适应社会需要 办好试点专业

承德石油高等专科学校焊接专业为适应社会需要，通过广泛调查研究，明确了该专业的培养目标。本文介绍了该专业被教育部批准为产学合作教育试点专业以来专业改革与建设的探索与实践。     

数学与应用数学专业（师范类）课程体系改革

数学与应用数学专业课程体系改革,其一应确保学生掌握必要的基础理论与思想方法,其二要加强师范技能培养,其三要做好课程体系的独立性、相容性与完备性.新课程体系包括公共必修课、专业课、数学文化与教育理论课、实践教育课等四种模块.     

高校非数学专业数学教学方式改革探析

提出了一套面向 2 1世纪高校非数学专业数学教学方式改革的新方案 ,并指出了实施新方案应注意的几个问题     

高校非数学专业数学教学模式改革研究

近年来,教学改革成为教育界最为瞩目的研究内容。本文对高校数学教育中教学模式的作用进行分析,深入探讨了教学模式改革的重要性与方法,针对高校非数学专业进行"数学实验"的教学改革内容与模式的实践,阐述了高校非数学专业数学教学模式改革中开设"数学实验"课程的意义与价值。     

数学与应用数学专业综合改革目标、方案与实施

面对数学与应用数学(师范)专业建设的机遇与挑战,确定了数学与应用数学专业(师范)综合改革的原则、目标、方案及实施措施。构建学科理念先进、体系完备、水平领先的数学与应用数学专业平台,凸显教师教育特色,培养具有数理底蕴、人文情怀、教学专长的高素质、创新性、拔尖型的未来数学教育家是专业综合改革的整体目标。     

工科高职数学改革应与专业需要相融合

高职教育的目标主要是培养"应用型""技能型"的高技能人才。因此,高职教育中的数学教学应根据专业的需求,以应用为重点,以够用为适度,突出职教特色,运用所学的数学知识分析和解决实际问题。文章就高职数学课程在教材内容、教学模式创新和课程改革等方面如何与专业需要相融合,进行了多方面的探索,并提出了相应的对策。     

数学与应用数学专业建设的调研报告

文章总结了调研的结果,对相关问题进行了思考,并提出了一些建议。     

论经济类数学与应用数学专业的和谐发展战略

依据对全国主要经济类高校数学与应用数学专业建设与发展经验的调查,论述了关于经济类高校数学与应用数学专业建设与和谐发展的若干问题,并提出了相应的基本发展战略。     

新建本科院校特色专业建设与改革探索——以凯里学院数学与应用数学省级特色专业为例

要保证新建本科院校的健康持续发展,特色专业建设至关重要。但新建本科院校特色专业建设的现状不容乐观,需要探索新建本科院校特色专业内涵,着力提高办学水平,形成特色专业。以凯里学院数学与应用数学省级特色专业为例,根据近几年来的建设实践,形成新建地方本科院校培植特色专业的思路,并针对凯里学院数学与应用数学省级特色专业提出改革展望。     

深化实验教学改革,适应人才培养需要

本文从实验教学对新形势下人才培养的作用出发，提出了必须深化实验教学改革，详细阐述了深化实验教学改革的内容，以及保证实验教学改革顺利实施所需的条件。     

数学专业教学内容的改革与实践

本文介绍了武汉大学数学基地以更新数学专业教学内容为核心、从课程体系,课程内容和教学方法等方面全面改革数学教学的过程,总结了数学专业教学内容的改革与实践的经验。     

应用型本科数学与应用数学专业的建设实践

从应用型本科教学的特点出发,对数学与应用数学专业的建设现状进行分析,然后从构建方案、体系优化、师资建设、应用能力培养、实践教学改革五个方面探讨应用型本科数学与应用数学专业的建设实践,以期推动专业建设,提升教育教学质量。     

工程数学教学模式的改革——数学理论与专业应用相结合

工程数学是工科专业一门重要的专业基础课,针对教学中容易出现数学理论和专业应用脱节,学生学习兴趣不高的情况,从教师队伍、教学内容、与专业应用的结合等方面。对工程数学教学模式进行了改革与实践。     

改革文秘专业,适应社会需求

职业教育必须紧密联系本地区的经济发展战略,培养出的学生必须能适应当地经济发展的需要。职业高中学生毕业后直接进入人才市场,参加就业竞争,学生就业的竞争能力不仅仅是学生的事情,也关系到学校的生存与发展。毕业生有较强的就业竞争能力的学校能够吸引更多的学生就读,学校就能得到发展,反之则学校就难以维持。提高学生就业竞争力,其中很重要的一点是使学生在校期间学到较宽的知识和较现代化专业知识,这就要求学校对专业进行现代化建设,其中包括具有现代化的实验、实习设备;具有现代化专业知识的师资及具有现代化知识结构的教材。     

数学专业应用型人才培养与课程改革的实践

对数学与应用数学专业和信息与计算科学专业应用型人才培养问题进行了研究,分析了数学专业培养应用型人才所面临的挑战,结合数学专业在培养应用型人才方面的实际做法,提出了数学专业课程体系改革的设想.     

数学与应用数学特色专业建设的思路与实践

阐述了数学与应用数学特色专业建设的意义,提出了数学与应用数学特色专业建设思路,从师资队伍建设、课程建设、技能训练、产学研合作、学科建设、人才培养质量等六个方面探讨了数学与应用数学特色专业建设的实践.     

试论地方工科高校应用数学专业的发展路径

当今部分地方工科高校本科＂应用数学＂专业的定位不明确或定位雷同,脱离市场需求,以至培养人才模式单一,学生社会适应性差,难以满足用人单位需求等。为此,各高校应该结合时代特征、高校本身的定位、特色与教育资源等,依据科学的原则而对该专业进行准确的定位,从课程设置、培养模式改革和创新师资队伍培养入手,以培养出特色鲜明、具有较强竞争力的人才。     

以课程建设为核心的数学与应用数学专业建设--以渭南师范学院为例

专业建设是高等学校教学建设的基础性工作,建设的成效和质量是学校办学水平和实力的主要标志。课程建设是专业建设的基础,专业是课程的组织形式。以课程建设为核心,全面落实专业建设,须做到切合专业实际,明确建设目标;以课程建设为核心,提升专业建设水平,而提升专业建设水平要求优化课程体系,形成完善的课程结构和优质教学资源;改革教学模式,注重教学方法和教学手段的改革,加强专业内涵建设;改革实践课程教学,提升实践技能。