中日美中学生喜欢怎样的老师?

最近,上海社会科学院青少年研究所与日本青少年研究所、美国芝加哥大学合作,对三国初中生进行了调查。结果表明,三国初中生绝大多数喜欢的老师是:“理解同学心情”(中国79％,日本94％,美国95％)、“待人公平” (中国77％,日本92％,美国93％),“乐于交谈” (中国59％,日本90％,美国93％)、“幽默慈祥”(中国71％,日本54％,美国69％)这种能够沟通学生思想感情的“交流型”教师。其次是希望“热心教学的”(中国76％,日本66％,美国83％)、“热心课外小组活动”     

教育中的“长尾理论”

1906年意大利经济学家维弗雷多·帕累托提出一个统计结论：20％的人口拥有80％的财富,即“二八定律”。“二八定律”作为经济上的统计规律,含有两层意思：一是20％的客户占据了80％的市场;二是20％的产品占据了80％的市场。在这样的思想指导之下,商家经营的重心就是20％的“VIP”客户与20％的“拳头产品”,否则赚不到钱,而80％的客户群与80％的产品这条“长尾”长期被弱化了。     

新生代：社会角色严重错位

我们近期对首都５所小学５００名独生子女进行了一次小型问卷调查，旨在了解作为新世纪一代对其将来社会角色的看法与意向。从孩子们的答案中，可以透视出当今许多独生子女对自己将来社会角色的错位现象。４０％的独生子女选择了将来社会角色是“经理”，２５％的独生子女选择了“影视或体育明星”，１０％的独生子女选择了“科学家”，８％的独生子女选择了“教师”，５％的独生子女选择了“工人”，２％的独生子女选择了“农民”，１０％的独生子女选择了“其他”。独生子女所选择比例数的前两项依次为经理（４０％）、明星（２５％），而…     

低龄儿童入学利弊谈

提早入学究竟是好是坏,人们为此褒贬不一。一项对两所小学100名“超前上学学生”家长的问卷调查中,反映出了一些值得深思的问题。在问卷中有这样一些问题: “孩子对上课、做作业感兴趣吗?”结果是:18％“感兴趣”,65％“一般”,17％“不太感兴趣”。“孩子在班上的成绩好吗?”结果是:2％“好”,31％“中等”,     

现代青年流行说什么

一项完全由３５岁以的网民参与、名为“中国年十大流行语”的网上评活动已经揭晓。２０００多参评者在众多候选词语（可自己推荐候选词语）中选１０个，以下１０个词语终被排进了前十名。下面序位、流行语和提及率：１．“９·１１”，６８．４％２．“本·拉登”，６２．３３．“申奥成功”，６０．７４．“加入世界贸易织”，５６．７％５．“WTO”，５３．８％６．“翠花上酸菜５０．１％７．“出线”，４６．７％８．“QQ”，４４．４％９．“反恐”，３８．６％１０．“Flash”，８．５％。，，”此次评选出的“十大青年流行语”，…     

《语文教学通讯》1980年读者意见调查表统计结果公布

本刊随去年十二期发出的“读者意见调查表”,经汇总统计,结果如下: 1.您觉得本刊是否能成为您的朋友? 回答“能”的占67％;“基本可以”的占30％;“勉强可以”的占2.8％;“无所谓”和“不能”。的占0.2％。 2.您觉得本刊的内容是否符合您的要求? 回答“符合”的占31％;“基本符合”的占54％;“太杂”的占8％;“太高”的占19％,无可奉告的占6％。 3.您最喜欢本刊哪些栏目?     

丰台区努力实施“1515”工程

丰台区努力实施“１５１５”工程丰台区“１５１５工程”在完成了去年２０％的指标之后，今年又开始了新的举措，将在年内完成３０％（达到全目标的５０％）。近日，由区“１５１５工程”领导小组和“工程”办公室又召开了有关今年“１５１５工程”的布置会议。会议主要内...     

问卷调查 学生、家长、教师眼中的校服

在回答这个问题时，大多数的学生、家长和教师都选择了“应该穿”，比例分别占到78％，84％和95％，认为“校服会压抑学生的个性发展，不应该穿”的学生、家长和教师分别占到17％，11％和5％。选择“说不清”的家长和学生各占了5％。     

走出课堂答问的心理误区

这样一个现象，可能大家都注意到了：学生年级越高，越不肯发言，课堂越沉闷。有人说这是正常现象，小学生发言积极，踮着屁股举小手，是幼稚的表现；到了高中，学生不发言是因为老成了。这种说法对不对？笔者曾在任教的两个班中做过一次调查：调查一：“我为什么不举手发言？”表示“答错了怕别人笑话”的占50％，“不会”的占16％，“怕别人说我好表现”的占15％，“没把握、怕答不好”的占15％，“我知道，但我缺乏勇气或不善表达”的占12.5％，“课堂气氛沉闷，无形的压力束缚着我”的占11.3％，“从初中开始就没有了举手发言的习惯”的…     

教师对学生心理健康的消极影响

有调查指出：“刚入学的五六岁学童，约有80％对自己的学习能力极有自信，而当他们16岁时，这一百分比急降为18％。五分之四的青少年和成年人在重新面对学习时会有无力感。”据北京调查发现“不爱上学”、“害怕老师”、“在学校感到不快乐”的小学生竟然占了近半数之多。学生眼中的老师形象又如何呢?调查显示，学生中有.8％承认“在学校有自己害怕的老师”；37.4％“害怕老师向自己的父母谈自己的情况”；52.5％在老师请他去办公室谈话时感到“很紧张”；29.2％头脑中的班主任形象“很严肃”；18.2％觉得班主任“动不动就发火”；5％从没有单独和老师说过话。看到班主任老师总是面带微笑的学生仅占47.5％”。……     

调查显示：大学毕业生“月光族”“负翁”很多

刚刚就业半年的2009届大学毕业生中竟然有22％为“月光族”,8％为“负翁”。这是记者从“人民网-麦可思”联手发布的“2009届大学毕业生‘职场新人’月度跟踪调查报告”中获悉的。报告显示,分别有23％和15％的男女大学毕业生遇到了经济压力,位居“工作中遇到主要问题”的前三甲。记者实际调查发现。身边职场新人普遍反映“就差钱”。但他们大都认为自己不是“月光族”,而是“被月光”。     

当前不和谐师生关系的原因分析

有人曾就目前师生关系现状做了一次问卷调查,结果令人大吃一惊。调查发现,当学生遇到困难的时候,只有12．3％的学生首先想到老师;“心里有话要说的时候”,只有4．8％的学生找老师说;而在教师问卷调查中,却有90．2％的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己;有81％的教师愿意与学生交朋友。缘何出现如此大的反差昵？同样在调查中发现,有85．6％的学生认为老师“很少”或．“从来不参加”学生的课余活动;有61％的学生认为老师与学生“接触不多”或“很少接触”;有50．7％的学生认为老师对自己“了解不多”或“很少了解”;同学有了缺点和错误,48．8％的学生回答说老师有讽刺挖苦行为。学生对目前师生关系满意程度是：满意的占27％;比较满意,但认为不足的占34％;不满意的占24％。不满意的主要理由是：“老师对我们不了解,不知道我们的想法,而只关心学习成绩”“师生之间没有交流,互不理解”。     

人教版一年级教材（上册）识字内容解析

本册教科书共148页,由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分组成。和旧教科书相比,“入学教育”“汉语拼音”“口语交际”“语文园地”在教科书中所占页数比例略有降低,而“识字”和“课文”两部分的比例却有大幅度的上升。如,入学教育由3．8％降到2．7％,汉语拼音由31．5％降至25．7％,口语交际由6．9％降至4．1％。[第一段]     

怎样提高口语交际中学生的听话能力

在口语交际过程中,听对方说话,与向对方说话同等重要。“听”与“说”一道构成了口语交际的基本结构。只有包含了听说双方在内的口语交流,才是真正的口语交际。有关资料表明：在人们的日常言语活动中,“听”占45％,“说”占30％,“读”16％,写”占9％。也就是说,人们有近一半时间在听,可见它在交际活动中的重要地位。     

美国少女看重“内在美”

美国纽约一家知名美容化妆品公司最近所作的一项调查表明,当今美国的女孩子注重“内在美”远甚于外在美。这家公司就“女性怎样才算美”的问题,电话调查了全国各地400多名9到15岁的女孩子。结果发现,绝大多数接受调查的女孩子强调“内在美”的素质,有90％以上的少女认为,关键在“女性如何看待自己”,“如何对待他人”;80％的人认为主要在于“她的个性”;44％的人认为主要“看她聪明不聪明”;只有27％的人认为“相貌”是决定因素,20％的人认为主要看“衣着”。     

比对“金砖”德育的基因——巴西：宽容使多元文化和谐

按照“金砖之父”吉姆·奥尼尔的说法,“‘金砖国家’的基调就是这个时代的基调”。“金砖五国”拥有了世界领土的30％,代表了世界人口的43％,占据了全球GDP的18％。拟议中的“金砖银行”,已被设想成用来平衡世界银行、亚洲开发银行等多边信贷机构的一股力量。“金砖国家”正在使这个世界变得看起来不一样。     

为何培养了这么多“文弱书生”

全国学生体育健康调研组在对河南省郑州市区一所中学去年的1163名毕业班学生进行调研时发现，学生刚入学时的体检结果与毕业时的体检结果相比，“一般健康”的学生由刚入学时的50．38％降至毕业时的24.59％，下降了25．79％；“近视”、“远视”的学生由刚入学时的46．69％，增至毕业时的74．20％，上升了27．51％；另外，“营养不良”的学生比例上升了0．6％。     

信息窗

一项儿童调查惊人:“父母让我们真心烦”在孩子心里,最让他们烦心的是什么?济南市青少年宫对济南的少年儿童家庭教育状况进行了一次调查,200名年龄在3岁到12岁的小朋友道出了让大人们吃惊的答案。问到在家中最烦心的事时,49％的孩子认为“父母唠叨”最让人心烦;20％的孩子认为“大人常打牌、麻将”让人心烦;19％的孩子为父母“很少让自己出去玩,或不让其他孩子到自己家”而心烦;15％的孩子认为“父母经常抽烟、喝酒”让人烦;14％的孩子对父母“让自己多做作业”感到心烦。即使感到心烦,仍有40％的孩子不敢给家长提意见。给大人提意见会怎么样,他们能接受吗?3％的孩子认为“大人根本听不进”;40％的孩子认为“大人有时能接受”。     

中国公众对科技期望高理解少

国家科委在近日发布的第一号科学技术黄皮书上公布了一项在全国内进行的抽样调查,表明中国公众对科学技术的期望较高但理解很有限。 根据调查,28.5％的人对有关科学技术的报道、话题“很感兴趣”;50.4％的人“一般感兴趣”;15.1％的人“无所谓”;5.3％的人“不感兴趣”。     

“被拒绝”幼儿和“被忽略”幼儿的教育策略

如果按照在班里的社交地位来划分幼儿，一般说来，在每个班里大约有10％～24％的“受欢迎”幼儿，10％～22％的“被拒绝”幼儿，12％～20％的“被忽略”幼儿，其余的为“一般型”幼儿。“被拒绝”幼儿和“被忽略”幼儿都是“不受欢迎”的幼儿。一项追踪5年的研究表明，如果不进行干预，这些“不受欢迎”幼儿的社交地位将持续下去，不