CAI课件设计中应注意的若干问题

信息技术的发展,使多媒体课件(CAI课件)在教育领域得到广泛运用。CAI课件的设计必须符合教材的需要,体现教学性、科学性、艺术性、简明直观性、互动性原则。     

设计CAI课件应注意的问题

返回主列表(Return to Main List)----------------------------------------　　计算机辅助教学 (简称 CAI)进入政治课堂,克服了政治课教学手段单一、落后的状况,为解决长期以来思想政治课不太受学生欢迎的难题,推进思想政治课教学改革提供了一个契机。 　　但是,计算机再“无所不能”,也还是机器,还是人们手中的工具,并不能代替教师独立完成教学活动。因此,我们在设计 CAI课件时应注意以下四个问题： 　　一、注意课件的科学性 　　科学性是思想政治课件设计成功与否、能否取得良好教学效果的最起码的要求。一方面,课件的内…     

对CAI课件设计的思考

CAI课件设计中存在着由于过分重视课件评比而产生的忽视CAI课件的交互性，过多使用多媒体动画、声音，过份强调课件设计形象直观和课件与课本的关系处理不当等问题。     

CAI课件的设计

计算机辅助教学效果较好,但由于C A I软件一般由教师自己设计、编制,编制时必须遵循教学原则,要符合科学性、艺术性,同时还要着重做好以下几方面的设计工作。一、课件结构课件结构应采用超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体,多媒体的表现可使超文本的交互界面更为丰富,由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统目前已成为一种理想的知识组织结构和管理方式。CAI设计采用超媒体结构,既方便了教师操作,又可以使教师根据实际教学情况自由选择和重新组织教学内容。二、字、声、图的设计1、文字的设计CAI软件中包含了大量的文字信息,是学生获取知识的重要来源。设计时要做到:(1)文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要,以提纲式为主。有些实在舍不去的文字材料,如名词解释、数据资料、图表等,可采用热字、热区交互形式提供,阅读完后自行消失。(2)文字内容要逐步引入!对于一屏文字资料,应该随着讲课过程逐步显示。这样有利于学生抓住重点。引入时,可采用多种多样的动画效果,也可伴有清脆悦耳的音响效果,以引起学生的注意。(3)要采用合适的字体、字号与字形文字内容的字号要尽量大,选择的字体要醒目,一般宜采用宋体、黑体和隶体。对于文字内容中关...     

CAI课件的设计

随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师已经尝试计算机辅助教学,并取得了较好的教学效果。但是,由于CAI软件一般由教师自己设计、编制,编制时必须遵循教学原则,要符合科学性、艺术性,同时还要着重做好以下几方面的设计工作。     

CAI课件的设计

CAI软件编制,必须遵循教学原则,实现技术性与科学性、艺术性的统一。本文对几个技术问题交流看法。一、课件结构课件结构应采用超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体,多媒体的表现可使超文本的交互界面更为丰富,由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统,目前已成为一种理想的知识组织结构和管理方式。CAI设计采用超媒体结构,既方便教师操作,又可以使教师根据实际教学情况自由选择和重新组织教学内容。二、字、声、图设计1.文字的设计CAI软件中包含了大量的文字信息,是学生获取知识的重要来源。设计时要做到:(1)文字内容简洁、…     

CAI课件的设计

CAI课件是用于课堂教学的计算机辅助教学软件,CAI课件是多媒体教学的主要形式。本文介绍了在多媒体CAI课件开发过程中对课件设计的几点体会。     

CAI课件的设计

CAI课件是用于课堂教学的计算机辅助教学软件,CAI课件是多媒体教学的主要形式.本文介绍了在多媒体CAI课件开发过程中对课件设计的几点体会.     

CAI课件的设计

我们清醒地认识到：CAI是一把“双刃剑”,恰当地使用它是教育创新、教育现代化的有利工具,不恰当地强调它的威力,无限制地泛滥应用,势必给教学带来灾难性的后果。因此,我们应正确对待CAI。     

CAI课件设计及使用中应注意的几个问题

本文主要论述对当前高校推广使用CAI存在的一些问题。比如：对CAI课件制作存在的局限性；师生在课件交互中的情感交流；教学人员素质的培养；评价CAI的教学效果等等，笔者提出自已的一些看法，以促进计算机辅助教学手段在我校推广过程中更完善，更实效。     

CAI课件设计中测验题的编写

ＣＡＩ课件设计中测验题的编写项国雄一、问回类型及设计要领１．是非题是非题往往是一组一组地出现，一组正误题包括若干个独立的句子，其中有正有误、有真有假要求学生判断。这类题主要用于考查学生对基础知识理解是否清晰，同时也可澄清一些模糊认识，促使他们以后在学...     

CAI课件中习题设计的新思路

随着多媒体技术和计算机网络技术的快速发展,计算机在教育教学中得到了越来越多的重视和应用。但是,目前的教学软件还存在着一些问题。下面笔就当前CAI在习题设计方面存在的缺陷以及解决方法做了简单陈述,期望与各位共同商榷。     

谈CAI课件的设计应注意的几点

随着计算机多媒体技术的飞速发展，许多教师已经尝试计算机辅助教学，并取得了较好的教学效果。但是，由于CAI软件一般由教师自己设计、编制，编制时必须遵循教学原则，要符合科学性、艺术性，同时还要着重做好以下几方面的设计工作。     

CAI课件设计制作应注意的几个问题

根据园艺专业《植物学》CAI课件设计制作体会，结合现代远程教育理念，分析了CAI课件设计制作时应注意的三个问题。     

CAI课件设计初探

计算机辅助教学——CAI 起源于50年代,它是指利用计算机系统来模拟教师的教学活动,组织实施和指导整个教学过程,以实现最优化的教学目标。在教学过程中,CAI 以帮助教师讲课、促进学生理解为目标。其施教的方法和步骤是计算机循序渐进地向学生描述新知识,不断地就学习内容向学生提问,并对学生的学习效果进行测试,对学习内容进行评估,同时向学生提供适当的指导。学生也可随时选择自己感兴趣的内容、合适的学习速度,以便迅速有效地获取知识,从而达到提高教学水平和质量的目的。因此,计算机辅助教学在现代教育特别是在远距离教育中将起着重要的作用,这也是其它电化教育技术无法比拟和取代的。用于计算机辅助教学的应用软件称为课件(Courseware),应用这些课件进行辅助教学,它的质量直接关系到 CAI 的效果。     

开发CAI课件应注意的问题

本通过对CAI课件在开发过程中存在的问题进行了分析，阐述了开发多媒体课件的指导思想，提出了CAI开发要注意具体问题具体分析的观点。     

远距离教学中CAI课件设计方法

远距离教学中ＣＡＩ课件设计方法项国雄ＣＡＩ课件的流程可分为导人课程、呈现课程、提供问题、判断答案和作出反馈五阶段。本文将按阶段的顺序介绍各阶段的设计方法和技巧，以飨读者。一、导入课程导入课程是课件流程的第一阶段，一般包括以下几部分：１．封面课件的首页...