激发学生内部动机 切实提高复习效果

在复习中激学生的内部动机,使学生产生求知的欲望,是提高复习效果的重要一环。 (一)要引导学生归纳知识体系。发现知识的内在联系,掌握方法规律。赞可夫指出:“学生在有机的联系中,获得越来越多的新知识,其效果要比进行多次的单调的复习好得多。”发现和掌握知识体系,是一个复杂的心理过程,主要思维形式表现为分析与综合。学生     

新课程背景下小学数学高段复习课策略探究

新课程改革背景下,数学教学也越来越重视提升复习效率。尤其对于小学高年级段学生而言,教师不仅需要提升学生的新知掌握程度,还要对学生的复习效果进行研讨,增强学生数学复习效果。高年级段的数学课堂教学中,学生需要理解和掌握的数学知识比较多,而由于学生知识水平不同,其复习质量有高有低。因此,新课程背景下,小学数学教师需要对复习课堂的策略进行探讨。     

小学数学作业总复习策略初探

复习是指把学习过的则识再学习,复习的目的是为了促进学生构建系统知识化,提高综合运用知识解决问题的能力。总复习的知识具有概念多、知识繁、难度大、易混淆等特点。准确牢固地掌握小学数学中的各知识体系,直接关系到学生现实的学习效果和今后的发展,也是提高学生掌握知识的必要环节,更是检测学生对所学知识的掌握程度。所以,在总复习时要认真组织复习内容,     

中考后期复习，精选习题讲解

后期复习是中考能否取得好成绩的关键。也就是冲刺高难度题型、对所学知识进行高度整和和应用的关键时期。现在中考试题越来越灵活，越来越注重知识的理解和应用，科学实验的探究，着重考查学生对知识的灵活应用和迁移能力。搞好初三化学的后期复习，是提高学生解题能力的一种有效手段，不仅有助于学生理解知识之间的相互联系，有助于掌握题型和解法，同时还能反馈学生在知识和能力上的缺陷。     

中考政治复习备考新策略探究

近年来,中考政治复习备考工作越来越难做,本人对中考政治复习备考进行了一系列探究,提出了一些中考政治复习备考的新策略,依据课标拟订方案,掌握学情分层教学,指导方法提示技巧,学与练有机结合,使知识系统化、科学化,以提升中考成绩,提高学生素质。     

浅谈高三地理总复习

高三复习是提高学生对知识的综合运用能力,提高学生高考成绩的重要阶段。复习的最终目的就是为了让学生全面掌握知识,并能够灵活运用知识解决问题。与高一、高二的复习相比,高三的总复习更加全面,更加注重应用性,是在学生掌握知识的前提下,开展的综合性学习,偏向培养学生的地理能力,提高学生对基础知识的掌握程度,并通过专题复     

考前复习的策略与技巧

考前复习实质上就是重新学习已学过的知识技能,从而巩固地掌握知识技能,培养能力。将所学知识进行复习,无异于炒“冷饭”,掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。一、克服心理疲劳在考前复习阶段,常有一些考生朋友反映自己想复习,也有时间学习,只是一拿起书本就犯...     

做好历史复习,备战高考

随着素质教育的改革,高考历史考核已经越来越趋于基础化、能力化,从偏题、难题转变成简单适中,并且能体现学生能力的试题。高考是对学生历史知识综合的考察,高三历史复习要做到全面性、有效性。在高三历史复习中,对已学的历史知识做到查漏补缺,全面掌握历史知识,才能在历史高考中取得优异的成绩。     

精心组织实验专题复习 全面掌握知识系统

精心组织实验专题复习全面掌握知识系统安陆市教委李家郢（４３２６００）单元复习的目的是让学生复习巩固本章及以前学过的实验知识与操作技能；专题复习的目的就是培养学生掌握与运用整个中学阶段的实验知识与操作技能，特别是在运用知识即设计实验、答题技能上应有一个...     

提高高中政治课总复习的有效性方法

近年来,随着课程改革的不断深入、素质教育的不断发展和人们对优质高等教育的追求,高考作为选拔优秀人才的机制,其竞争也越来越激烈,要求也越来越高。高中政治学科作为文科考生＂3＋x＂的重要科目,知识点多、理论性强、涉及面广,不仅注重考察学生对知识的掌握,更注重考察学生运用知识的综合能力。在复习时间很短的情况下,政治教师如何制定一条行之有效的高考复习策略与方法,指导和帮助学生提高复习效率,就显得尤为重要。     

要加强数学复习课教学

为帮助学生牢固掌握所学知识,做好复习课教学尤为重要。通过系统复习,巩固练习,进行小结,可使学生进一步掌握所学知识,提高了教学质量。     

高考生物复习的三大困境与对策

如今的高考,越来越体现了以学科知识为载体考察学生的能力.坚实的学科基础知识体系是综合能力的基础与载体,能力的发展不可能脱离知识而凭空产生.因此,记忆知识点,掌握基本概念、构建知识网络成为了高考生物复习中重要组成部分.各个教师指导复习的方法形式各异,其实质基本为三步:夯实基础、知识与能力的提高、考前冲刺,每一阶段的复习都有相应的困境.     

新课程条件下复习政治的方法（三）

新课程下,复习政治知识需要多形式、多角度地进行。整合知识、构建网络能够有效地帮助你复习和掌握政治知识;对已掌握的政治知识,要强化理解,走出误区。清晰的知识脉络形成是政治得高分的关键。     

初中化学高效复习课的实践与思考

初中化学的复习是初中学生在进行化学课程学习中必不可少的环节,是学生掌握化学知识的重要过程。因此,创新初中化学复习教学,应注重学生的学习习惯,培养学生积极主动参与、自主构建化学知识网络的学习习惯。教师需要重视复习教学,提高复习效率,帮助学生在复习教学的过程中发现知识遗漏,提早解决知识混乱、知识点运用不熟练等问题,熟练地掌握化学知识,并且能够融会贯通,联系前后知识,全面培养学生的综合化学素质。     

对高考地理复习教学方法的初探

教学是师生共同实践的活动。它是由教师传授知识、指导学生消化知识的过程;也是学生学习知识和技能的心理活动以及师生在教学中使用各种教材、教具的活动所组成的。教学方法是实现教学目的的手段。对高中毕业班地理复习教学来说,教师应该根据地理教学大纲和教材的基本要求,结合近几年高考试题越来越重视智能因素、知识应用、考查等特点,进一步明确教学与复习的目标要求,传授掌握地理知识的规律性,增强学生应考地理知识的针对性,改进和优化地理复习教学的方法,是提高高考地理复习教学效果的重要途径。在几年来高考地理复习教学的实践中,笔者认为     

微专题在高考复习策略中的应用

高考生物复习是对高中三年的知识进行整体复习,对于高中生物的学习起着至关重要的作用.复习效果会直接影响学生对基础知识的掌握和成绩的提升.微专题在高考生物复习教学工作中,也起着关键性的作用,可以弥补传统的高考复习教学中的一些不足和缺失,并且也可以与传统复习教学相结合,完善高考生物复习的整体知识体系,更有助于知识的掌握和成绩...     

以方法带知识复习二次根式

复习不是知识的简单重复，而是有机的提高．通过复习，能加深理解，提高能力，掌握方法、“以方法带知识”是复习的有效措施．那么，复习二次根式需要掌握哪些方法呢?     

巧设语境，提高高考英语语法复习效果

英语语法复习是英语高考复习的一个重要组成部分。一方面,高考英语考纲明确规定了考生需要掌握一定的语法知识;另一方面,语法揭示了语言的内在规律,掌握一定的语法知识有助于更正确、更标准地使用语言。但是,如何更有效地进行英语语法复习呢？笔者认为,我们可以采用语境复习法进行复习。     

哲学常识复习方法初探

近年来高考越来越注重考查考生对基础知识的掌握程度。所以，在第一轮复习中，教师如何使考生扎实地掌握好基础知识，形成一个完整清晰的知识网络．就非常必要。下面拟就哲学常识复习方法谈一点个人的肤浅认识。     

复习应给学生新的信息

复习是巩固知识和进一步学习新知识的阶梯。因此,复习不应该是知识的简单重复,而要给学生新的信息,使已有的表象、概念通过再现、归纳、比较,形成完整的、系统的知识,从而促进学生智力的发展。为达此目的,复习应以教学大纲和教科书为依据,结合学生的实际情况,精心地组织、设计。抓基础,找关键,掌握规律复习中,只有抓好基础知识,找出掌握、运用知识的关键,才能使学生掌握规律性的知识。如多位数读法和写法的基础是“数位顺