加强创新教育基地建设,培养高素质人才

高等学校扣心任务是培养具有创新思维、实践能力和敬业精神的高素质人才。为了实现这个目标,必须加强创新教育基地建设,深化实验教学改革,扩大实验室向学生开放的程序。本文介绍了北京理工大学在加强创新教育培养基地建设贩情况和经验。     

论培养具有创新精神和实践能力的高素质人才

二十一世纪已向我们走来 ,在当代 ,科学技术迅猛发展 ,知识经济已见端倪 ,综合国力的竞争十分激烈。江泽民同志指出 :“在当今世界上 ,综合国力的竞争 ,越来越表现在经济实力、国防实力和民族凝聚力上的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说 ,教育都具有基础性的地位。”我国高等学校承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务 ,应当在增强我国的综合国力中做出应有的贡献。江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世纪先进民族之林。”…     

增强质量意识 培养高素质人才

随着高等学校的扩招，高等教育规模迅速扩大，人们越来越重视高等教育的质量问题，而人才的质量是高等学校生存的生命线。如何提高高等教育的质量，培养高素质人才，文章认为，首先，要正确处理好办学效益和遵循教育规律、质量和数量、教育质量和素质教育的关系；其次，要从教育观念的转变、改善教学资源配置人才培养的基本规格、构建人才培养新模式、加强师资队伍建设和加强教学管理等方面深化教育改革。     

关于高等教育培养创新精神和创造性人才的思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，是党中央和国务院加快实施科教兴国战略的又一重大决策”。然而，对于什么是素质教育，高等教育在实施素质教育中的侧重点应放在哪里，仍见仁见智。笔者认为高校素质教育应把培养创新精神和创造性人才放在十分突出的位置上。 目前，世界各国的高等教育改革，都在朝着创造教育的目标趋近。20世纪70年代美国就提出了培养具有创新精神的跨世纪人才的目标，80年代以来，日本也把发展创造能力视为国策，提出了“创造性科技立国”的口号，把对学生创造力的培养…     

不断推进本科教育创新培养高素质创新人才

本科教育作为我国高等教育的主体和基础，存在的突出问题是学生的创新意识和创新能力严重不足。当前，要通过创新教育思想观念，树立新的人才质量观，加快人才培养模式的改革和创新，加快教学与科研、实践的结合，充分利用现代信息技术，营造良好的创新氛围，建立创新人才培养体系，为我国社会主义现代化建设培养更多更好的高素质创新人才。     

高素质创新人才的培养

创新是人类社会发展的动力，是知识经济发展的动力源泉。培养高素质创新人才是高等教育的核心目标。因为“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林”。     

加快实验室改革 培养高素质人才

培养和造就具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质军事人才是军队院校教育改革的主旋律，本文结合实验室的教学改革进行了探讨。     

实验教学要适应培养高素质人才的需要

实验教学的根本任务是培养学生的创新能力、实践能力和创新精神，只有充分认识其重要性，改革实验方法，更新内容，改革实验室管理体制、优化结构，利用好现代教育技术手段，才能使实验教学在培育高素质人才的过程中发挥其不可替代的作用。     

高素质创新人才的培养

创新是人类社会发展的动力，是知识经济发展的动力源泉，培养高素质创新人才是高等教育的核心目标，因为“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林”。     

科学精神和创新意识及其它

科学精神和创新意识是同一事物的两个方面，只有加强培养学生的科学精神才能将培养创新人才的工作做到实处，而科学地“提出问题”是科学创新的前提。文章还讨论了考试制度、应试教育和素质教育等有关问题，同时强调了学生在学习中的主体地位。     

知识经济与高校创新人才的培养

知识经济是以知识为基础的经济，创新是知识经济的灵魂，高校作为培养人才的重要基地，应采取相应措施迎接知识经济的挑战，努力培养出符合时代需要的创新人才。     

转变教育观念 强化创新意识 培养创新人才

笔者对知识创新、创新教育、创新人才培养问题，提出了新的观点、途径和方法，即转变传统的教育思想，树立创新教育和知识创新的新观念；提高知识创新的认识，探索创新教育的途径和办法；深化教育教学改革，加大创新人才培养力度。     

对培养高素质法律人才的思考

从高素质法律人才应具备的条件入手，探讨了高素质法律人才的培养模式，认为，高素质法律人才应具备高尚的职业道德，丰富的法律专业知识，宽厚的多学科知识基础，良好的心理素质和坚强的意志；培养高素质法律人才，必须从学制，课堂设置，实践教育，学术教育和高教师资等方面彻底革新，形成适应司法改革和社会发展的新型的法学教育模式。     

探索培养高素质应用型人才的有效途径

如何培养高素质应用型人才,以适应社会全面发展的迫切需要,是地方性本科院校在推进素质教育、加强内涵发展方面需要解决的重要课题.德州学院拟在以下几方面进一步开展工作,为探索高素质应用型人才培养的有效途径开辟道路:一是以校内专业评估为杠杆,扎实推进专业建设;二是以课程体系改革为平台,切实提升课程建设;三是以强化学生能力为动力,大力增强实践教学;四是以适应社会需求为导向,积极开拓培养空间.     

改革传统教育模式 着力培养创新人才

人类社会正悄然从工业经济时代迈向知识经济时代，知识经济的实质在于以科技创新带动经济发展，历此，教育要尽快改革传统模式，着力培养具有创新意识，创新精神和创新能力的人才。     

提高本科教学质量培养高素质人才

党中央、国务院多次强调,在“十一五”期间,高等教育发展要贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上。《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中明确提出:“把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上,加强研究与实践,培养学生的创新精神和实践能力”。全国人大十届五次会议上,温     

适应知识经济要求 培养高素质人才

在人类社会即将跨入 2 1世纪的今天 ,世界经济正从工业经济时代悄然而坚定地向更高层次发展 ,一个全新的经济时代———知识经济时代正在向我们走来。面对知识经济大潮的冲击 ,面对世界经济一体化的潮流 ,面对时代的挑战 ,必须正视新世纪的话题———知识经济时代 ,必须按照知识经济时代的要求 ,探索世界发展的真理。江泽民总书记《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中指出“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈”。要足够估计知识经济对现今的经济生活产生的巨大影响和带来的革命性的变化。知识经济 ,…     

营造培养高素质创新人才的良好校园文化

当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性有其必要性。     

营造培养高素质创新人才的良好校园文化

当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性仍然有其必要性。     

论知识经济时代高素质人才的培养

随着知识经济时代的到来，对高素质人才的需求日显突出。本文对知识经济时代对高素质人才的基本要求和培养高素质人才的重要途径等问题进行了探讨。