普通高校排球课教学改革的探讨

传统排球教学模式侧重技术教学,技术,战术和比赛相脱节,不能激发学生学习的主动性与积极性。为此,必须打破传统教学模式,减少技术教学时间,加强对抗练习,将所学的知识自觉地运用到赛场上。只有把技、战术的学习和比赛结合起来,才能使学生学会正确的技、战术,增强场上意识,为终身从事体育锻炼奠定了基础     

浅谈高校排球教学改革

排球运动作为我国常见的体育运动,有着广泛的群众基础,在高校中也受到了许多学生的喜爱,在各高校体育课中成为重要组成部分之一,然而,现阶段的高校排球教学出现了很多的问题,由于一些学校刻意追求成绩的考核,增加了学生的心理负担,大大降低了排球这项运动的趣味性,本文就高校排球的教学改革提出几点自己的建议。     

谈普通高校女生排球专项课教学改革

对97级本科女生的身心素质发展情况进行对比分析,发现女生排球专项课对发展学生身体素质效果不显著,有些甚至出现了下降的趋势,因而改革教学内容、改革教学结构、针对专项特点增加体系教育内容、改进教法、注重体能训练,发展技能、有效的增强学生的身心素质势在必行.     

普通高校排球选项课教学分析

随着时代的进步,教育提倡发挥学生的主体作用,从而提高教学的质量。这就需要教师运用有效的教学方式,培养学生对学习的兴趣,提高他们的创新能力、适应能力,培养出社会需要的复合型人才。尤其是普通高校排球教学应打破传统的教学方式,从而去适应时代发展的要求,提高教学的效率与质量,使普通高校体育教育得到有效发展。本文分析了目前普通高校排球选项课教学中存在的问题,并针对这些问题提出了有效的教学方式,希望可以为广大高校体育工作者带来帮助。     

改革与创新——论如何提高大学生排球选修课教学效果

本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳总结法对影响大学生排球选修课教学效果的相关因素进行分析总结,对教学过程中排球规则裁判法、场地器材、大学生身心特点、教师教学手段与方法以及排球课程考核评价制度等方面进行改革与创新性的对策性研究,旨在为提高高校大学生排球选修课教学效果提供一定的理论参考,进一步促进高校排球运动的健康发展．     

山西省普通高校软式排球教学现状与分析

本文运用多种研究方法,对山西省高校软式排球的现状和教学情况进行了研究分析。山西省高校软式排球开设比例较高,但是场地和器材,教师的专业化培训水平较低,专业性的教材缺乏,都不能满足学生教学的要求。     

合肥市普通高校排球教学的现状调查

本研究采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法及实地考察法对目前合肥市高校排球运动教学进行调查研究,为提升合肥市高校排球教学能力提供理论支撑,促进排球运动的传承发展.研究发现合肥市排球教师的学历水平较高;学生对排球运动的兴趣排在所有体育运动第五位,大部学生对排球课的评价为一般,学生课下参与排球运动的积极性不高,能够经常用排球进行课余锻炼的只占4.3%;教学内容主要以硬排为主,10%的学校开设软式排球课程;总体上合肥市高校排球教学效果不理想,针对这一现状本研究提出相应对策.     

浅谈排球游戏在排球教学中的运用

排球是一项重要的竞技球类运动,在进行排球教学时,要充分考虑到排球运动的特征,合理优化教学过程,并通过有效的排球游戏设计,提升学生的运动积极性和排球竞技水平。学生在完成排球游戏的过程中将得到各项技能的提升,有助于排球教学效果的持续改善。以下,本文就从排球教学中排球游戏的应用价值出发,对排球游戏教学法在排球教学中的应用策略进行了探讨。     

广东省普通高校软式排球教学现状及对策研究

主要采用问卷调查法,深入探析了广东省普通高校开展软式排球教学的软、硬件环境和开展现状;结果显示:广东省普通高校开展软式排球的硬件环境基本良好,软件环境有待于进一步提高,大学生对软式排球的认知还处于基础阶段,但参与热情很高;应通过推广室内排球和软式排球混合教学、不断提高教师学历和专业水平、积极开展软式排球竞赛活动促进软式排球运动在各高校的推广和普及.     

怎样上好普通高校排球选项课

体育教学的中心任务是增强体质、使学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能.排球选项课是普通高校公共体育课的重要组成部分.本文是通过普通高校排球课的教学内容、教学过程和教学手段进行深入的研究,找出能够提高排球课教学质量和和更有效的教学方法,以达到激发学生兴趣,培养学生自主锻炼的能力的目的.     

分层教学在高校女生排球选修课教学中的应用

本文运用对比实验法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对分层教学在高校女生排球选修课教学效果进行分析,认为分层教学法优于传统的排球教学法,能提高女生排球教学质量,取得良好的教学效果,并针对存在的问题提出几条建议,旨在为分层教学的改进提供参考和借鉴。     

普通高校排球教学改革探析与尝试

采用文献综述、问卷调查等研究方法，围绕排球运动普及与提高、娱乐性与竞技性两种对立统一的、并存的基本形态，提出普通高校排球教学应符合“普及”与“娱乐性”的教学特征，从教学思想的变革、教学模式的确立，教学效果的评价等方面进行了探讨和分析。     

河南省普通高校排球选项课教学的现状与对策研究

河南省普通高校排球选项课教学存在着诸多问题,为了贯彻《全国普通高校体育课程教学指导纲要》对选项课的要求,就本文对河南省普通高校排球选项课教学的现状进行了分析,提出了改善排球选项课教学的一些建议：必须改变传统的教学指导思想和以技术为中心的教学模式;拓宽教学内容;改革教学方式和方法;加强师资队伍建设以及健全评价体系等。     

论排球课多元化教学手段的整合与改革

采用文献资料法、教学实验法、数理统计法对排球普修课进行了多元化教学手段的实验研究，认为应用现代的多媒体教学手段，能充分调动学生的多种本体感觉器官，提高接收和传出信息的效率，使排球普修课教学的感知、思维和实践等环节达到有机的结合，有利于调动学生的学习积极性与主动性，提高教学质量，实现教学目标。     

浅谈男生排球技术教学

学生对排球学习兴趣和参与学习的积极性,是影响排球技术教学效果的重要因素。结合男生的心理和生理特点,培养学习兴趣,合理安排排球技术教学的顺序和练习内容,加强课外辅导,能激发学生的学习热情和参与的主动性,提高教学效果．     

天津市普通高校软式排球教学现状的调查分析与对策研究

通过对天津市普通高校软式排球的教学现状进行调查,系统地分析了天津市普通高校软式排球教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等.目的是对软式排球教学现状进行客观的评价,找出影响天津市普通高校软式排球运动开展、普及和持续发展的因素,并提出相应的发展思路,为天津市普通高校软式排球教学改革提供参考.     

普通高校排球二传手科学选材问题研究

本文依据生理学和心理学的规律,阐述了高校排球二传运动员选材应采用经验选材与科学选材相结合、定量与定性相结合的方法。选材的步骤和方法包括初选、复选、综合测试和最后抉择;选材的指标包括：身体形态、身体素质、运动机能、遗传、心理和智力素质等,旨在为高校排球二传手科学选材提供理论参考依据。     

如何提高普通高校排球选项课教学质量

排球运动是大学生普遍喜爱的运动项目,是高校体育教学的内容之一,在有限的教学时数内,提高普通高校排球选项课的教学质量和普通高校大学生排球运动水平．有效促进大学生的身心健康,成为高校排球教学的当务之急。     

浅谈排球扣球技术的教学

掌握扣球技术,要从各环节技术要点入手,熟悉方法,纠正错误动作,从而促进和提高扣球技术的教学质量。     

普通高校女生排球传球教学方法探索

传球是排球运动中一项最基本的技术,无论层次高低的队,运动员都离不开此项技术.传球的优点是便于控制球.传球技术主要用于二传,是由防守转向进攻,由被动转为主动的必不可少的技术,娴熟的传球技术是比赛场上胜利的保障.传球的技术直接影响战术的实施,因而二传手是场上的核心,是进攻的组织者,指挥者,是桥梁和纽带.此外,传球还可以作为防守与进攻技术来使用,如利用平快球把球直接传到对方场区的空档,达到进攻的目的.本文着重论述普通高校女生在仅有的几次传球课中,从手型、击球点、手指弹力等技术关键上学起,在较短的时间内,对传球产生兴趣,并掌握传球技术动作.