怀疑·修改·成功

一天,我和孩子们一起学习五年级下册的《回顾·拓展三》,和以往一样,我让他们自主学习、自主探究,让他们讨论交流、质疑问难,让他们有感情朗读、积累运用,很快,“交流平台”和“日积月累”搞定,可在“展示台”这一内容上他们又冒出新花样了。我把当时的课堂实录摘录如下：     

狐疑·嫌疑·怀疑

《离骚》:“欲从灵氛之吉占兮,心犹豫而狐疑。”其中的“狐疑”怎么讲?《辞海》解释说:“谓遇事犹豫不决”。并且引唐人颜师古的话说:“狐之为兽,其性多疑。每度冰河,且听且度,故言疑者,而称狐疑。”(修订缩印本八二○页)《辞源》的解释     

怀疑·思索·创新──语文创新教育初探

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族发展的灵魂。”事实证明,只有开拓创新之民族才会永远立于不败之地。为了培养我们民族发展所需要的创造型人才,我们必须改革陈旧的教育模式,大力推行创新教育模式。叶圣陶先生说过,语文教学的重要任务之一是“发展学生的思维能力”。这里所说的思维能力,主要指创造性思维能力,包括求异思维能力,其关键是要有怀疑精神。可以说,怀疑是获得真知的先导,是培养创新精神和创新能力的前提。那么,在语文课堂教学中怎样引导学生由怀疑而创新呢？笔者觉得应从以下几个方面去探索尝试： 一、大胆怀疑,勇…     

研读·仿写·修改·积累

在高中语文教学中,有一个很值得我们关注的现象:作文写得好的学生,阅读理解题做得好,仿写题也做得好.作文写得差的学生,阅读理解题做得差,仿写题也做得不好.因为,自己作文水平高,看别人的文章才能看出门道;自己作文水平不高,看别人的文章,看不出个门道,说不出个所以然来,当然也就无从下笔.这其实说明了:阅读能力与写作能力是息息相关的.而学生的阅读能力与写作能力的提高,需要经过系统的训练.这当中,教师起着重要的指导作用.那么,如何提高学生的阅读能力与写作能力呢?     

怀疑

老师:“美国异常辽阔。如果我们从美国的东岸坐火车,5天5夜后还到不了西岸。”多多:“真的吗?我怀疑火车坏了。”怀疑$牡丹江市宁安市实验小学五(六)班@王晓菲     

怀疑

[启示睿语] 一切科学之门的钥匙都毫无疑问的是问号，但有疑才有问，问了以后才能释疑，才能进步，人就是在带有疑问的求知中不断进步的。“怀疑一切，察其所由。”“怀疑精神”是人类最可贵的品质。它是一种基于实事求是的科学态度和精益求精的科学方法之上的批判性思维活动。不怀疑就不能见真理；有所怀疑才能有所创新。如果不具有怀疑精神，对所有的观念，不管是合理还是荒唐，都全盘接收，就失去了分辨是非、去伪存真的基础，科学也无法发展。     

修改成就学生成功的作文

高中作文教学中,哆改是一个经常被忽略但又非常重要的环节。笔者结合十几年的高中语文作文教学经验,从作文评改环节分析其可行性与重要性．以期与各位行家探讨。     

修改：作文成功的保障

＂好作文不是写出来的,而是改出来的＂,这句话形象的说明了写作文修改的重要性。可是当前很大一部分同学没有重视文章的修改,给语文老师增加了沉重的批改负担,也制约了作文教学整体水平的提高。如何做好学生作文的修改工作,本人结合几年来作文教学的实践,总结了一些经验,希望能给作文教学改革提供一些思路。     

对怀疑的理性怀疑

齐曼的《真科学》需要从理性怀疑的角度重新解读，对科学本来面日的还原启发了我们的怀疑精神。但怀疑过渡就会走向极端，需要对怀疑本身进行反思和怀疑。当代中国需要用理性怀疑的精神进行思想启蒙。     

怀疑

每年七月底中考成绩一公布,总有不少人离重点线只差那么一丁点而痛惜不已。第二天招办便挤满了要求查分的学生与家长,他们希望能在哪份卷上查出决定命运的关键的几分。 今年要求查分的人特别多,有的离重点线差十几分甚至几十分也来查。当然他们并没天真到指望能查出那么多分而使之达到     

怀疑

刚担任校长不久的库金,第一次见到区执委会副主席波兹尼亚耶夫怒容满面。     

财富·成功·爱

这是一篇富有哲理的趣味小短文,请你把它译成英语,优秀译文将刊登在《作文大王》2002年第3期,并将获得本刊赠送的意外惊喜。可要快哦,别错过这个大显身手的好机会!——编者     

人生·生活·成功

△大多数人想要改造这个世界,却罕有人想改造自己。△伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。△世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。△一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。△每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。     

机遇·成功·感恩

人要成功离不开别人的帮助以及稍纵即逝的机会。对我来说,人生重大的机遇有三次,都发生在小学二年级之前。对我帮助最大的有两个人,一个是我妈妈,另一个是我小学班主任。     

梦想·努力·成功

一个农家孩子,偶尔看到一个人吹口琴,觉得那声音真是好听极了!于是他也想买一个学着吹。那时候一个口琴要三块多钱。这笔钱,在当时的农村人看来,算得上一笔巨款。他是不可能找父母要到这笔巨款的。他要实现拥有一个口琴的梦想,     

多读·多练·多修改

作文教学中，如何指导初学写作的小学生写好作文，是众多语文老师感到头疼的事情，也是许多家长在辅导子女时较为难办的问题。作文教学，不可能有固定不变的模式，但可以根据一些前人留下的写作经验，掌握一些常见的写作技巧，让学生养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己的作文的好习惯。良好的作文教学，既能充分发挥学生的想象力和创新能力，又能促进语文教学改革，具有良好的导向作用。通过小学阶段的学习，让学生从立意、选材、结构安排和语言表达等方面掌握常用的写作技巧，在多读、多练、多修改的实践过程中持之以恒地勤学…     

成绩·成功·成长

成绩、成功、成长是教育词典中使用频率很高的词。但是,拥有不同教育理念的人,在教育实践中,对这三个词的关注程度可能会有很大的不同。在我看来,受功利主义的影响,一些人过分看重了“成绩”和“成功”,而忽视了“成长”。这无疑是本末倒置。因此,需要我们认真辨析三者在教育中     

毕业·就业·成功

在80-511班校友回校应祝毕业20周年之际,有幸与师兄师姐们进行了零距离的接触与交流。他们20年的切身经历与感悟,引发了我们对自我和未来的审视与思考,也给我们带来莫大的激励与帮助。在他们之中,有的一直从事本专业的研究与工作,成为水声领域的专家和部门领导;有的在IT行业发展,成为国内外信息科技领域的佼佼者;有的已经成为优秀的企业管理者,甚至创办了自己的公司。这些学长们都有着丰富的工作体会和用人经验,他们从不同的角度帮大家分析了顺利就业并干好工作的基本要求,同时为大家指出在求学阶段应该如何去努力。多数学长都提到了“敬业…     

机遇·执著·成功

人生,如弯弯曲曲的水,世事如重重叠叠的山,机遇面前需要执著地追求,才能成功。执著成就人生。梅斗霜雪,独立寒枝,执著等待春天;春雨潇潇,花木入梦,执著盼望晨曦;孤云出岫,去留一无所系,执著等待彩虹;江河奔腾,一泻千里,执著奔向大海;虎行似病,鹰立如睡,执著等待出击。是啊,当苹果砸到牛顿头上的时候,就好像一个大馅饼掉到了他的头上,面对上天赐予的机遇,牛顿执著地追求、不懈地努力,最终发现了万有引力,成就了伟大的一生。     

参与·成功·快乐

江苏省金湖县实验小学设有少年科学院,由校长奴长流担任名誉院长,科技辅导员刘兆伦任院长、几位科学老师兼任辅导员。科学院以年级为单位设立课题研究组,三年级设气象研究小组,四年级设动物学、植物学研究小组,五年级设力学、工程学研究小组,六年级设声、光、电、磁、天文、地理学研究小组,组组有研究课题和研究方案。学校主办主题为"我参与、我成功、我快乐"的一系列活动,提高了学生的科学素养,也为参加省、市、县青少年科技创新大赛做好了准备。