自信心水平测验

测试说明:同等条件下,自信心水平较高的人容易获得更大的成功,其亲和能力也比自信心水平相对低的人要高。请记住,自信是成功的第一秘诀。下面10道题将从不同方面测验你的自信心水平,请在A、B、C三个选项中选择一个最符合你的答案。     

外来务工人员子女学习自信心的培养

自信心又称自我效能信念，是人的一种性格特征，是一个人对自己力量的充分估计与确信。一切伟大的成功都起源于自信心，自信心的功效在于“一定能”的信念使你产生克服困难的力量、技巧与精力，     

战胜挫折的有效方法--浅谈培养小学生的自信心

自信是成才的决窍。古往今来 ,凡有成就的人无一不是以充分的自信心为先导。有人曾问居里夫人 :“你认为成才的窍门在哪里 ?”居里夫人肯定地说 :“恒心和自信心 ,尤其是自信心。”可见 ,自信心对一个人的成才具有多么重要的作用 ,它是一个人战胜挫折获取成功的重要条件。那么 ,怎样培养小学生的自信心呢 ?培养人的自信心应从小孩抓起 ,小学阶段是一个人自信心形成的重要阶段。首先 ,作为小学教师要善于认识所教学生的自信行为和不自信行为教师要区分学生的自信行为和不自信行为。就要了解自信行为和不自信行为的表现。有一个心理学者对学生…     

扬起自信的风帆——谈学生自信心的培养

法国教育家卢梭曾说过:“自信心对事业简直就是奇迹,有了它,你的才干便可以取之不尽,用之不竭。一个没有自信心的人,无论他有多大的才能,也不会抓住任何一个机会。”可见,一个充满自信的人,事     

关注成长 培养自信

自信心是人综合素质中最重要的一种素质,是一个人对自己能力的确信。它是自我观念的重要组成部分。自信心能产生勇气、精力、智慧、能力,使人找到攻克难题的方法,从而实现自我价值,踏上卓越之路。德国学者鲁多夫·洛克尔有段名言：“信心是行为的父亲。你只要相信你的目标,就可以说你已经走了一半路程了。”这充分强调了树立自信的意义。     

你自信么？

嗨,你自信吗？一个人自信心水平的高低影响着他的学习、竞赛、就业、成就等多方面。试着做做下面的测试题,来看看你的自信心程度吧。请根据自己的情况,如实回答下列各题：1．一件事一旦你自己下定决心,即使没有他人的赞同和支持,你仍会坚持做到底。（A．非常符合B．比较符合c．有些符合D．不符合）     

自信程度测试

自信心是重要的意志品质之一,它指一个人对自己的能力、品格、魅力、前途等持信任乐观的态度,是一种自我肯定的意识状态。自信会使人精神饱满、精神百倍,聪明才智得以最大限度地发挥,勇于面对挫折、战胜困难、获取成功。你的自信心如何呢？     

培养后进生的自信心

拿破仑曾说过:"有方向感的信心,可令我们每一个意念都充满力量。当你有强大的自信心去推动你成功的车轮,你就可平步青云,无止境地攀上成功之岭。"小学生作为共产主义的接班人,是祖国的花朵,他们肩负着建设祖国美好未来的重任,他们能够自信地成长为有用的人何其重要。而后进生作为其中的一员,如何在班里培养他们的自信心是一个有待研究和重视的问题。     

也谈小学生学好数学自信心的培养

<正>自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价。爱迪生曾说:"自信乃是成功的第一秘诀。"纵观古今,凡有成就的人无一不是以充分的自信心为先导的。数学学习自信心是指一个人对于自己学会新的数学知识及在数学考试中获得好成绩的确信程度。在长期的农村小学教学实践中我分析发现,农村小学生中自信心不足的现象比较普遍。如:(1)胆怯孤僻。这种学生通常上课身体端正,你讲我听,是典型的"要我学"。(2)躲避现实。这类学生上课     

把培养自信心的方法交给学生

信心的力量是惊人的，他可以改变恶劣的现状，造成令人难以相信的圆满的结局。充满信心的人，永远击不倒，他们是人生的胜利者，自信可以克服万难。拿破仑曾说：“有方向感的信心，可令我们每一个意念都充满力量。当你有强大的自信心去推动你的成功的车轮，你就可平步青云，无止境地攀上成功之岭。”他认为：“信心是‘不可能’这一毒药的解药。”学生在接受教育的过程中，如果竟然没有一位教师能够把发展自信心的方法传授给他们，实在是人类文明一项无可估计的重大损失，因为缺乏自信心的人，并不能算做已受过正常的教育。那么究竟如何培养学生的自信心呢？     

试论赏识教育

大量的实验研究和生活现实表明，自信心是一个人获得成功所必不可少的因素。“相信会成功，是那些已经成功的人所拥有的一项基本而绝对必要的要素。”“只要相信你能成功，你就会赢得成功。”     

教师教学自信心的培养

自信是一个人相信自己能力的心理状态。自信心作一种重要的个人品质,是对教师的基本要求。拥有自信心的教师,往往会在教学、生活中表现出顽强斗志和不甘落后的行为,这不但对教师出色地完成教学工作有很大帮助,而且影响着学生的学习效果,甚至会潜移默化地影响学生的一生。教师可以通过下面几种方式和途径来培养和提高自己的自信心。一、克服心理障碍马尔腾有句名言:“你的成就大小,往往不会超出你自信心的大小。”人的自信心完全是后天形成的,与先天无关。在工作时多想想自己的优点,并告诉自己曾经有过什么成就。要坚持对自己说:“我能行!”…     

在德育教学中培养学生的成功自信心

自信心是一个人事业成功的动力源泉,没有自信心的人眼前的世界便没有鲜亮的色彩,自信心是一种自我肯定、自我信任的心理状态,自信心能使一个人的潜能源源不断的释放,是人们克服困难、获取成功的重要保证。因此,让每一个中职学生找回失落的自信心、重新扬起理想的风帆,是每一个老师特别是教育工作者义不容辞的责任。     

怎样培养学生的自信心

自信是人生最宝贵的财富,是成功的一半。有位法国教育家曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹,有了它你的才干便可以取之不尽,用之不竭。一个没有自信心的人,无论他有多大的才能,也不会抓住一个机会。”而我认为自信心对于小学生更是至关重要的,因为如果在学生的意识中有了信心的概念后,就会在各个方面跃跃欲试,尽自己的最大努力,甚至超越自我。慢慢走向成功,影响一生。     

倾听你的声音

告诉自己“所有的人都会笑话我”或“我要失败了”,你的自信心就会枯萎。如果你认为你能或者你认为你不能——那你想什么就是什么。     

浅谈英语教学中的自信心教育

自信心是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态,是一个人的自我意识的重要组成部分。自信心也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在初中学生心理发展中的重要意义。本文并从爱心、自身的自信心、榜样的力量、积极暗示和其他特殊方面论述了如何培养学生的自信心。     

谈如何培养学生的创造力

1　树立学生自信心制约学生能力发展的最大障碍是他们自认无能。在生活中 ,我们无法办到的事情往往是因为我们认为自己不可能办到 ,这经常是由于他人评价我们没有能力办到而我们确信了他。事实上 ,所有的学生都有成为创造者的潜能 ,并有体验新事物的成就感 ,教师必须给学生一个发展潜能和体验成功的坚实基础。所谓坚实基础是指学生的自信心和自我期望。要让你的学生相信他们具备创造的能力。2　让学生进行模仿性创造发展学生创造力最有效的方法就是树立一个榜样 ,让学生模仿 ,这是发展学生创造力的一个先决条件。假如你回忆起你的学生时代 ,…     

每天给自己十个微笑(外两则)

纸条一不知为什么,我对自己做什么事都没有信心,想做的事总是做不好。我该怎么办呢?诺贝尔文学奖获得者萧伯纳有句名言“:有自信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”你觉得你是个没有自信心的人,其实,我觉得,不是你做事做得不好,而是你做事失败的次数多了,一次次的失败会一点点瓦解你的自信心。自信心在哪丢了?就是在一次次的失败中丢失的。想做的事总是做不好,害怕失败,是吧?请记住不要害怕失败。屈原、司马迁、爱迪生、诺贝尔、贝多芬……哪个名人不是从失败的泥淖中爬出来的啊?被认为是20世纪最伟大的励志大师拿破仑·希尔总结了十…     

浅谈如何培养技校学生的自信心

有位教育家曾说过:要培养一个人只要培养他的自信心,要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。本文结合教学经验,就技校学生自信心的培养阐述了几点看法。     

作为一位小学生要知道的聪明作文新常识(三)

□挑选文字(词语)是一节主要的头脑聪明跳操 一个人在跳操时会出汗,大汗淋漓,洗了一个澡一样,感冒的人也会感觉好些了。写作文时选文字,头脑里快速比较,心灵就像洗了一个澡,自信心也就走出了许多限制,这时候你的表情最先证明你在运动,在成功。所以这少不了的头脑跳操做不做不一样噢,你要把这一常识经常放在心上。