那些生命中的光点

星期天。习惯性地睡到很晚,却被一阵推门声吵醒。我很是恼火地起身,想看看是哪位不速之客搅扰了我的美梦。透过门上的猫眼窥探,我只能呆在原地。     

第二次生命

星期天,在白玲老师的带领下,夏天和同学们一起去街道参加义务劳动。夏天的任务是清除街道花园里的杂草。     

没水，生命靠什么滋润？

冬天无雪春天无雨．水库见了底，北京几乎干旱得冒烟儿。哪怕是自行车从身边路过，也会带起尘灰．呛得你不住打喷嚏。心情似乎也被蒸发得没有了水分。于是．大家纷纷出城，像一群待产的蜻蜓，蜂拥着，到处乱窜着——找水!蜻蜓找不到水时，误以为反光的汽车前发动机盖是一汪水．于是滑翔过来．瞬间把卵产在上面飞走了。     

什么是生命教育

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育,使学生能够认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界其他物种的生命存在和发展规律,最终树立正确的生命观,领悟生命的价值和意义;以个体的生命为着眼点,在与自我、     

人是什么单位

<正>计划经济盛行的时代,中国人多生活在单位文化里。陌生人见面,或是办点什么大事小情,难免会被问及"是什么单位的"。单位无所不在,正因为此,当刘震云将单位文化描述成"一地鸡毛"时,引起无数人的共鸣。我曾说,一人即一国,每个人都有属于自己的疆土,它区别于自己所属的疆土。同样,区别于"你属于某个单位",每个人更应该回答的是"自己是什么单位"",人是什么单位"。有说":人生而自由,却无往不在单位之中""。因为我们担心不被别人承认     

时间是生命的计量（节选）

时间,它显示于塔顶的钟,腕上的表,显示于电脑、手机以及各种广告界面和显示屏。旧岁与新年,告别与迎候,历史与未来,似乎在钟声响起的那一秒,亲们,你是否谛听到时光交替的那种悦耳和神圣？或许,只有在这样的时刻,你才奇异地感觉,时光并非物理的计量,而是生命的计量。     

尊重生命，敬畏生命，呵护生命

在教育科学不断向纵深发展的今天，生命教育已不再是一个崭新的话题，但我们今天有必要重新提起它，在刚刚过去的2008年，我国的一些校园相继发生暴力事件：山西省朔州二中高一学生李某在教室内将班主任残忍杀害，浙江省丽水市缙云县盘溪中学一名女教师，     

生命是什么

施婉清老师点评：为了表达“生命的本质就是力量和希望”这个主题。小作者以蒲公英、红树苗、黄柳、梅花为喻,在反复咏叹中升华感情。     

以生命影响生命 师生一起和谐成长

山东省青岛第十一中学始建于1911年,是青岛市惟一的集普通高中、综合高中、职业中专三位于一体的大型综合性高级中学。学校坚持“培养学生终身学习的能力。为学生的生命发展奠基”的办学理念,教育教学成绩显著,近几年被授予“山东省普通中学办学水平督导评估优秀等级、省级规范化学校、青岛市精神文明先进单位、青岛市中小学德育工作先进单位”等荣誉称号。     

生命有什么用途

纽约市的里士满区有一所由贝纳特先生创立的穷人学校，名为圣·贝纳特学院。1983年，一位名叫普热罗夫的捷克籍法学博士，在做毕业论文时发现，50年来从该校毕业的学生在纽约市警察局的犯罪纪录最低。     

希望总在前方——《时间是生命的计量》赏析

从古至今谈论时间的文章层出不穷,代不乏人。有感叹时光流逝之快的,有喟叹功业未就的,等等。我们沉浸在时间的世界里,时间如水我如鱼。作者提出“时光并非物理的计量,而是生命的计量”。为了向读者阐释此观点,文章首先从时间的物理计量方式展开。     

关爱生命，健康成长

同学们,世界上什么东西最宝贵呢？有人说是时间,也有人说是金钱……我认为世界上最宝贵的是生命,因为每个人只有一次生命。     

唤醒生命意识，体验生命价值

有一次,偶然看到几名学生用自制的捕虫工具捉知了,他们把捕获的知了翅膀折去一半,放在手里把玩。失去了翅膀的知了再也飞不起来,面对它的将是生命的终结。但是眼前的孩子们,他们根本没有看到小小知了的痛苦,反而为知了的挣扎而痛快!我的心深深地痛起来,不仅是为即将死去的知了,还为这群孩子。一位日本教育家说过,我们要培养学生“面对一丛野菊花怦然心动的情怀”,这种情怀包含着对生命的尊重。每个生命,对于生命的个体来说,都是唯一的。生命是宝贵的,是神圣的,又是平等的,值得我们去珍视、善待的。人不应该无端地剥夺生命,即使是非常低级的生命。能够在课堂中让孩子认识到这一点,让孩子们充满对小草、蚂蚁生命的关怀,同样是教师义不容辞的责任。     

以生命系统的视角提炼生命观念

生命是以系统的方式存在于自然界的。以生命系统的组成、结构、功能、运行、发展、主体与环境的关系等特点为研究方向,提炼出的生命观念有生命的物质观,物质、能量和信息观,结构与功能观,稳态与调节观,适应与进化观和生态观。     

生命中你看重什么

看过一个故事,说有位父亲一直存钱,终于买回一辆小汽车,因为珍爱,车子稍有点脏就会动手清洗。5岁的孩子看在眼里。有一天,父亲回家没洗车,他决定帮父亲洗,有些地方洗不干净,他想起妈妈洗碗用的刷子,于是……     

什么是生命

敬畏生命,是法国人阿尔贝特·史怀泽的箴语,这个被爱因斯坦称为20世纪最伟大的人物,创立了"敬畏生命"伦理学。他认为,敬畏生命,生命的休戚与共,是世界上的大事。如果我们摆脱自己的偏见,抛弃我们对其他生命的疏远性,与我们周围的生命休戚与共,那么我们就是道德的。只有这样,我们才是真正的人,才能平静地面对死亡,面对苦难,才能使有限的生命变得更有意义。     

生命究竟是什么？

生命是自然选择作用下的物理、化学现象，是一个基本控制的控制，化学过程，而基因控制是自然选择的结果，一些生理学家较多地受到机械主义，物理主义的影响，将生命和非生命混为一谈，结合分子生物学的达尔主义是现代生物进化论的主流学说。     

生命课堂——生命，在课堂上涌动

“生命”这个字眼，本身就是一种活力．一种希望，一种美好，一种涌动。人类社会，由生命构成：大千世界，由生命构成。热爱生命，珍惜生命．尊重生命，发展生命，几乎是人类一切活动的本源和指归。     

生命中你看重什么

看过一个故事,说有位父亲一直存钱,终于买回一辆小汽车,因为珍爱,车子稍有点脏就会动手清洗。5岁的孩子看在眼里。有一天,父亲回家没洗车,他决定帮父亲洗,有些地方洗不干净,他想起妈妈洗碗用的刷子,于是……当父亲发现时,孩子已经把车刷了一遍,崭新的车子上有很多划痕,惨不忍