改革和完善学校思想政治工作

教育是培养人的工作.学校是塑造、培养和发展人的重要场所.为谁培养人、培养什么人,始终是学校教育的一个根本问题.我们是社会主义国家,毫无疑问,教育要为社会主义服务,要培养社会主义事业的建设者和接班人.这就要求我们,必须始终不渝地坚持社会主义办学方向,把思想政治教育放在学校一切工作的首位.去年春夏之交的动乱和首都的反革命暴乱,充分暴露了我们学校思想政治工作薄弱的问题,也使我们进一步认识到加强思想政治教育的重要性和紧迫性.通过半年多的深     

重视教育事业 搞好后勤工作

四化建设需要人才,各行各业盼望人才,形势要求我们抓好教育。可是,我县教育上问题不少。近两年,有三件事对我们触动很大:第一,人代会上要求各级党政重视教育,改善办学条件,关心教师生活待遇的呼声甚高。第二,教师要求调动的多。第三,学校的危房多。这使我们看到了教育战线上问题的严重性和解决这些问题的紧迫性。为了扭转局面,抓好教育,县委、县府及时召开会议,专题分析研究全县教育工作问题,作出了三条决     

致读者

自从去年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,全党、全社会进一步提高了对教育重要性的认识,各级党政领导和社会各方面更加重视、关心和支持教育,教育战线发生了可喜的变化,形势很好。但是另一方面,也反映出当前在教育思想、教育内容和教育方法等方面,还存在着不少和社会主义现代化建设不相适应的情况。相当一部分学校办学指导思想不对头,对我们共产党领导的社会主义学校要培养什么样的人才还不明确。     

谈谈当前的少先队工作

1958年在光的正确领导和社会主义建设总路线的光辉照耀下,教育战线上开展了一个巨大深刻的社会主义革命,并取得了伟大的成就。学校少先队工作,由于坚决贯彻了党的教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合的教育方针,和认真贯1958年在光的正确领导和社会主义建设总路线的光辉照耀下,教育战线上开展了一个巨大深刻的社会主义革命,并取得了伟大的成就。学校少先队工作,由于坚决贯彻了党的教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合的教育方针,和认真贯     

副省长魏心一同志在全省中小学思想政治教育工作会议上的讲话(摘要)

六中全会后,党中央要求全党抓好两件大事:一要加速经济建设,积极想办法把经济搞上去;二要加强思想政治领导,坚决克服涣散软弱状态。这是加快社会主义现代化建设的两个重要决策。我们教育战线,必须按照中央和省委的要求,以六中全会精神为指导,加强和改善党对学校的领导,加强和改善学校思想政治工作,克服涣散软弱状况,统一思想,振奋精神,推进我省教育事业,为造就社会主义新一代而努力。     

保护青少年学生健康成长

党的十一届三中全会以来,我省教育战线的思想政治工作,取得了一定成绩。最明显的是在学生中普遍进行了理想、道德、纪律和社会主义法制的教育,进行了坚持四项基本原则和爱国主义的思想教育,开展了“五讲四美三热爱”、“学雷锋、争三好”、“学张海迪、朱伯儒”、“创文明班”的活动,广大学生的精神面貌发生了良好的变化。但是,我们必须清醒地看到,由于十年内乱的消极后果和历史遗留的种种困难,以及新形势下出现的新的复杂问题,教育战线有一些同志对社会主义社会一定范围内特殊形式的阶级斗争,对资产阶级思想的腐蚀和我们反腐蚀的斗争,对争夺青少年一代的斗争的长期性、复杂性缺乏足够的认识,缺乏充分的思想准备;对种种怀疑、反对四项基本原则的错误思想言行,缺乏识别、批判的能力,对新的历史时期的思想政治工作应当抓什么、如何抓心中无数,因而学校的思想政治工作不自觉地被削弱了。在一些思想政治工作薄弱的学校里,抵制精神污染不力,青少年的健康成长受到了一定影响。     

教育战线上的阶级斗争和半工(农)半读问题

在教育战线上,一九六四年是不平常的一年。毛主席和刘主席对教育工作作了重要的指示,给教育工作者以极大的鼓舞和推动,得到了广大群众的热烈拥护。同时,各级党委对教育工作又加强了领导,这就使我国的初等教育和中等教育出现了革命气氛,面貌也有了一些新的变化。在这里,我只谈谈教育战线上的阶级斗争和半工半读、半农半读两个问题。     

何东昌同志在研究生工作座谈会上的讲话

教育要为社会主义建设服务《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。体制改革是整个教育改革的关键。全党对教育重视了,尊师重教工作做好了,教育体制改革就能做得更好,使经济和社会的发展更加依靠教育,教育也能更好地服务于经济和社会的发展。因此,教育体制改革与我们的各个学校都有十分密切的关系。教育战线的同志,特别是各级领导同志都要考虑教育为社会主义建设服务的问题,研究一下我国的教育是否符合我国的国情,应该如何服务。现在看来,整个教育中的问题还不少,如:基础教育中存在的片面追求升学率的问题,只考虑了少数学生,忽略了多数学生,实际上是个     

知荣明耻 知行合一

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,在教育战线引起很大反响,许多地方和学校从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,把荣辱观教育纳入中小学生思想道德建设的范畴,并将其逐步落实到学校教育教学工作的各个方面,从而对学校德育工作起到了很大的推动作用。学校教育的任务,不仅要提高受教育者的科学文化素质,更要提高他们的思想道德素质。多年来,虽然我们一直强调要把德育放在学校教育的首要位置,但在升学应试的压力和社会大环境的影响下,学生思想道德教育始终处于一种比较薄弱的状态,过于空泛的内容和形式,使思想…     

加强中小学收费管理 规范中小学收费秩序

治理中小学乱收费,是当前教育工作重要而紧迫的任务。近年来,在省委、省政府的正确领导下,经过全省上下的共同努力,我省基础教育得到了较快发展,全面推进素质教育工作取得明显成效,全省“普九”工作可在今年年底全面完成。这是各地党委和政府高度重视教育和教育战线全体干部教职工努力的结果。但是,在看到成绩的同时,也要看到基础教育确实存在一些突出问题,比如“普九”欠债问题、教师工资拖欠问题和中小学乱收费问题,这些问题已经成为影响教育事业健康发展的症结。特别是中小学乱收费问题,已经到了非治不可的时候了。     

对青年教师要“传、帮、带”

青年教师是教育教学的主力军,是教育战线的后继人,加强对青年教师的培养和管理,是学校工作的一个重要方面。作为学校领导,应做好对他们的“传、帮、带”工作。     

美国一所开展劳动教育的文学院

美国《时代》周刊1981年5月18日一期上刊登了一篇题为“一所行之有效的学校”的短文,介绍布拉克本学院开展劳动教育的情况。文章简短明了,值得一读。劳动教育是现代教育不可缺少的组成部分,它不仅培养学生的劳动技能,而且培养学生的劳动态度和事业精神。社会主义教育尤其要把劳动教有放到重要地位,才能培养出社会主义的新人。资本主义国家学校能做到事情,我们为什么做不到呢?问题是在于学校的领导对这个问题的认识和认真的组织工作。希望这篇短文能引起我们学校的领导和有志气的大学生的深思。     

中共辽宁省委召开教育战线工宣队工作会议

在批林批孔运动胜利展开、逐步深入的大好形势下,中共辽宁省委于三月三十一日到四月十二日,召开了教育战线工宣队工作会议。会议认真学习了毛主席、党中央关于批林批孔的一系列重要指示和毛主席关于教育革命的一系列教导,联系教育战线现实的阶级斗争和两条路线斗争的大是大非问题,狠批林彪鼓吹孔孟之道、复辟资本主义的罪行,总结交流了批林批孔、进行无产阶级教育革命的经验,研究了加强工人阶级对学校的领导等问题。省委领导同志出席了会议,并讲了话。会议指出,当前教育战线的主要任务是要放手发动群众,狠批林彪“克己复礼”的反动纲领,反击修正主义教育路线回潮,夺取无产阶级教育革命的更大胜利。会议认为,在整个社会主义历史阶段,教育战线的主要矛盾,是无产阶级与资产阶级的矛盾。因此,作为上层建筑的学校,从来就不是单纯传授文化知识的场所,而是阶级专政的     

克服涣散软弱状态 加强学校思想政治教育工作

在党的十一届六中全会之后不久,教育部召开了学校思想政治教育工作会议。这次会议的任务是,研究教育战线如何贯彻党的六中全会精神,学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,加强和改善学校的思想政治教育工作。会议得到了党中央的关怀,听了中央领导同志关于思想战线问题的重要讲话。会议结束时,中央领导同志同会议的部分代表进行了座谈。这     

把坚定正确的政治方向放在教育工作的首位

把坚定正确的政治方向放在教育工作的首位,就是要坚持教育的社会主义方向,坚持党对教育工作的领导,坚持用马列主义、毛泽东思想教育学生,坚持把培养社会主义事业的建设者和接班人做为学校工作的根本任务。这是社会主义教育的根本原则,也是社会主义教育同资本主义教育的本质区别。大家知道,党的十一届三中全会以来,经过拨乱反正,摒弃“以阶级斗争为纲”,实现全党工作重点的转移,教育工作转到了为社会主义建设服务上来,这是完全必要的。但是不能不看到,在现代化建设的整个历     

提高认识 注重基础 办好初中

从1980年起,我们苏州市教育局把普教工作的重点放到了加强初中方面来。我们之所以这样做,是因为在领导教育工作的实践中,看到了忽视初中,给普教工作带来了一系列的问题;而要理顺教育工作内部的关系,使教育适应社会主义建设的需要,也必须从抓好初中这一环开始。 (一) “文革”期间,我市许多县、乡不顾条件,盲目发展中学教育,让小学戴帽办初中,摊     

建议恢复视导机构

探索学校教育工作的规律,帮助学校提高教育质量,更好地为社会主义“四化”建设培养合格人才,实为当前教育战线上的一项十分迫切的任务。为此,认真开展调查研究,加强对学校的视导工作,很有必要。     

知荣明耻 知行合一

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，在教育战线引起很大反响，许多地方和学校从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发．把荣辱观教育纳入中小学生思想道德建设的范畴，并将其逐步落卖到学校教育教学工作的各个方面，从而对学校德育工作起到了很大的推动作用。     

试谈教育与政治的关系

<正>粉碎“四人帮”之后，特别是党的十一届三中全会以来，在党中央的正确领导下，教育战线拨乱反正，做了大量工作，已经澄清一些重大理论是非。但是在教育思想、教育理论方面，还有许多问题，值得联系三十年学校教育的经验教训，认真地加以研究。教育与政治的关系，就是值得进一步探讨的问题之一。     

美育在师范教育中的地位和作用

1986年10月16日国家教委邀请音乐界、美术界著名专家、学者和从事艺术教育工作的教师,座谈艺术教育在教育事业和社会主义精神文明建设中的作用和加强学校艺术教育问题。 座谈会上,大家共同回顾了过去几年学校开展艺术教育的情况,认为教育部门这几年做了不少工作,成绩应当肯定。但也应当看到,轻视美育的现象也确实比较普遍地存在。许多地区和学校的领导,并没有真正认识到美育在学校教育及社会主义精神文明建设中的重要作用,音乐和美术课程在许多中小学被降到了很次要的地位。这些都提醒我们:加强学校的美育已是当前的迫切任务。赵紫阳总理在六届人大四次会议上明确地把美育列入教育目标,指出:各级各类学校都