数控加工程序编程应注意哪些问题

数控机床适合加工精度要求较高、形状复杂的零件,以及适合中小批量零件的生产.本文就简单阐述了一下数控加工程序编制应注意哪些问题.     

基于PLC的数控机床电气控制研究

数控机床在解决复杂、精密的零件加工问题上起到了重要的作用,它是典型的机电一体化系统。基于PLC的数控机床控制系统是数控技术发展的必然结果。PLC数控机床在应用中有很多的优点,比如这个系统采用的是工件自动夹紧、断刀检测、机械手自动换刀等,这些功能提高了生产率,实现了数控机床的自动化。     

数控车床加工工艺路线的确定

数控机床加工工艺路线的研究理想的加工程序不仅应保证加工出符合图样的合格工件．而且应使数控机床的功能得到合理的应用和充分的发挥。数控机床是一种高效率的自动化设备,它的效率比普通机床高2-3倍,所以。要充分发挥数控机床的这一特点,必须熟练掌握其特性、特点、使用操作方法,同时必须在编程之前正确地确定数控机床加工工艺路线的研究。     

单机数控加工的经济批量分析

本文分析了单机数控加工的经济批量的概念、变动范围以及影响因素。结论表明：准确选择数控机床加工的工件和准确选择数控机床的功能,是保证数控加工经济性的重要环节。     

数控机床联网技术应用

数控机床在程序传输和程序管理方面存在操作方法复杂,运作混乱等弊端,解决此问题的最好的方法就是将数控机床联网.这里介绍了数控机床联网系统的结构及主要功能,应用实例对机床联网前后的变化进行比较,阐述了对数控设备进行联网的重要性.     

浅谈数控机床的维修

由于数控机床的高智能化、高集成度,高复杂结构,使数控机床的故障复杂、维修难度大.这就对数控机床的维修提出了更高的要求.     

中职数控机床编程课程教学体会

数控机床编程课程是培养数控加工技术实用型人才的一门重要专业课,它的教学效果好坏直接影响到中职数控技术人才的培养规格和质量。笔者认为,采用灵活的教学方式促进学生能力的提高,采用多样的教学手段激发学生的学习兴趣,通过数控机床操作实训锻炼学生实际动手能力,是提高数控机床课程教学质量的好方法。     

“数控技术及应用”课程虚拟实验设计与实践

结合课程教学内容,设计了基于现实生产过程的数控技术相关虚拟实验。采用浙大辰光数控虚拟加工软件,实现了数控机床虚拟操作和虚拟加工实验,利用UG软件的建模与装配功能实现数控机床机械结构的虚拟装配与运动仿真等实验。虚拟实验的开展激发了学生课程学习的兴趣,增强了学生对数控技术的感性认识,能有效解决实践教学中数控机床装备不足的问题,取得了较好的实验教学效果。     

数控机床的改进

对原数控机床进行改造设计,使其能够通过数控技术更好地完成零件的加工。通过回转刀架改进从而提高进给精度,装卸方便、省事省力、方便控制,结构简单方便的制造,可以提高工作效率。     

经济型上下料系统在数控车床上的应用

面对加工设备自动化程度的落后和技术工人缺乏的现状,当前的批量型机加工行业迫切需求加工设备智能化、无人化,作者应某电机企业要求,针对数控车床设计与之配套的上下料机构,实现电机转子的自动上下料。作者从设计方案的总体入手,深入阐述了在数控机床上配套经济型上下料系统,其对于加工对象、机床、料仓和机械手本身的结构与功能要求,从生产实际出发,提出自己的设计观点。此种上下料系统,动作灵活可靠,结构相对简单,产品比较经济．不仅提升了设备自动化程度,而且降低了人力成本。     

论罗蒂协同性实用主义的反哲学本性

理查德·罗蒂立足后现代主义、解构主义、文化自由主义、相对主义和后哲学文化论,建立的协同性实用主义,批判分析哲学、现象学、传统的认识论、反映论、符合论和真理观,肯定解释学的功能与教化作用,否定客观性、绝对性、永恒性和不变性,反对理性主义、科学主义和实在论,主张解构形而上学,创立无冕哲学,提倡工具主义、约定主义、实用主义、多元主义,以及心灵与社会的协同性作用。     

论教师精神的现代困境——兼论教师教育问题

现代性消弭了人存在的高贵性,是教师精神矮化的时代症候。这导致建基于此的教育科学、教师教育、教师道德等都对教师的本体性问题隐而不谈。此外,犬儒主义将相对主义与怀疑主义发挥到极致,让教师精神进一步衰微,教师丧失了教育信念,对新概念、新理论采取拒绝态度,教学走向娱乐化与迎合化。从卑微走向高贵,教师首先可以从对真善美的超越性理解与追求入手,重思教师职业的爱与卓越,重思教师生活的审美性,让教师的成长之路更具道德与审美实践之意蕴。其次,需要把教师教育从科学恢复到人学,进行本体论、存在论的思索,实现教师的觉醒与解放,进而让教师获得人之为人的高贵。     

以自我革命精神提升巡察整改质量

党的二十大报告从完善党的自我革命制度规范体系的战略高度对巡视工作作出新部署,强调发挥政治巡视利剑作用,加强巡视整改和成果运用。巡察是巡视的延伸,巡察整改决定着巡察的实际效果。从近年来全国巡察整改的实践看,影响巡察整改实效性的重要因素在于原则性,二者密不可分且巡察整改的原则性与实效性呈正相关态势,即被巡察党组织自我革命精神强,整改的原则性就强,整改实效性也强,反之则弱。分析原则性与实效性的内在关系,探究巡察整改的基本原则,可以从立足实际、立足长远、立足公平、立足发展四个方面提出增强巡察整改实效性的基本思路。     

黎族习惯法中的惩罚机制研究

对传统黎族惩罚机制中惩罚权执行者、惩罚方式措施、惩罚程序、价值构成进行系统梳理。建议在坚持法文化多元性理念下,吸收和保存传统黎族社会惩罚机制中和谐成分,且在我国现行法律体系视野下,通过对传统黎族社会惩罚机制中野蛮性因素改造,最大程度维护黎族人民利益和内部稳定。在国家法与少数民族习惯法、政府与民间找到某种平衡,克服双方各自不足,互为补充,确保社会规范体系完整和效力,实现传统黎族社会习惯法的现代化转型,推动少数民族地区社会和谐与发展。     

共探电子课本与电子书包标准及应用的发展之路-2013教育信息化暨电子课本与电子书包标准及应用国际论坛综述

2013年11月,2013教育信息化暨电子课本与电子书包国际论坛在中国上海召开,作为电子课本与电子书包标准领域的首次学术性国际盛会,本次大会兼顾产业发展和教育应用,其规模大、规格高、成果多、影响大、意义远,其宗旨：总结经验、展望发展、促进研究、推进应用、加深产业界和学术界交流与对话．并构建了国际化的协作研究与发展平台。通过对本次会议背景及会议情况的分析．重点阐述和分析了会议专题讨论的五个主题和相关内容,包括论文专题划分、依据作者所在区域划分,并对整个论文和报告内容进行全面概述。最后,给出总结与展望。以期深入推进电子课本与电子书包标准及应用的研究与发展之路．探索电子课本与电子书包的“标准研制一产业发展一教育应用”一体化推进的发展新模式,构筑一个“全”学习数字化教育生态新环境．加快信息技术与教育的深度融合．推动我国教育信息化进程。     

茶园病虫草害生态控制研究

回顾生态控制理论的形成与发展;介绍茶园病虫草害生态控制的特点;提出茶园病虫草害管理存在的问题及解决途径;总结茶园病虫草害生态控制的原理和研究方法;概括茶园病虫草害生态控制策略与技术措施;展望茶园害虫草害生态控制的发展。     

"招牌名称"的文化意义透视

招牌名称是民族文化土壤中形成并传承、发展的文化产品,是丰富的民族文化的载体。招牌名称与民族的历史、思想、心理等文化内涵密切相关。透视招牌名称,可以了解其反映的历史事件、历史人物、历史典籍、社会背景、制度文化等历史文化内涵,也可感悟传统伦理道德、爱国思想、群体意识等中华民族的思想观念,还可窥见祈福求吉、怀旧归真、求新求异等心理因素。可以说,招牌名称是民族文化的镜像。     

知识的哲学阐释

从知识与信息，意识的关系，知识与认识，实践的关系，知识与生产力，生产关系的关系三方面来揭示知识的哲学寓意；知识是人类制作并用以交流和享用的信息，是人们反映客观事物所形成的内在意识的外在显现；知识既是主体对事物认识的结果，又是对象性活动主体本质力量的一个重要因素，知识是生产力的内在因素，它制约，改变着人们的生产关系。     

论审美心理过程及其特点

本文认为审美心理过程主要有三个阶段 ,即审美期待、审美展开和审美弥散 ,而审美心理特点包括直觉性、个体性、情感性、自养性和创造性等五个方面 ,并阐述了二者之间的关系和价值。     

哲学视域下的大学精神内涵反思

大学精神是科学与人文精神的交融,是独立与自由精神的统一,是批判与创新精神的并重,彰显了对“真、善、美”的价值追求,蕴含着“和而不同”哲学理念,体现了唯物辩证法的本质。重塑大学精神是时代发展的需要,从哲学的高度审视和反思大学精神,以真正把握大学精神的内涵。