宿州学院

宿州学院坐落于中国安徽省宿州市，有50多年的办学历史，是教育部批准的综合性、应用型普通本科公立院校。宿州学院社会科学系现有本科专业4个（人文教育、人力资源管理、物业管理、学前教育）、专科专业5个（历史教育、思想政治教育、社会教育、酒店管理、社会工作）。社会科学系现有专任教师56人。     

宿州学院

宿州学院是一所多科性省属普通本科院校,有着近60年的办学历史。学院占地906亩,预留发展用地1000亩,校舍建筑面积29万平方米,教学科研仪器设备总资产3900多万元,图书馆藏书60余万册,电子图书50余万种,期刊2000余种。     

宿州学院赋

黄淮形胜,皖北古城。人文发祥绵邈,礼乐教化昌明。宿州学院,声播庠黉。承采芹琢玉之美韵,宏育才强国之新风。伊昔建校,尚余淮海硝烟;今逢盛世,更迈崛起鹏程。     

宿州学院社会科学系

宿州学院坐落于中国安徽省宿州市,有50多年的办学历史,是教育部批准的综合性、应用型普通本科公立院校。宿州学院社会科学系现有本科专业4个(人文教育、人力资源管理、物业管理、学前教育)、专科专业5个(历史教育、思想政治教育、社会教育、酒店管理、社会工作)。     

从宿州学院走出的教坛英模

近来一位被人们广为传颂和学习的教育战线的先进人物——北大中文系教授、博士生导师孟二冬同志是从安徽宿州学院走出的。作为孟二冬母校的领导人之一,我和我院全体师生员工的心情一样,感到非常骄傲和自豪,也为我院能培养出这么一位教坛英模而为之振奋。由此而产生的一种要办好人民满意的高等教育的激情,在我的内心如春潮涌动,大海澎湃。     

宿州学院大学生创业俱乐部跻身全国十佳

【正】本刊讯7月12日,由共青团中央、全国学联、中国青年报社共同主办的2011年大学生KAB创业俱乐部主席暑期训练营在北京开幕。宿州学院大学生KAB创业俱乐部被评为"全国十佳大学生KAB创业俱乐部",这也是安徽省唯     

宿州学院体育学院体育舞蹈课程建设研究

本文通过对宿州学院体育学院体育舞蹈课程的开展状况进行调查,全面分析影响体育舞蹈课程在宿州学院体育学院发展的因素及存在的问题,提出进一步改进的措施,为体育舞蹈在我院体育学院的快速发展提供理论依据.为高校体育舞蹈课程建设的开展提供参考依据.     

省教育厅与宿州市共建宿州学院

<正>本刊讯6月11日,省委教育工委、省教育厅和宿州市委、市政府支持宿州学院发展第二次省市共建联席会议在宿州学院音乐厅隆重举行。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,副厅长李和平,宿州市委书记、市人大常委会主任李宏鸣,市委副书记、市长吴旭军,宿州学院党委书记桂和荣等出席共建会。吴旭军主持会议。     

宿州学院2008级大学新生心理健康状况的调查与分析

基于调查大学新生的心理健康水平的目的,采用症状自评量表（SCL-90）,对宿州学院2008级大学新生进行心理症状自评测查,对其中3602个有效样本进行统计分析。结果表明,3602名学生心理问题检出率为13．6％,强迫症状、焦虑、恐怖和精神病性高于全国常模;心理健康水平方面,男生低于女生,本专科学生无明显差异,不同学科之间存在一定的差异,且体育类学生与其他学科学生相比差异显著,城市学生高于农村学生,师范类学生低于非师范类学生。结论：大学生心理健康教育应从大一开始,重点应放在对大学生普及性的心理健康教育和疏导上,同时加强大学新生的自我心理健康教育,提高其心理健康水平。     

大学体育课俱乐部教学模式的可行性研究——以宿州学院为例

该文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、研究与分析宿州学院大学体育课俱乐部教学模式的可行性。调查结果显示,宿州学院现行体育教学模式不能满足学生现行体育锻炼的需求,体育课教学模式单一,可供学生选择的体育项目不多。通过与合肥学院体育俱乐部教学的比较,宿州学院开展俱乐部教学模式与合肥学院相比场地不占优势,而在师资力量方面宿州学院又优于合肥学院。因此只要宿州学院解决场地器材问题,在宿州学院开展体育俱乐部教学是可行的。     

计量经济学课程教学现状的调查研究--以宿州学院为例

计量经济学是属于经济学范畴的一门文理交叉学科。本文通过发放调查问卷的形式,对宿州学院开设计量经济学的各专业班级进行了调查,分析计量经济学课程教学现状,并提出了教学改革建议。     

新设应用型统计学专业人才培养模式研究——以宿州学院为例

本文根据对统计学专业学生的调查,结合未来社会对统计学本科毕业生的需求,以宿州学院为例,提出了新设统计学专业的学校可以根据自身条件和未来统计学就业前景确定统计学本科专业当前的培养目标,人才培养模式.并指出在统计学专业培养目标下应做好的几个方面:提高学生对统计学的认知,做好职业规划;合理开设统计学专业培养课程;提高专业教师的教学水平;拓宽学生的实习和培训基地.     

晚自习期间学校教室资源优化配置——以宿州学院为例

晚自习期间,教室资源的合理配置方案不仅可以为学生提供良好的学习环境,而且还可以为学校节约很大的一笔电力资源的支出.本文通过问卷调查估计每天上晚自习的学生人数和到每个自习区的概率以及学生对教室环境的满意度.分区考虑教室用电量和学生满意度建立0-1整数规划模型求解最优教室配置方案并应用Lingo软件对所建立最小化线性规划模型进行求解.所得的优化方案合理,结果较为可信.     

《线性代数》课程改革的探索——以宿州学院为例

《线性代数》是笔者学院非数学专业学习的一门学科基础课,目前存在一些课程问题急需改革:教学上以及课程考核等方面。本文通过对这两方面的改革,提高学生的学习兴趣以及培养学生的逻辑思维能力。     

科研教学一体化实践研究--以宿州学院会计信息系统课程为例

本文以宿州学院会计信息系统课程为例,分析课程教学现状,从系统演示、案例研究、实验应用、实训设计和科研实践环节等方面进行了探讨,在调研基础上提出了新的教研模型。     

高校教师工作满意度与社会支持关系研究——以宿州学院为例

本文通过构建教师社会支持情况评价指标体系和教师工作满意情况指标体系;并根据指标体系设计调查问卷搜集、整理相关数据;利用SPSS软件对数据进行整理、分析;并建立社会支持情况与教师工作满意度情况的结构方程模型,利用AMOS软件对社会支持与教师工作满意结构方程模型进行求解;进而为教育及相关部门提高教师的管理水平,办好高等教育提供参考.     

关于普通本科高校隐性富余人员的思考——以宿州学院为例

分析了普通本科高校隐性富余人员的产生原因、带来的困难,从高等学校人事制度改革的角度分实际和制度两方面提出了解决途径。实际方面要做好隐性富余人员思想稳定工作,做好转岗分流工作,做好开展各类培训工作,做好引进人才工作,严格执行考核制度等;制度方面要加强编制和岗位职数管理,加强学校岗位设置管理,建立职务聘用制,实行人事代理和劳务派遣制度等。最后建立健全科学规范的人力资源管理制度。