例析初中电学中几个难点问题的解决策略

一、解决电路中的断、短路问题例1如图1所示,闭合开关S,两盏电灯都不亮,电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转.则该电路的故障可能是（）A.电流表坏了或未接好B.从a点经电灯L_1到b点的电路中有断路C.电灯L_2的灯丝断了D.电流表和两盏电灯L_1、L_2都坏了     

解初中电学题的几点思考策略

一、分析电路串联和并联要分清电流表和电压表要正确使用 例1 如图1所示：R1=R2=R3=R4=10Ω电源的电压U=6V,求当K闭合后,电流表的示数是多少？     

把电流表改装为电压表的几个问题

您好!在电学实验时，老师要求我们将电流表改装成电压表用于电路，一部分同学感到十分棘手，您能给我们指导指导吗?     

浅谈简化电路的方法

简化电路的思路：看电路的结构时，可先将开关、电流表、电压表、被短路的元件去掉．然后分析电流的流向确定电路的连接方式。最后，将各元件逐个加上，分析其作用。     

谈谈如何快速解决初中电学短路和断路问题

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,每一个物理规律都是在观察和实验的基础上开动脑筋总结和思考出来的。实验教学是物理教学的重要组成部分,如何解决初中电学中的短路和断路问题还要依赖实验教学,因此实验在物理教学中起着非常重要的作用,可以帮助教师更好地落实新课改理念,用实验来丰富物理课堂,提高学生的科学素养。     

电路连接值得注意的几个问题

电路连接属于初中电学的重点和难点,也是各种考试中经常出现的内容.根据多年的教学,归纳出初中电路的连接应注意的几个问题.一、搞清电流表、电压表测哪部分电流和电压,掌握各个用电器两端的电压和通过它的电流例1在图1中,电源电压保持不变,开关S闭合时,当滑动变阻器的滑片P由左端向右移到中点的过程中,下列判断正确的是     

初三物理电学复习策略

串并联电路、导体绝缘体、电流大小、方向、单位、测量工具，各种效应、电压的作用、单位、电阻大小相关因素、单位、电流表、电压表、滑动变阻器、欧姆定律、串并联电路的电流、电压、电阻、电功、电功率之间的关系等。复习时反对死记硬背，要将概念融入题目中，如：为了考查学生的串联、并联的概念的例1。     

有关电流表电压表的几个问题

常用的电压表和电流表主要是由永磁铁和放入永磁铁磁场中的可转动的线圈组成的．当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转．电流越大，指针偏转的角度越大．在表盘上标出相应的电压值或电流值，就成了电压表或电流表．     

初中电学中电流表和电压表读数变化问题析

在中考试卷中，常有讨论电流表、电压表读数变化的问题。多数考生，分析解决这类题目的能力较弱，问题出在他们没有完全搞清楚电流表、电压表读数变化的真正原因，没有把握住这类问题的正确解法。由于在初中总假设电源的电压恒定，因此引起电表读数变化的原因只有一个，就是电路中的电阻发生变化。造成电阻变化的情形有两种：一种是电路中滑动变阻器滑片滑动；另一种是电路中某些电键的通断。下面就这两种情形，通过具体例题分析一下电流表、电压表读数变化的类型。     

初中电路故障题的研究

中考电路故障类题目一般以选择题的形式出现,学生的失误较多,得分率比较低.该类题目在平时就是教师教学的重点,学生学习的难点.教师方面主要存在的问题:对电路故障类题目的认知没有系统化;复习时很少从专题的高度来整体把握、全面展现;缺少集中训练,缺少对此类题目的解题能力的培养等.学生方面主要存在的问题:电路的基础知识不扎实,实验技     

例谈初三电学中“含表电路”题的解法

“含表电路”是指路线中连有电流表或电压表，或两表均有的电路，解决此类问题的理论依据仍然是欧姆定律．但由于接人了电表，同学们可能会看不清楚电路结构，因而增加了解题的难度，解“含表电路”题应注意以下两点：     

由一道电学实验题引发的思考

正在用如图1所示的电路探究电流跟电阻关系的实验中,电源电压恒定不变.将定值电阻R1由5Ω更换为10Ω并闭合开关,电压表的示数将,下一步的操作应将滑动变阻器R2的滑片向移动.解析(1)要研究导体中的电流跟电阻的关系,必须控制导体两端的电压不变.当电路中的电阻R1由5Ω换成10Ω时,闭合开关,电路总电阻变大,电流变小(电流表示数减小),由U2=IR2可知,滑动变阻器R2两端电压减小,由于电源电压U     

浅谈初中电学题目的解题思路

新课改的实施,教师要引导学生将课堂知识转换为解决问题的能力。初中物理电学试题中,学生靠单纯的背诵公式和相关定理很难在考试中取得高分,必须要灵活地运用所学知识和解题技巧解答相关习题。因此,学生在平时上课中要注意归纳总结相关的解题规律。     

初中物理电学的两个难点在教学中的解决方案

“电学”是初中物理当中重要的组成部分,沪科版教科书中主要分为“了解电路”、“探究电路”和“从测算家用电费说起”三章,其中“了解电路”这一章可看作是学习“电”的初始阶段。在本章的教学活动中,作者发现,学生学习过程中存在两个难点：一是不会判断电路是否出现短路（特别是局部短路）．二是不会画电路图。对这两个难点,作者先从理论的角度来分析．然后结合实例分析来阐述如何突破,对初中物理教学有一定的帮助。     

高考电学实验常见几种诊断问题分析

电学实验在高考物理中年年考,卷卷考,是高考的热点和难点.从历年高考看,同学们在这方面出现各种各样的问题.笔者归纳出常见的几种问题,并诊断分析,希望对同学们有所帮助.     

初中物理学习中遇到短路问题常见的解决方法

首先我们从几个案例来对短路问题进行探索与研究,从而对短路进行一定并且深入的理解,并总结自己的经验,拓宽自己的思路,把物理中的电路问题成为自己的优势学习部分,为以后物理电学打下坚固的基础.1.电源短路电源短路就是用导线直接或间接地将电源两端相连接,中间未通过任何用电器.接下来看一个案例.     

等效电路在解决电学问题中的运用

中考的电学计算题中有一类题,电路中含有两个或两个以上开关,开关的闭合或断开会引起电路连接方式的变化．这类问题的解决方法是用铅笔将原图画出,按题中要求闭合或断开开关,将电路中断路和短路的部分用橡皮擦掉,将余下的通路部分稍加整理,画出等效电路图,问题就会迎刃而解．     

电学实验题集

1.串联电路和并联电路的比较图甲是安装在木板正面的两个相同的小灯泡L1、L2.闭合开关通电后,两灯都能正常发光.(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式     

浅谈初中电学综合题的解题方法与技巧

从一道电学综合题谈起：如图（一）所示的电路中,电源为恒压源,电压u=12伏,电灯L上标有“10V、5W”字样,R1=10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,不考虑灯丝电阻随温度的变化。（1）开关S闭合、S1断开,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为10V时,滑动变阻器接入电路中的电阻是多少？     

“短路”教学难点突破

准确分析电路是学好电学的关键.短路现象是电路分析中的难点,如何突破这个难点?下面笔者就短路教学谈谈自己的一些体会.一、难点分析(1)短路内容处于学生刚刚接触电学的章节,在此之前,学生接触的电学知识较少,接触到的短路电路更少,对其缺乏感性认识.