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刘坚 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):71-71
在法制社会的今天,习惯法并未因为时代的发展而褪去,相反,从法社会学角度看,当今社会存在的石牌律,还在一定地域内发挥着法律实施细则的作用,六架屯的石牌律在瑶民生产生活中,仍能起到解决争端,维护家庭和婚姻关系,保护生产,维护财产和人身安全的作用。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(1):53-57
石牌方言属于赣方言怀岳片。石牌方言话题句的基本结构有"话题+()+述题"和"话题+唛+述题"两种形式。以"话题+唛+述题"结构为主要研究对象,探讨石牌方言话题句话题成分的多样性,分析石牌方言话题句产生的机制,从语言类型学的视角加以探析。研究表明,石牌方言的超分析性使之产生了大量的话题句;在语序类型上,石牌方言话题句属于TSV型。 相似文献
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本文以传统民间美术对清昭陵石牌坊这一历史建筑形式及石雕纹饰作用的意义为出发点,通过分析和研究清昭陵石牌坊的纹样雕饰艺术特点及工艺,探求其特定的人文价值与艺术魅力。以清昭陵石牌坊中的纹饰为主要研究对象,一是对石牌坊石柱底部须弥座上神兽的研究,二是对石牌坊横梁雕刻纹饰---八宝的研究。清昭陵石牌坊迄今为止保存完好,雕工精美,神兽传神,里面集合了平雕、圆雕、浮雕、透雕等雕刻手法,纹样集满、蒙、汉多民族艺术风格,以及宗教传说图腾图样,刻画精致、生动绝伦。这为研究其艺术形式及满族民俗、民风、图腾崇拜、民族文化提供了珍贵的实物资料。 相似文献
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清代的法律分为律、例、令。它们之间的具体含义有所不同。清代的律指法律,例指判例,令指法令、法规。律为普通法,例为特别法,令为法规命令,其效力不下于律例。例甚至起着超过律的作用。清代的律、例、令相互配合共同构成了清代的法律体系,维护着清王朝的统治。 相似文献
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广州市石牌东路幼儿园作为公办石牌幼儿园的分园,从创建至今,在短短的两年内,已形成一定的规模,她在石牌地区居民心中树立起了公办园的良好形 相似文献
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拟从隆昌石牌坊文化的研究背景、目前概况和意义出发,探讨石牌坊文化存在,以及潜在的旅游价值,以旅游保护和开发为出发点进一步挖掘石牌坊文化的旅游价值,让更多的人能够了解到窿昌石牌坊的文化价值、经济价值、科学价值和美学价值,同时使这一石文化得到保护传承. 相似文献
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新型农村社会养老保险是相对于原有农村社会养老保险而言的,是一项全新的社会保障制度,是去年开始在全国部分县进行试点的一项重要惠民政策,具有经济政策属性和社会政策的属性,属于经济社会学的研究范畴,有着坚实的经济社会学理论基础.它对于保障农村老人的生活、缩小城乡二元差距、构建和谐社会、促进经济发展、维护社会稳定有着重要的作用.当然,新农保也有一些不足之处,这需要在今后的制度建设中继续改进. 相似文献
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广州市石牌东路幼儿园作为公办石牌幼儿园的分园,从创建至今,在短短的两年内,已形成一定的规模,她在石牌地区居民心中树立起了公办园的良好形象,乃至在广州市的同行中,因其独具特色的教育科研成果而声 相似文献
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石牌制度是中国少数民族习惯法之一,主要存在于广西境内的瑶族,尤其以大瑶山石牌制度为代表。从解决民事纠纷的非诉讼程序角度上看,我们把石牌作为解决民事纠纷的实体法与诉讼法的一种结合体。同时,石牌制度也是瑶族民间的非诉讼纠纷解决机制。 相似文献
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匡跃辉 《当代文化与教育研究》2009,(4):9-11,16
处理好突发事件,对维护社会安全稳定,创造和谐社会环境有非常重要的作用。应对突偶发事件,注意坚持以人为本的原则、强化政府责任原则、快速反应原则、社会化防控原则、重在预防原则、依靠科技创新原则。 相似文献
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李华扬 《内江师范学院学报》2011,26(7):81-83
四川隆昌被誉为“中国石牌坊之乡”,现存17座明清时期的石牌坊。古驿道、移民大族、地方官僚、隆昌青石、民房与牌坊的关系这几个恰到好处的因素共同构成了隆昌蔚为壮观的石牌坊群。 相似文献
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河南安阳发现所谓"曹操墓",并以出土的"魏武王常所用格虎大戟"石牌为直接物证。有学者据后世文献中多次出现的"常所用"一语以证明石牌的真实性。我们认为,只有在东汉末之前的文献中发现了"常所用"单独连用的语例才能证明该石牌为东汉末之物。然而据我们考察,在东汉末之前的传世文献中尚未发现"常所用"单独连用的语例,故此石牌应非东汉末之物,进而推断安阳古墓也非曹操墓。 相似文献
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运用社会学有关社会稳定的相关理论,分析体育在社会平稳运行中的安全阀效应。结果表明:(1)释放社会压力,将敌对和不满的情绪发泄到体育攻击对象上。(2)转换释放压力的对象,发挥体育替代目标的作用.(3)增强社会成员的凝聚力和归属感,缓和社会矛盾。(4)为青少年提供剩余精力的发泄渠道,减少青少年犯罪率。(5)陶冶情操、促进人际关系的改善,维护社会的和谐稳定。 相似文献
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探索和谐社会构建过程中大学生道德观念整合的基本规律,以有效地实行大学生道德观念的整合,维护大学生道德观念的安全和健康,为和谐社会构建提供思想文化保障,是构建和谐社会的重要课题。本文试从大学生道德观念整合的引控律、共生律和排斥律三个方面进行分析。 相似文献
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思想政治教育学科是一个由诸多要素所构成的系统,包括主体、理论、组织、实践等要素,它们内部的协同联结和矛盾作用推动着学科发展进程,并形成特定的要素发展规律,呈现为:多元主体间交互耦合律,即学科发展主体要在目标、价值、素养等方面交互耦合,实现整体建构和统筹发展;优势需要与自觉驱动生成律,即学科理论生成和知识生产要依循“由内及外”“由外及内”的双向路径,达成外在逻辑与内在逻辑的统一;聚散共生与动态层级聚合律,即在动态的学术组织聚集和互促中推动学科发展;实践动力与介体联结转换律,即要发挥“桥”和“船”的作用,促进理论形态向实践反哺、学科需要向实践需要、知识生产向知识应用、培养人才向使用人才的转换。 相似文献
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