小学生自主学习能力的培养

小学生自主学习是在教师的科学指导下，逐渐获得学习策略，形成能动的创造性的学习活动。培养小学生自主学习能力是社会发展和学生发展的需要。营造和谐的课堂环境，激发学生学习动机，指导学生掌握学习方法，培养学生良好的意志品质等是培养小学生自主学习能力的主要策略。     

浅谈家庭教育中培养小学生语文自主学习能力的研究

小学生自主学习习惯的养成,和家长的家庭教育方式有着密切的关系,小学语文自主学习习惯主要体现在学生自己合理安排家庭作业、课外阅读以及写作的时间等方面,这需要家长和老师密切配合,结合小学生的心理特点,针对不用年龄段的小学生运用不同的家庭教育方式,低年级多考虑教养方式;中年级要注重家庭的学习氛围,高年级应致力于提高自己的文化素养。就家庭教育中的以上几个方面,提出了一些想法。     

小学生自主学习能力培养探析

学生对于课堂有强烈的控制欲望,所以老师在开展教学的过程中应该注重对学生自主能力的有效培养,前提是老师要给予学生充分的信任与尊重,注重学习方法的传授,把学生作为课堂的主人,让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等,逐步形成具有较强的再生能力的基本素质,从而提高学生开展学习的热情及积极性,让学生更主动地学习,主动地发展。     

论小学生自主学习能力的培养

主要研究对小学生自主学习能力的培养。培养小学生的这种能力将有利于小学生运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。调查总结出了培养学生自主学习能力时出现的问题,并提出一系列解决的途径。培养小学生自主学习能力需要经历一个长期的过程才能逐步培养和构建起来。     

谈小学生自主学习能力的培养

如何教给小学生自主学习的方法?本文从八个方面展开了论述。这八种方法之间是互相关联,密不可分的。因此在帮助学生掌握这些方法的时候也是不可能孤立进行的。我们应该把帮助学生掌握这些方法看成一个完整的工作系统,不失时机地穿插进行,反复进行,才能使学生在实践的过程中逐渐熟练地掌握这些方法,真正成为学习的主人。     

小学生自主学习能力的培养

小学生自主学习是在教师的科学指导下,逐渐获得学习策略,形成能动的创造性的学习活动。培养小学生自主学习能力是社会发展和学生发展的需要。营造和谐的课堂环境,激发学生学习动机,指导学生掌握学习方法,培养学生良好的意志品质等是培养小学生自主学习能力的主要策略。     

小学生自主学习能力培养之尝试

培养小学生自主学习能力是社会发展的需要。小学生学习过程是个体各方面素质动态发展的启蒙过程，更是培养自主学习能力的训练过程。     

小学生自主学习能力的培养对策

自主学习能力是学生在学习过程中表现出来的一种综合能力,具备了这种学习能力的学生能够主动学习和独立思考,敢于质疑探究,能够学用结合,及时总结反思,实现有效学习。教师要尊重学生主体性,指导学生掌握自我规划、自我调控、自我评价、自我强化等学习策略,培养学生良好的意志品质,进而提高小学生的自主学习能力。     

培养小学生自主学习数学的能力

新课程改革的背景下,培养小学生自主学习数学的能力成为小学数学教学中重要内容,这也是素质教育核心理念的贯彻和落实。本文就如何培养小学生自主学习数学的能力,促进小学数学教学改革并且提高小学生的自学能力谈谈自己的看法。     

浅议小学生自主学习数学习惯的培养

小学生自主能力要得到培养，必须先从学生的学习习惯培养起，因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习效果、学业成就，以及影响着学生将来的工作、学习和生活，所以应从小培养一个好的学习习惯。那么，怎样才能养成良好的学习习惯呢？[第一段]     

浅谈小学生自主学习能力培养策略

通过对现阶段小学生学习情况的分析可以看出,学生对教师存在较强的依赖性,学习知识大多数都依靠教师的灌输,自主学习能力较差,从长远来看不利于学生的全面发展。对此,文章就如何培养学生自主学习能力进行了探讨。     

也谈小学生自主学习能力的培养

随着知识经济时代的到来,基础教育教学模式的改革面临着严峻挑战。“学会学习”已成为世界教育改革的价值趋向。如何在教学活动中培养小学生的自主学习能力,使他们成为自主学习的主体是当前教学改革中亟需解决的课题。     

小学生自主学习培养简谈

小学生自主学习习惯和能力的培养，是小学课改的重要目标之一。如何实现这一目标，我们在调研中多次听到老师们的介绍：     

小学生自主学习数学习惯的培养

培养小学生自主能力必须先从学生的学习习惯培养起,因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习的效应和效果,以及影响着学生将来的工作、学习和生活。那么如何才能培养成良好的学习习惯呢？这就要求我们教师在长期的教学过程中正确引导、精心培养、积极开发,逐渐培养良好的自主学习习惯。现着重从以下几方面谈一谈：     

小学生语文自主学习能力的培养策略研究

语文教学活动是培养学生主动学习、主动探究能力的重要途径,兴趣培养是学生自主学习的动力、引导探究是学生自主学习关键、开展语文综合实践是重要的载体。突出学生在教与学中的主体地位、配合教师必要的指导,这样的语文课堂才是高效的课堂。     

小学生自主学习的认识及能力培养策略研究

自主学习既是一种具体的学习活动形式,也是学生进行其他学习活动的基础性能力。小学生的自主学习是在教师的引导下学生自主管理和调控自己学习过程的能力或活动方式。在小学阶段构建学习中心课堂的实践中,小学生自主学习能力的培养是重点,也是难点。发展小学生的自主学习能力要依据小学生自主学习的特点,分析小学生自主学习的能力结构和发展要求,探寻适宜的培养策略。     

谈小学生数学自主学习能力的培养

小学生数学自主学习能力是核心素养的重要内容。在小学数学教学中,不仅要学生掌握数学基本知识和基本技能,还要让学生掌握学习数学的基本方法,培养学生自学数学的能力,为今后学习数学打下坚实的基础。     

小学生自主学习能力培养

新课程提倡自主学习,主张以学生作为学习的主体,在教师的激励、指导和帮助下,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。“走进新课程”以来,为有效落实新课程思想,实现这一教学方式的革命,笔者以有效提高小学生自主学习能力为目标,结合教学实际,对自主学习模式进行一些有益的尝试与探索。     

浅谈小学生数学自主学习能力的培养

培养小学生数学自主学习的能力,让学生主动地学习,是一个循序渐进的过程。只要教师在教学中给予足够的重视,并不断地进行培养和训练,久而久之,学生自主学习的能力一定会得到发展。     

浅谈小学生自主学习能力的培养

随着时代的发展,我国的教育事业得到了飞速的发展,近些年也取得了非常显著的成果。目前,对小学生的自主学习能力的培养越来越受到各界人士的关注,这也是当前发展的基本要求。这就需要教师应秉承学生终身发展,培养学生的自主学习能力,落实在课程中,扎根于课堂上。教师可以在课前通过指导的方式让学生先预习,课中让学生进行自主探究,课后通过学习的内容展开进一步的整理分析,以课内课外相结合的形式,培养学生自主学习的能力。