育在实施“科教兴国”战略中将发挥极其重要的作用。知识经济对成人高等教育提出了严峻的挑战，也为其提供了发展机遇。成人高等教育应从全局出发，及时地在规模、数量、质量、功能等方面进行相应调整，以便迎接知识经济时代的挑战。     

基于产业结构调整的成人高等教育发展研究

成人高等教育的发展与产业结构的升级密不可分,它们相互制约、相互推动。目前,随着产业结构的优化升级,产业结构调整对成人高等教育提出了一些具体的要求。针对这些要求,为适应产业结构的调整,必须要加大成人高等教育经费投人,设置合理的成人高等教育的专业结构,调整人才培养规格标准,提高成人高等教育的层次结构,改革成人高等教育的办学模式等。     

人力资源开发与成人高等教育

在人力资源开发中,人才开发、特别是高层次人才的开发更是人力资源开发的重中之重。我国成人高等教育是终身教育体系中时限最长、形式最多、服务面最广、最为开放的重要组成部分。随着经济全球一体化,人才竞争、就业竞争日益激烈。在这样的背景下,成人高等教育在人力资源开发中无疑是大有作为的。(一)树立“四个第一”理念。面对我国全面进入建设小康社会,加速现代化进程的新形势,成人高等教育必须主动承担起全面开发人力资源的重任,为我国全面建设小康社会提供源源不断的智力支持,必需树立人力资源建设是经济社会长期持续发展的第一资源;是…     

论成人高等教育的服务功能

经济学家菲力普·科特勒曾给“服务”下过一个定义 :“服务是一方能够向另一方提供的基本上是无形的任何功效或利益 ,并且不导致任何所有权的产生 ,它的生产可能与某种有形产品密切联系在一起 ,也可能毫无联系。”在现实生活中 ,人们已经普遍有这样的认识 ,“顾客”在购买商品时 ,总希望商品能给他带来整体性的满足 ,不仅包括实体物质产品 ,而且还包括满意的服务。如果不提供服务或服务不周全、不完善 ,顾客就无法实现这种满足。企业家们在经营自己的企业、推销自己的产品时 ,都在力求使“顾客满意”。因为他们知道 ,满意的顾客会成为长期的…     

高等教育大众化背景下农村成人高等教育发展探略

目前我国已经进入高等教育大众化阶段,在此背景下,大力发展农村成人高等教育尤为必要,这样不仅能够推动高等教育大众化进程,而且也有利于农村人力资源的开发。今后应当从发挥高校作用、发展社区教育、加强职业技能教育以及推动农村自学考试等方面进行农村成人高等教育建设。     

简论成人高等教育教学质量的提升

我国的成人高等教育经过几十年的发展,取得了令世人瞩目的成就,为国家培养了大批合格人才。同时应该看到,成人高等教育的教学质量却越来越成为困扰其进一步发展的“瓶颈”,特别是近几年来,成人高等教育的教学质量更成为各方面关注的问题。这篇文章正是以此展开,论述了成人高等教育教学质量存在的问题及应该采取的措施。     

目前成人高等教育的四种经济功能

任敏杰在《中国成人教育》２００１年第５期撰文指出，从总体上看，目前我国成人高等教育至少在以下四个方面发挥着其经济作用。一、通过成人高等教育的发展，启动当地的教育消费，带动其它消费，从而有效拉动当地经济增长，成为当地经济发展一个新的增长点；二、成人高等教育支持当前产业结构调整和企业制度改革顺利进行，为下岗、分流职工再就业提供了学习条件；三、成人高等教育有效更新科技人员原有的知识结构，从而为当地经济发展注入新的活力；四、成人高等教育是知识经济时代人力资源开发的重要手段。目前成人高等教育的四种经济功能     

成人高等教育在人力资源开发中的作用与实施

一、我国人力资源的现状1.人口众多,总量缺乏我国是世界人口第一大国,劳动力资源约占世界的26%,预计到本世纪中叶,我国人口将达到16亿人,如此庞大的人口数量势必造成其他资源的紧缺,会从总体上影响我国经济发展的速度,而经济发展的滞后同样也会影响到人力资源的开发,如果不能全面提高人口整体素质,最终会因相互牵制形成恶性循环。同时,如此过量的劳动力资源却无法满足社会的需求,特别是高层次人才严重缺乏,据统计,我国现在29个专业技术系列中具有副高以上职称的人员只有157.3万人,占技术人员总数的5.5%。这样便形成了我国人力资源的既多又缺…     

简论深化成人高等教育改革的着力点

一、转变成人高等教育基本观念是先导对于成人高等教育工作者来说,适应知识经济的需要,推进成人高等教育的改革与发展,应首先转变有关成人高等教育的一些基本观念。１转变成人高等教育不正规的错误观念,充分认识到成人高等教育是现代生产发展、文明进步的必然要求,牢固树立成人高等教育投资也是生产性投资、精神文明建设投资的观念。现在,科学技术迅猛发展,并在生产中起着越来越重要的作用,使不断学习和接受教育成为人们生存和发展的必须。那种受一次高等教育,不需再学习新的知识技术就能适应社会需要的观念从理论到实践都已经过…     

论城市经济建设与成人高教的使命

近年来，中国经济的迅速发展，以其“世界工厂”、“世界制造业中心”的角色日益引起全球投资者的青睐。依托这良好的经济发展背景，全国许多城市正着力建设现代城市经济，以带动一个地区乃至全国的经济发展?例如：上海着力于建设国际化大都市，打造国际经济、金融、贸易、航运中心，构建世界先进制造业高地，领军于“长三角经济圈”，全力打造中国经济“龙头”?这项战略关键取决于“科教兴市一走通华山一条路”，即能否建立起世界一流的“人才高地”，归根到底就是能否建立起具有较高竞争力的教育结构体系：大学后继续教育——高等教育结构体系的一个组成部分，随着世界经济的激烈竞争，已引起世界各国的重视，并把它作为人力资源开发的一个重要工具、因此，现代城市经济建设给成人高等教育带来前所未有的机遇，成人高等教育能否抓住机遇，关键在于是否能正确把握自己的角色。     

简论成人高等教育的素质教育

为了提高我国国民素质,培养学生的创新精神和实践能力,造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业有用人才,中共中央、国务院作出了“关于深化教育改革和全面推进素质教育”的决定。素质教育是一场从教育思想、教育内容到教学方法的变革。高等教育实施素质教育,是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的必然。随着高等教育的不断发展,办学规模的不断扩大,社会对高等教育的要求也会不断提高。联合国教科文组织对在校学生提出了“四个学会”:学会做人,学会做事,学会学习,学会与人相处。作为高等教育重要…     

论成人高等教育的社会和教育功能

２１世纪，在新技术革命飞速发展、经济结构变革速度加快、社会生活方式革命性变化加剧和全社会学习他要求空前高涨等因素的推动下，我国成人高等教育正向终生教育制度转变。它的发展目标、基本内涵、体系结构、教育和教学模式、内容、方式等随之发生根本性的变化，从而引发其主体功能的变化。因此，充分认识２１世纪我国成人高等教育的社会功能和教育内部功能，对于加快它向终生教育转变是十分必要的。 一、社会功能 终生教育是“贯穿于个体生命全程的教育”。它“通过学校教育和其他多种形式的教育来实施”，“目的是维持和改善个体的发展…     

简论成人高等教育改革与发展

２１世纪教育观念的更新，以及我国高等教育总体格局的深刻变革，为成人高等教育事业注入新的活力，开辟了更为广阔的发展空间。成人高等教育面临前所未有的历史性挑战和机遇。如何才能抓住机遇，迎接挑战，培养更多的高素质专门人才和劳动者，加快实现高等教育大众化的目标，是成人高等教育急待思考和解决的问题。 一、当前成人高等教育发展存在的问题 一是旧有观念的羁绊。对各类教育的责贱之分，高低之别在作怪。有的部门和单位尚未从建立我国高等教育基本制度和终身教育体系的高度出发，充分认识成人高等教育的地位，认识不到位，导致重…     

浅谈我国成人高等教育本质功能的缺失

成人高等教育是为那些未享受过高等教育的成年人以及一些就业者、失业者提供的一种基于需要的、更加灵活的高等教育形式,其本质功能反映出了它的内涵实质。遗憾的是,这些年,我国成人高等教育沿着追求经济利益的方向发展,逐渐走入误区,丢弃了它的精髓——本质功能。本文从成人高等教育本质功能的内涵出发,分析现今其本质功能缺失的现状,然后提出今后的发展思路。     

成人高等教育必须强化服务功能

我国成人高等教育在相当长的一个历史时期内,侧重和强调的是补偿性的学历教育。在具体的社会历史条件下,学历补偿性教育对于提升高等教育入学率、缓解高等教育供需的尖锐矛盾,满足人民大众对文化科学知识的渴求确实起到了一定的作用。但成人高等教育的基本任务不应该是学历教育,它的基本职能应是为社会提供服务。当前,我国成人高等教育应当把“服务”作为自己的核心办学理念之一。     

论成人高等教育的综合服务功能

成人高等教育综合服务功能的强弱体现成人高等教育的办学能力,同时对办学质量又有着举足轻重的影响,强化成人高等教育综合服务功能问题的研究,是摆在成人高等教育面前的一个重要课题。一、成人高等教育综合服务功能的特征成人高等教育综合服务功能是指成人高等教育为社会、自身以及特定对象提供全方位、全过程、优质高效服务的能力和水平。完善的成人高等教育综合服务功能应具备下列特征。(一)服务范围广泛成人高等教育综合服务,要保证“四个面向”。首先是面向生产力的发展,传播人类文明、提高民族创新能力因此而成为综合服务的首要任务。…     

浅谈目前成人高等教育的教学改革思路

随着社会主义市场经济的不断完善和发展, 社会竞争日益激烈。在此形势下,成人高等教育挑战和机遇并存。如何在现存的挑战和机遇中坚持发展追求创新, 本文就此对成人高等教育的教学改革思路进行探索, 以试图改变其旧有的教学体制。     

以成人高等教育的发展促进面向21世纪人力资源开发--我国成人高等教育未来发展方向的探索

进入21世纪，人力资源的开发与再开发日益成为国家竞争力的关键，作为劳动终身教育体系重要组成部分的成人高等教育，应积极满足这一发展需要，及时调整办学方向，以促进面向21世纪的人力资源开发。本试从人力资源的开发与成人教育的关系层面，就我国成人高等教育的未来发展方向作一初步的探索。     

发掘高等教育的经济功能

一、教育是具有社会功能与经济功能的对立统一体马克思主义认为：人类社会是由经济基础和上层建筑两大部分构成的;产业和教育则分别是这两者的重要组成部分。长期以来,我们一直僵化地理解马克思主义的这一经典理论,特别是有“政治化、抽象化”认识上层建筑的领域的倾向。但是,教育（尤其是高等教育）决不仅仅完全隶属于上层建筑领域和政治的范畴,教育（尤其是高等教育）具备两大功能。１．教育具有社会功能①政治功能,即什么阶级或政治集团培养本身所需要的“政治人”。②文化功能,即传授和培养知识、技术、能力（含体育、文化等）的…     

论成人高等教育学籍管理的功能问题

本文分析了现今成人高等教育学籍管理面临的问题和矛盾,在此基础上研究了学籍管理的各种功能及实现途径,并认为这对推动成人高等教育的发展具有重要意义。