粗心掩盖下的真相

当学生解题发生错误时,老师、家长经常会用＂粗心＂两个字来评价学生,只是提醒下次注意就轻轻一笔带过.由于老师、家长对＂粗心＂无意识地放纵和宽容,结果孩子屡错屡犯.有时学生反思自己时也常用＂粗心＂来解脱自己.为什么学生＂会解＂的题目还会出错呢？是粗心吗？事实上并非如此．让我们一起来剖析“粗心”背后的真相,并寻求正确有效的解决方法．     

马克思主义哲学视角下人与孝道的关系

孝道是中国传统文化的核心,是伦理道德的社会规范,具有深刻的社会影响。从哲学的理论层面来理解孝道,首先就要搞清楚孝道的基本问题,即人与孝道的关系问题。人是孝道的逻辑起点,孝道是人的改造对象,人与孝道的实践关系就构成了孝道的基本问题。     

沙丘下的真相

一位摄影家来到海边的沙滩上，怡人的风景让他不由自主地停下了脚步。     

行为学视角下大学生志愿服务去功利化研究

引导大学生参与志愿服务、培养志愿服务意识是高校提高人才培养质量和增强社会服务能力的内在需要。目前高校对志愿服务实行学分制或积分制的量化管理模式探索容易冲淡大学生对志愿服务精神的热情,阻碍其实现自我价值的路径,致使志愿服务误入功利化歧途。从行为学视角解释,其根源在于社会规范与市场规范在行为指导过程中产生了碰撞。高校应努力构建以社会规范主导的志愿服务教育体系和以市场规范协调的组织管理体系,共同形成高校志愿服务长效机制。     

你最想不到的奇妙真相!

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班级的管与理

班级需要管理,管理离不开“班规”,不少班规实际上就是“班级奖惩制度”．下面的班规在不少教室的墙壁上依然可见：1．早操或课问操迟到、早退每次减1分,旷操每次减2分;小认真做操减0．5分．2．未佩戴校牌每次减3分,佩戴位置不正确减1分．3．上课迟到、早退每次减2分,罚款2元;旷课一节减5分,罚款10元．4．迟交作业每次减0．5分,未交一次减2分,罚款1元．5．一周内无任何违纪现象的加3分．6．做好人好事的酌情加2——10分．     

被掩盖的真相——《珀涅罗珀记》中的叙事声音叹息

玛格丽特·阿特伍德的小说《珀涅罗珀记》戏仿《奥德赛》,用多元化的叙事声音重述了史诗中的故事。女性叙事主体的出现颠覆了传统的男性叙事和男性权威,表明了作者的女性主义观点。此外,个人型声音、男性声音和集体型声音等多元化的不同的叙事声音相互碰撞,在叙事的过程中分别建构起了自己的权威,逐渐揭开被官方叙事掩盖的故事真相,表明了权威的不可靠性和真相的不确定性。     

男权话语遮蔽下女性的生存真相——对《相似形》的解读

日本女作家高桥多佳子的小说《相似形》以一对母女之间细腻而复杂的感情为主线,探讨女性处于被男性规定的性别角色之中,却失去自我主体意识这一问题。高桥多佳子在小说中呈现出女主人公从对女性角色的认同,逐渐意识到女性受压抑的地位,进而又产生对母性角色的嫌恶这一心理变化过程,揭示男权话语遮蔽下女性的生存真相,透露出对女性命运的忧虑。     

家电巨头“不务主业”的真相

曾经是中国家电业“王牌”军的彩电，在市场占有率下降、利润率锐减、核心技术缺失、价格战雪上加霜、连锁渠道“逼宫”的现实市场语境下，正失去其炫目的魅力与光环。在可圈可点的国产彩电品牌中，海尔、海信、创维、TCL、康佳、厦华、长虹等都面临着来自行业整体性的核心技术缺失、利润率下滑和海外市场反倾销加剧的巨大威胁。     

小学班主任班级管理工作的困境和对策研究

当前我国教育事业的发展面临变革的挑战,要求班主任的班级管理水平和专业能力能够得到进步和发展,在目前小学班主任班级管理工作中还存在相应的问题,传统的管理方式在实际应用过程中带来的问题亟待解决。本文通过分析小学班主任班班级管理工作中存在的问题,并且提出有效的解决措施,以此来促进小学班主任班级管理工作水平的发展,实现我国小学教育不断向前进步。     

镜像:“后真相”语境下受众自我的建构

对"后真相"的定义,凸显了对这一新闻现象的研究重点应是对人格、心态、自我意识这些关于人的内在本质的剖析。在拉康看来,人的情感、性格、思维是被包括媒体在内的社会存在这面"镜"塑造的。在社交网络的传播环境下,受众的种种扭曲、异常的心理现象已经产生了诸多现实问题,严重影响社会价值体系的稳定。解读受众的心理,可以运用"镜像"形成的原理,结合对"后真相"新闻真实性的探讨,剖析其在自我建构的三个阶段("想象中的他者"——"象征性的自我迷恋"——"语言表述建构主体")中所呈现出来的不同侧面,从而导引受众正确认知自我和世界、更好地适应新型传播关系、拥有更健康的新闻理念:重视求证,重视对话,重视规则。     

浅谈新课改下的班级管理

在新课改的形势下,针对怎样行之有效的班级管理之路,提出(1)用爱心撑起一片绿荫(尊重学生;使学生充分体验成功;以心换心,做学生的朋友);(2)使学生成为班级真正的主人(班级制度民主化;让学生参与班级管理;班级活动由学生来筹备;学生参与班级的评价和班级的决策).     

“后真相”网络环境下大学生价值引导力的提升策略

在日臻复杂的网络环境中,算法推荐技术助推情绪准确感知,微叙事方式助推情感快速表达,网络圈群文化助推构筑共同情感依归,从而促使网络空间的“后真相”现象日益凸显。网络空间是当代大学生生活的主要场域之一,“后真相”网络环境对大学生的价值观形成带来一定影响和新的挑战,是进行大学生网络思想政治教育工作需要高度重视的新课题。真假互掺的舆论内容容易导致大学生价值误判,盲目的感性偏好容易导致大学生思维固化,非理性的情感共鸣容易导致大学生的心态失衡。“后真相”网络环境下大学生价值引导是一项复杂的系统工程,需要从技术支撑力、教育供给力、舆论把控力和文化影响力等方面协同发力,从根本上提高大学生价值引导力。     

论后真相语境下的"既成事实"与"后证事实"

网络的虚拟生活方式所形成的社交化传播现象瓦解了大众传播时代的传播机制,并引领进入了后大众传播时代.在媒介变迁与技术赋权的刺激下,虚拟空间群体不断分化和聚合,后真相传播语境由此生成.事实不再重要成为后真相时代的典型表征,大众传播时代的客观性新闻关于事实的观念逐渐瓦解,走向了后传播与后真相语境中的"既成事实"与"后证事实"...     

新课改视角下的班级管理艺术

随着新课改的推进,对班级管理工作提出新的要求。作为教育工作者,就必须用全新的课改理论去重新看待班级管理工作,寻找新课改下班级管理工作的规律,总结新的管理经验,推动班级管理工作与时俱进,适应新形势下教育教学发展的趋势,提升班级管理工作水平。正是基于这样的理念,笔者主要从管理艺术的角度对新课改下班级管理工作谈谈自己的看法。     

基于职业目标下的班级管理

良好的班级管理能够给学生营造一个优质的学习氛围,运用科学的管理理念进行班级管理是每个班主任的工作职责。现阶段我国大学高校班级管理普遍出现很多不足,最明显的是在管理中缺乏目标性。基于职业目标下的班级管理旨在班级管理中分清管理目标,把握好日常工作学习的轻重缓急。文章通过阐述当前大学高校班级管理现状,分析职业目标下的班级管理理念,以此来说明如何在大学高校班级管理中推行基于职业目标下的管理理念。     

当前新课程下的班级工作管理探讨

正班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班级集体的组织者、教育者和指导者。一个好的班主任就等于一个好的班级,如何把班级管理好,这是每个班主任都追求的目标,作者结合自己的班级管理实际,对班级管理工作进行了有益的探讨。一、更新教育理念,保障班级管理的先进性     

经济伦理视角下的大学生就业现状与对策

从经济伦理观点出发,认识和理解企业功利主义与道德法则、聘用自由原则与就业权利,分析了当前我国大学生实现就业的几种形式及表现的内在关系,得出了目前大学生就业仍以社会网络关系为主,而不能过分地依赖市场的作用,进而提出如何相对公正合理地解决目前大学生就业问题。     

中外合作办学模式下的学生管理工作探究——以武汉科技大学国际学院为例

中外合作办学是一种新型的教育模式,近年来,我国高等教育发展迅速,中外合作办学逐渐成为高等教育的重要组成部分。相对合作办学的发展态势而言,相关的学生管理工作还比较滞后。本文以武汉科技大学国际学院为例,就中外合作办学模式下,学生工作如何做好融合与创新,整合国际国内两种优质教育资源,建立有特色的中外合作办学人才培养模式进行有益的探索。     

做好新时期下的班主任教学管理工作

新时期的高中生具有与以往不同的鲜明个性与思维方式,这使得班主任在进行班级管理时会遇到许多新的挑战。作为一名合格的班级管理者,班主任担负着促进学生发展,培养社会人才的重任,笔者根据90后学生的性格与思维特征,对班主任的班级管理工作提出以下几点建议。