中医药文化软实力实现路径与价值

本文基于中医药文化的视角论述了中医药文化软实力实现价值提升的路径与方式,以及中医药文化作为中华文化十大因素之一是其提升的重大价值。笔者以中医药文化传播与实现为切入点,对中医药文化在基层、医术、学术、国内外发展和传播中提升中医药文化软实力进行了相关的阐述和分析。     

ESP教学理念下的中医药院校大学英语翻译教学模式研究

本文结合中医药院校大学英语翻译教学的现状和专门用途英语教学理念,分析了中医药院校大学英语翻译教学的必要性,提出开设中医药翻译课程,并在明确教学大纲、引进和编写中医药翻译教材、采取合作教学等方面进行了探讨。     

中医药专业毕业生就业价值观引导方式探索

研究基于2016-2020年中医药专业人才培养、中医药专业人员从业情况、中医类卫生机构规模、中医药基层服务现状等领域数据等进行科学分析,试图通过中医药行业培养体系和人才需要趋势的显性数据进行对比,并结合在中医药领域的实证调查研究,研究分析引导中医药毕业生树立正确的就业价值观的方法、方式,强调立德树人教育在中医药毕业生就业价值观中的重要作用,探究出提升培养质量、着重就业能力、拓展就业视野、探索就业胜任力标准化的中医药毕业生就业价值观引领途径。     

高等中医药院校“中医药政策法规”模块化教学实践研究

《中华人民共和国中医药法》的颁布实施,是保障和促进中医药事业发展的坚定基石,是推进全面依法治国战略在中医药领域的重要成果。政策法规的完善和中医药事业的不断发展,要求高等中医药院校学生对《中医药法》的相关内容和精神内涵进行必要的掌握。文章在分析高等中医药院校学生"中医药政策法规"学习现状及其重要性的基础上,就其如何依托于现有的卫生法学教学体系开展模块化教学进行了探讨。     

中医药院校要以传承中医药文化为主题加强爱国主义教育

传承中医药文化是中医药院校爱国主义教育的主要内容。本文试从中医药文化传承与中医药爱国主义教育的关系入手,对中医药院校如何传承中医药文化、加强爱国主义教育进行了初步探讨。     

谈中医药大学生的人文素质教育

当代科学技术的发展 ,继承和发展中医药事业 ,要求中医药大学生提高综合素质 ,特别是人文素质。现在中医药大学生的人文素质状况不容乐观。加强中医药大学生人文素质教育的途径有 :与专业学科教育相结合 ,通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践等。人文素质教育必须全方位、多渠道持续地进行     

国际化视野下的中医药现代知识体系构建与学科建设再认识

作为国际医学体系的重要组成部分,中医药为人类健康贡献了中国智慧与中国方案。中医药国际化不仅是国家战略,更是时代需求。在这一进程中,构建中医药现代知识体系对实现中医药海外应用落地具有重要意义。中医药现代知识体系构建指通过对中医药名词术语内涵外延进行准确界定和固化,确定适合中医药术语对外传播的翻译标准、原则和方法,从而形成多元学科融合的立体知识图谱体系。作为高水平医教研资源集聚地和中医药最新成果转化为知识概念的重要策源地,高等中医药院校在中医药现代知识体系建设中承担了大量工作,但仍面临中医药术语翻译标准不清晰、中医药术语的现代意义与现代疾病体系的关联性尚未得到深入解读等诸多问题。因此需要进一步明确中医药现代知识体系的发展要求与建设视角,完善中医药现代知识体系的学术特征和内涵建设目标。通过多学科协同建设的路径,围绕中医药文献术语来源的谱系整理、现代信息技术手段的术语数据库和知识图谱构建、中医临床与理论机理研究、翻译和传播学研究等关键科学问题和重点领域,推进中医药现代知识体系构建和学科专业建设,为创新复合型人才培养提供教育高地支持,推动实现中医药的现代化与对外传播,更好地践行“人类命运共同体”理念。     

国际化中医药人才培养模式的探索研究

随着中医药产业化和现代化的步伐进一步加快,中医药全球热持续升温,作为最具有我国民族特色和独特优势的中医药对外交流日趋频繁,现有的中医药人才远远不能满足需要。该文是在对现有中医药院校人才培养现状进行调研之后,针对现有问题提出了一些针对性的人才培养策略,并构建了一套立体化、多元化、国际化的中医药人才培养模式。该人才培养模式以立体化的课程结构为框架,以多元化的学习渠道为媒介,使中医药专业的学生在掌握过硬的专业知识和技能的前提下提高其国际交流水平尤其是英语应用的实践能力,这对于培养具有国际交流能力的中医药人才、促进中医药文化的对外传播有着重大的现实意义。     

中医药研究生学术论文英语摘要语类研究

语类分析是篇章语言学重要的研究内容,而迄今为止对中医药学术论文摘要语类的研究较少。作者通过对六十篇中医药学术论文摘要语类进行分类和语步分析,发现中医药学术论文摘要并不完全遵循Swales（1990）的CARS论文英语摘要写作模式：中医药硕士学位论文英语摘要、中医药博士论文英语摘要、中医药期刊论文英语摘要在语篇模式上存在差异。该研究对中医药研究生英语学术论文写作教学和研究具有借鉴意义。     

中医药大学生外向型人才培养模式的研究与实践

为了适应社会、环境、科学、文化与经济发展对中医药事业的要求,中医药高校应大力推进以大学英语课程改革为中心的教学改革,加速中医药高校大学生应用能力、交际能力、对外交流能力的培养.河南中医学院在中医药大学生外向型人才培养模式方面进行了大胆的研究与实践,这不仅会推动中医药高校管理体制、办学模式、人才培养、医学英语教学和科研改革的进一步深化,加速中医药对外交流的步伐,而且对其他中医药高校专业建设和人才培养也有一定的借鉴和示范作用,并将为今后外向型、复合型、应用型外语专业人才培养体系的创立提供理论基础和实践经验.     

高等中医药人才培养中大医精诚与大医习业协同育人的有效路径

中医药教育是中医药事业健康发展、中医文化传承创新的基础性战略性工程,高等中医药教育应当遵循中医药人才成长规律,以中医药内容为主,体现中医药文化特色,注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合,传授中医药文化知识,传承中医药文化核心理念,用中医药文化不断培育人、滋养人、改造人。     

对高等中医药专业学生计算机实验教学改革的探讨

作为传承祖国中医药文化瑰宝载体的高等中医药院校,如何将中医药学和计算机技术有机结合,帮助中医来解读和表达中医药的理论与实践.文章从当前高等中医药院校计算机实验教学存在问题入手,对此进行了探讨,旨在突破目前只停留在计算机基础教育阶段的瓶颈,推动高等中医药院校的计算机实验教学改革.在高等中医药院校计算机教育领域对此进行探讨是很有价值的.     

论在知识产权制度下传统中医药的知识产权保护

现行知识产权制度虽然无法直接、完全地兼容传统中医药,但其在一定程度上可以为保护传统中医药起到一定的间接作用.为保护好传统中医药的知识产权,一要充分利用现行知识产权制度可以保护传统中医药的那部分法律制度资源,二要结合传统中医药的特点从专利保护、商标权保护等方面对知识产权制度进行不断的创新和完善.     

云南中医教育在桥头堡建设中的地位思考

中医药是中华民族在与疾病长期斗争的过程中积累的宝贵财富,在继承发扬中医药优势特色的基础上,充分利用现代科学技术,推动中医药现代化和国际化,以满足时代发展和民众日益增长的医疗保健需求是历史赋予我们的责任。云南有丰富的中医药资源和逐渐成熟的中医学教育体系,巩固好、发展好中医教育,培养一批批高素质的中医药人才,这在我省正在进行的桥头堡建设中具有特殊的地位和作用。     

中西医对比视角下的中医药跨文化交流

随着经济全球化的不断深入,全球不同国家之间的跨文化交流不断加强。目前,中华传统文化中的瑰宝——中医药文化备受各国关注,前往中国学习中医药知识的留学生日益增多,中医药的跨文化交流也越来越频繁。本文对比了中西医文化起源、发展和传播过程,分析中西医文化的异同点,以此延伸至中医药的跨文化交流与传播,并对中医药的跨文化传播进行了展望。     

保护与传承中医药文化：英语翻译专业的责任与挑战

作为我国传统文化的重要组成部分,中医药文化在全球化背景下日益受到关注。英语翻译专业在此背景下肩负着重要的责任,既要承担起保护和传承中医药文化的重任,又要应对专业知识局限、语言表达难度、文化差异等挑战。文章从英语翻译在中医药文化保护与传承中的作用、英语翻译专业面临的挑战及应对策略以及英语翻译专业在中医药文化保护与传承中的责任等方面进行了详细阐述,以期为英语翻译专业在中医药文化保护与传承中提供理论支持和实践指导,推动中医药文化在全球范围内的传播与发展。     

双循环新发展格局下提升中医药产业链供应链稳定性和竞争力策略研究

在双循环新发展格局下,提升中医药产业链供应链稳定性和竞争力具有逻辑必然性,但是新冠肺炎疫情等外部因素和中医药产业的自身不足叠加影响着中医药产业链供应链。在厘清中医药产业链供应链稳定性和竞争力内在逻辑的基础上,分析其面临的现实困境,提出通过加大中医药产业研发投入、扶持中医药产业龙头企业、扩大中医药产业国际合作与交流和优化中医药产业发展环境等策略,以提升中医药产业链供应链稳定性和竞争力,夯实中医药产业链供应链发展基础,并以此构建中医药国内国际双循环良性发展格局,赋能中医药高质量发展。     

加强中医药传统文化教育 创新中医药院校德育实践

为了探索具有针对性和实效的学生德育实践,在中医药院校中加强中医药文化教育,利用中医药文化中的德育因素,对学生进行个性化、有效的德育实践.本文从中医药传统文化教育的德育原则、德育目标、德育内容、德育途径等方面论述,旨在提高学生的专业素质、综合素质,尤其是文学素养.     

中医药文化进校园现状调查——以济南市为例

目的：探究小学生、家长及老师对中医药文化进校园活动的态度,调研小学生、家长及老师对中医药文化的认知现状,发现中医药文化进校园活动中存在的问题并提出建议。方法：以济南市为例,对小学生、家长及老师进行抽样问卷调查,并对调查结果进行分析。结果：共获得有效问卷746份（小学生390份、小学老师84份、学生家长272份）,目前小学生、家长及老师对中医药文化进校园大多持积极态度,但小学生对中医药文化的了解明显不足,部分家长仍有顾虑,学校不够重视且专业能力不足。结论：应从小学生、家长和老师的角度出发,完善相关教学工具,加强重视,根据学校的现状具体分析,使小学生更好地接受中医药文化的教育。     

中医典籍译介与中医药文化国际传播模式新探

中医典籍凝聚着中医药文化的精髓,对其进行译介有助于推动中医药文化国际传播。过往研究对中医典籍译介的分析大多是从译介的主体、内容、途径、受众、效果5个方面展开。本研究一方面对中医典籍译介要素进行了补充,并尝试构建新的译介模式,另一方面对新时代中医药文化国际传播的本元与路径进行了探讨,旨在促进中医药文化助推构建人类健康命运共同体。