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《语文世界(高中版)》2017,(3)
<正>从出生到现在,我拍过无数张照片,每一张照片背后都有一个小小的故事。最让我难以忘怀的这张照片,是我从妈妈的相册里精心选出来的。瞧!照片上有一个帅气的小男孩儿,他比着"V"字的手势,得意地坐在粉海豚的背上。没错,那就是我。现在我就要打开记忆的大 相似文献
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胡雨荷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(1):93-94
今天,妈妈从相册里拿出了一张已经发黄的旧照片。我看到照片上一个小男孩背着一个小女孩,小女孩打了一把油纸伞,他们在泥泞的小路上艰难地走着…… 相似文献
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一天早晨,当我训练完学生舞蹈穿过大厅的时候,我看见了他——那个曾和我有过几面之缘的小男孩。只见他声音嘶哑地大喊:"我不要你,我要找妈妈!"双手还不停地掰开拉在他胳膊上的一双大手,眼里含着泪花,一边祈求老师放了他,一边追寻着母亲的背影。看着这个可爱的小男孩,我走了过去。他像看见了救命稻草似的,一下子抓住了我。我微笑着抚摸着他的头问:"怎么啦?"男孩抽泣着说:"我不喜欢她,我喜欢 相似文献
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上期说到,"作文专家"呼啦啦将一个小男孩领到了象博士的诊所,让象博士指导那个小男孩重新写一篇《我的妈妈》,他的目的是想以此击败象博士。象博士没去想呼啦啦是什么用意,他见那个小男孩挺可爱.就问:"上次你在那篇《我的妈妈》中写的那些事情都是真的吗?" 相似文献
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我的同事家有个活泼的小男孩,今年六岁多,上一年级了.一天下午,小男孩满头大汗地闯进办公室.
“妈妈,今天下午班里发生了一件大事!”他冲我的同事大声喊道.
“你怎么一脸的汗?告诉你多少遍了,不要跑,不要跑,磕到了怎么办?着凉了怎么办?以后可不要再跑了.”妈妈开始数落起来.
“儿子,你下午有没有喝水?快喝口水吧.”妈妈又关切地说.然后,给小男孩端上满满的一杯温开水. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>上午第三节课,在教室门口,我看见右边末座一个微胖的小男孩儿,低头在玩弄着什么;老师在讲台上,娴熟地点击着鼠标,一部分孩子望着幻灯片。我走了进去。那男孩儿见了我,忽地停止了小动作,头很勉强地瞧着黑板。我把他叫到教室外,轻声地对他说:"孩子,你为何上课不听讲呢?"他害羞地笑了一下,我摸着他的头说:"以后要认真听课,要成为一名优秀的孩子,好吗?"他点了点头。看着他比较憨厚的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>案例描述:升入中班时班上来了一位新成员,一个身形微瘦、眉目清秀的小男孩,第一次见到他时躲在妈妈身后有些胆怯,妈妈一直把他往前拽:"快叫老师好呀!"可任凭你怎么拽,他还是紧紧地抓着妈妈的衣角不放,这时我赶紧蹲下身子伸出双手想去抱他,可他警觉地往后一缩,索性把脸埋进了妈妈的衣服里再也不出来,妈妈尴尬地急忙向我解释:"真不好意思,老师我的小孩胆小,见到陌生人就害怕,他的名字叫果×……"简单交代了几句之后,孩子 相似文献
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王艳 《中小学心理健康教育》2013,(15):34-35
三年前在我住的小区门口,我看到一个年轻的妈妈在教训一个小男孩,小男孩大约五六岁。妈妈大声地问:“一个10是10,2个10是20,4个10是40,3个10是多少?”小男孩胆怯地回答:“40。”一会儿又改口说:“20。”妈妈气急败坏地大声又问一遍,小男孩依旧怯生生地答:“20?10?不知道。”于是妈妈不依不饶地继续问,小男孩儿既害怕又生气地胡乱答,母子俩僵持在那里。正是下班时间,小区门口进进出出的人很多,众目睽睽之下,小男孩越来越懵了……时至今日,我仍然会想起那个小男孩,并且为他担心。如果妈妈继续采取这种教育方式,他的数学可能永远也学不好,甚至影响到其他学科,出现学习障碍。 相似文献
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今天,妈妈要带我到爱家超市去,我一听很高兴,连声说:“我要自己骑自行车去,我要自己骑自行车去。”妈妈说:“不行,你还没有满12岁,不能骑车上路。”我听完不高兴地说:“为什么?我早就会骑了,并且骑的很好,为什么不让我骑车子呢?”妈妈听完我的话,略带忧伤地对我说:“这样吧,我给你讲一个发生在你身边的真实的故事。”妈妈从抽屉里拿出一本影集,指着里面的一张照片让我看,只见上面爸爸和妈妈抱着一个小男孩,我再仔细一看,那个男孩不是我。我奇怪地问:“他是谁?”妈妈告诉我,他是邻居家的小孩,他叫李钊,这张照片是爸爸、妈妈刚结婚时抱着他照的,那时他才三岁。 相似文献
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戴宏娅 《新课程导学(上)》2012,(21)
近二十年的班主任工作,使我有诸多的感慨,班主任虽然是"最小的主任",可肩上的胆子却是沉重的.面对不同个体、不同性格的诸多学生,班主任要管理好一个班级,真的要付出许多,要发自内心地去亲近学生,才能有所成效.就我多年的工作经验,我总结了以下几点:
一、坦然面对,真情对待
记得刚工作的时候有个小男孩,开学一个月,他几乎不穿鞋子.当我询问原因时,他不吭声,我很生气,旁边有的孩子开始小声地笑,他的脸更红了,嘴唇抿得更紧,我发火了"要是你不穿鞋子,就不要进教室!"听到这话,他脖子一梗,头一扭:"不进就不进!"说完就走出教室,一副不以为然的样子,我没有想到他这样倔强,也非常生气. 相似文献
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吕仙英 《启蒙(3-7岁)》2013,(1):29
祖豪今天早晨入园时,又流出了眼泪.我抱着他来到教室时,他嘴里还在不停地说:"妈妈,我想你."看着祖豪难过的样子,我灵机一动:何不让他把内心的痛苦宣泄出来呢?
于是,我拉着祖豪的手来到桌前,给了他一张纸,并拿来水彩笔,说:"来,祖豪,你用水彩笔把你的‘不高兴’都画出来吧.""老师,我不会画."祖豪无助地望着我.我笑着说:"没关系,你画什么都行,想用什么颜色就用什么颜色."听了我的话,祖豪边哭边拿出灰色水彩笔在纸上使劲地点、画着.过了一会儿,纸上就落满了长长短短深深浅浅的灰点儿和灰线,祖豪抬起头长吁了一口气,看来心情稳定了许多.于是,我又给了他一张纸,说:"看,你把‘不高兴’都画出来了,下面再画一下高兴的事情吧." 相似文献