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教学民主可突出学生的主体地位,激发学生的学习动机,提高学生的参与意识,培养学生独立思维的习惯进而增强学生的创新能力 相似文献
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一、创设质疑氛围。激发学生的质疑兴趣 心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大程度的发挥,所以,我和学生之间建立了一种平等、民主、亲切、和谐的关系,以保证学生智力和非智力的创造因子都处于最活跃状态.对学生的质疑我的态度永远都是鼓励引导。甚至鼓励他们敢于“异想天开”,教师不仅不能求全责备,还应鼓励学生敢于突破陈规,尤其是要重视鼓励后进生进行质疑, 相似文献
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一、创设质疑氛围,激发学生的质疑兴趣心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大程度的发挥,所以,我和学生之间建立了一种平等、民主、亲切、和谐的关系,以保证学生智力和非智力的创造因子都处于最活跃状态,对学生的质疑我的态度永远都是鼓励引导。甚至鼓励他们敢于“异想天开”,教师不仅不能求全责备,还应鼓励学生敢于突破陈规,尤其是要重视鼓励后进生进行质疑,帮助他们树立学习的自信心,满腔热情地促使他们发问,因为发现一个问题往往比解答一个问题更为重要。通过鼓励,使学生从不敢问到“敢于”提问,我把学生的质疑问难作为必不可少的教学… 相似文献
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张月花 《山西教育(综合版)》1996,(5)
发扬课堂民主培养学生能力张月花民主课堂是在教师的引导启发下,鼓励学生思考,发表见解,进行尝试,活跃课堂气氛。在民主和谐的气氛中,学生的思维就能得到较好的启迪,智力就能得到较好的开发,能力就能得到较大提高。在教学中,我们从以下5个方面,体现课堂民主。伟... 相似文献
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在中国民主政治建设的大背景下去研究、探索和实施教学民主。培养学生的民主精神、民主意识、民主习惯和民主的生活方式,不但是时代赋予教师的重要使命,而且也是教学改革的必然要求。 相似文献
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李颖 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(1):83-83,85
长期以来,我国学校的课堂教学常常既缺乏开放性又缺乏民主性,表现为:教师的话似乎代表了真理,大学习惯于权威定论,一味强调标准答案、正确思路和规范格式,不能容忍不同的观点,难于形成民主探讨的气氛等等。这种封闭和专断的教学氛围,是消磨学生创造精神的腐蚀剂。要培养创新精神,就要打破教学的封闭和专断状态,努力创设开放民主的教学情境。 相似文献
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学生创新精神的培养是一个系统工程 在课堂教学中培养学生的创新精神 ,应从课堂氛围、教学方法、教学方式等的改革入手 相似文献
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学生创新精神的培养是一个系统工程.在课堂教学中培养学生的创新精神,应从课堂氛围、教学方法、教学方式等的改革入手。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把培养学生的创新精神与实践能力作为素质教育的重点。而课堂教学是实施素质教育的主阵地。教学工作是学校的中心工作,而课堂教学又是实施教学活动的中心环节。可见,抓住课堂教学这个环节,也正是培养学生创新精神的主要渠道。那么如何进行创新性的教学,运用什么样的教学策略,建构什么样的教学策略体系就成了我们课题组的主要研究目标。 相似文献
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什么样的人才是具有批判精神的人呢?笔者认为,具有批判精神的人,就是能时刻用批判的眼光看待问题的人,即他能不受传统观念、权威教条的束缚,敢于摆脱原有知识范围的羁绊和思维定势的禁锢,对做什么和相信什么能作出合理的决策。换句话说,一个具有批判精神的人,是不轻易地相信别人的意见,甚至是自己提出的假设或结论的,他只相信经过自己仔细推敲,多次验证,反复思考后得出的结论。伟大的科学家伽利略就是具有批判精神的人,他对科学权威非常尊敬,但从不迷信,所以他敢于对亚里士多德这位权威的话提出怀疑,并克服重重困难去大胆地… 相似文献
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加强实践教育培养学生的综合创新设计能力 总被引:9,自引:11,他引:9
根据新世纪人才培养的目标,加强实践教育,以培养学生的综合创新设计能力。转变教育理念,课程设计与创新设计相结合,实现课内外结合、基础理论与动手制作结合、相关课程结合;实验教育与工程实际相结合,提高综合运用知识的能力;师生互动和团队学习相结合,体现以学生为主体,以教师为主导的教育思想;知识教育和素质教育相结合,培养开放性人才、复合型人才、创新型人才。 相似文献
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本文探讨了钱伟长先生的教育创新论述与改革实践活动,并着重探析了钱伟长先生在实施学分制、推行选课制、实行短学期制等方面的创新实践。 相似文献
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试论延安精神、美国精神与历史创新教育 总被引:1,自引:1,他引:1
王爱莲 《延安教育学院学报》2002,(1):4-7
本从维护发展民族优秀传统化的角度,探讨了延安精神、美国精神的互补融合与历史创新教育的关系。 相似文献
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深刻认识培养学生创新精神的重要意义 总被引:1,自引:0,他引:1
刘彩莲 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):40-41
培养学生创新精神和实践能力已成为实施素质教育的核心任务。在课堂教学中,要充分利用学生的非智力因素和智力因素有效地激发学生的创新精神。 相似文献
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谈大学生的创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
石烈娟 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):118-120
面对科学技术的飞速发展,世界各国普遍重视创新教育,因此必须抓好大学生创新教育,其实施措施有:确立大学主体地位,优化教师主导地位,培养大学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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