以交际为依托的中学英语教学模式研究——以江苏省昆山市为例

英语教学模式在英语教学中起着十分重要的作用,根据我国目前基础教育阶段的发展趋势和教学的需要,探索出一种新的中学英语教学新模式是非常必要和意义重大的.基于此,结合初中具体英语教学实际,力图建立一个以交互式电子白板为代表的现代化新型教学设备辅助下的中学英语交际教学新模式,本模式承载了丰富的教育思想和优质的教育资源,有利于调动学生的学习积极性和提高英语课堂教学效率.     

“341”本科翻译人才培养新模式与翻译教学改革研究

基于客观与建构互补理论和国内外有益经验,提出了“341”本科翻译人才培养新模式.该模式强调客观与建构两种翻译教学理念的优势互补,遵循翻译学科规律,顺应了时代潮流.以石河子大学为例,探讨了新模式下翻译教学在课堂教学、实践教学、教学内容、网络资源、教材建设,以及团队建设等方面的改革措施.     

大学物理实验研究性教学模式探索与实践

研究性教学是培养学生创新能力的重要途径,在多年的教学实践中,总结出了一套可操作性较强的大学物理实验研究性教学新模式.实践教学表明,该模式有助于提高学生的自主学习能力和科学研究意识.     

校企合作进行课程教学模式的探讨

本文主要根据北京信息职业技术学院机电工程系对模具设计与制造专业学生模具设计实务课程教学的改革模式,从人才目标培养、教学模式、教学内容的安排和考核等方面,论述了校企在理论教学和实践教学上的合作新模式,以及对该模式的反思.     

运用阅读教学新模式提高大学英语教学质量的实验研究

阅读是语言教学中的重要组成部分,鉴于现在的外语阅读教学还没有形成一种成熟的效率高的模式,我们需要根据外语教学的实际情况摸索出更为有效的阅读教学模式.借鉴"相互作用模式"及"图式理论"理论知识,用实验的方法,试图证明阅读教学新模式能有效地提高大学英语教学质量.实验证明,新模式提高了大学基础英语课程阅读教学质量.     

技术基础课实践教学模式改革研究与实践

以“实践教学是高职教育主体教学”的理念,架构技术基础课实践教学的“4-3-1模式”,使学生的实践技能得了到更好的训练和提升.在改革实践中探索了真正实现高职培养目标的技术基础课实践教学新模式.     

构建集约式物理实验开放教学新模式

分析了大学物理实验传统教学和开放教学存在的不足,提出了集约式开放教学新模式,介绍了该模式在大学物理实验中的教学实践和效果。     

校企联合指导本科毕业设计的教学模式研究

本科毕业设计是高等学校培养创新人才的一个重要实践教学环节。结合近几年的工作实际,探索了校企联合指导本科毕业设计的教学新模式,阐述了实施该模式的必要性,提出了新模式下提高毕业设计质量的方法和手段。     

对高职英语教学新模式的探析

高等职业教育的迅猛发展急需与之相适应的英语教学模式.本文展示了一个基于高职英语教学现状分析和课堂实践教学基础上的互动应用型英语教学新模式.该模式以听说为主,具有明显的高职特色,操作上实用可行,具有在高职院校实验的可能性.     

大学英语网络化自主教学研究

基于人本主义和建构主义教学理论,以"分级教学、分类指导、分阶段扩展"为指导原则,构建出大学英语的网络化自主教学新模式,同时通过行动研究来分析此模式的可行性.