警察徒手防卫与控制能力的构成

警察徒手防卫与控制能力是公安实战能力很重要的一部分,具有法制性、行业性、体育性特征,由警察体能、防卫与控制技术技能、防卫与战术意识、战术行动等因素构成。     

20km竞走项目战术训练结构与训练实施研究

20km竞走项目战术训练结构包括战术意识、战术知识、战术行动、战术形式、战术观念及战术指导思想6个要素,其中战术行动是核心性训练要素。战术行动表现为领先走、跟随走和＂根据自身实力以我为主＂的3种位置选择模式与匀速走、变速走与加速走3种速度变化模式。其中,测试赛位置选择模式为跟随走和＂根据自身实力以我为主＂,速度模式为匀速走;夺标赛位置选择模式为跟随走和＂根据自身实力以我为主＂,速度模式为变速走或加速走。战术训练应在理论讲授的基础上,采用减难训练法、加难训练法、模拟训练法及实战训练法进行强化。     

浅谈足球战术的合理运用

在足球比赛中,制定恰当的比赛战术,对取得比赛胜利意义重大,由此可见选择战术的重要性,但在足球实战当中,选择战术的同时往往受到许多客观因素的限制,通过分析各种因素对足球战术选择的影响,指导参赛者在足球比赛中正确的选择比赛战术。     

散手常用战术的探讨

散手战术训练是提高散手技能的人效途径。以实战为训练的最终目,从身体能力、技术特点、心理因素、智能等方面对散手战术进行分析探讨,以期达到提高实战技能的目的。     

第29届奥运会男子跆拳道技战术特点分析

通过对2008奥运会男子跆拳道比赛得分技战术运用情况的现场观察和资料统计,分析、总结当前男子跆拳道运动员的专项技战术特点：当前国际跆拳道比赛中采用左实战势进行对抗得分的技战术明显高于右实战势,但具备左右两侧实战势对抗能力的运动员中优秀选手居多,具备两侧实战势可增加比赛中的战术使用,对比赛取胜更加有利;横踢得分比例降低,其它技术的得分比例增加,右前横踢是弱点技术;后横踢在各战术中的得分数量较为均衡,前横踢主要在垫步进攻和滑步反击时使用并得分,后踢主要以迎击得分为主,击头得分在本次比赛中大部分使用了进攻战术。     

浅析乒乓球战术教学的特点及方法

乒乓球战术教学具有自觉性、渐进性、区别性、系统性、针对性、应变性和自主性特点,其教学过程应建立正确战术概念,系统学习基本战术,熟练掌握综合战术,合理运用比赛法。在教学中,要重点抓好培养战术意识、突出个人特长、提高战术质量、增强实战能力等关键环节。     

我国高水平散打运动员攻防战术行动运用现状的研究

运用文献资料法、专家问卷调查法、录像分析法和数理统计法等研究方法,通过对比赛实际统计和观察,分析高水平散打运动员战术行动运用现状,揭示其内在规律性和实用性,为进一步提高我国散打运动竞技水平提供参考依据。研究结果表明:按武术散打战术的攻防性质,产生5种复合形式与7种战术行动指标;战术行动在比赛中运用的质量和产生效果是运动员取胜的重要因素;不同级别散打运动员战术行动运用成功率之间有显著性差异;7种战术行动运用次数以防守反击、防守反击后防守、进攻后防守最多;成功次数和成功率以防守反击、防守、进攻后防守反击最高。     

实战化视域下军事体育训练的发展策略

阐述了军事体育训练实战化的背景与意义,分析了世界主要国家军队和军事组织在军事体育训练实战化方面的主要理念与做法,提出我军军事体育训练实战化应结合战术背景、战场环境、兵种专业、携装携弹等展开的发展策略。     

美军海豹突击队击毙拉登的特战行动及启示

美军海豹突击队击毙拉登的作战行动再次证明了特种作战的重大战略意义,凸显了特战行动中体能和技能的需求,以及模拟实战训练的必要性。实战进程中运用了奔袭、隐蔽、机动、机降,达成垂直接敌、爆破、进攻、快速封控、准确射击、抓捕清剿、迅速撤离的快速作战过程。主要启示：高层决策和指挥、训练实战化及＂行动中心战＂是特战行动的保障,技能...     

新一届中国女排在世界大奖赛史的技战术分析

通过观看新一届中国女排在世界女排大奖赛两个阶段全部比赛,从排球微观技术的视角,观察、分析全队当前技、战术状况,认为需要从训练特别是比赛的实战出发,对新一届女排继续精雕细刻,技、战术串联各环节,强化心理训练,大力挖掘潜力.     

与世界最强网球运动员比赛的战术选择

借助于模数完善网球运动员的技战术行动的相互学操作工艺为确立网球运动员在与具体对手比赛中安排战术的原则提供了可能性。为了控制复杂的多因素训练过程,必须拥有关于技术、身体和战术方面足够可信的信息,不仅运动员本人,也包括对手,而这些信息是直接在比赛活动条件下收集的。在有效安排比赛战术时最重要的因素是拥有关于对手完成技战术行动质量方面的信息。这样的信息是借助于专门的比赛录像,随后经过电脑手段加工而获得的。建立可分析将要遇到的对手比赛活动的数据库,有助于在针对具体比赛安排战术任务时选择决定,并在很大程度上可以预测对手在争夺局、盘或整场比赛的关键分时将采用的技战术行动。为了分析与世界优秀网球运动员比赛战术选择对比中出现的问题,研究结果显示,在相应的专项身体训练和心理训练程度水平的指标下,善于在最少失误的情况下完成技术行动,使得既能在比分有利的条件下,也能在比分不利的复杂时刻条件下实现争夺比分的战术。拥有有关对手在比赛的紧急关头最经常使用的比赛行动方案的信息,可以迫使他使用对于他解决战术任务最好的方案,由此来预测他的意图。     

乒乓球序贯行动博弈的纳什均衡

摘要：运用文献资料法、专家访谈法奠定了研究基础,通过录像观察、数理统计进行了比赛战术行为信息的数据采集。以博弈论为理论基础和分析工具确定了分析的基本框架,对世界优秀男子乒乓球选手竞赛过程中的落点战术行为进行了博弈实证研究,探求乒乓球运动员在比赛中战术行为决策时的理论依据。研究中根据运动员的战术决策思维特征,构建了乒乓球落点战术行为序贯博弈分析的拓展式（博弈树）模型,运用极大极小算与逆推均衡算法进行了博弈树的求解。研究得出：博弈论可以为乒乓球战术研究提供一个新的理论视角,并可以作为基础理论对乒乓球运动实践进行理论分析,探究乒乓球运动的内在规律;通过乒乓球落点战术行为可以构建序贯行动的博弈树模型,用最大最小值与逆推均衡原则来寻找纳什均衡路径;通过特定两名乒乓球运动员之间的纳什均衡来预测下一场比赛的战术行为决策特征,有利于战术行动方案决策。     

快速窥视战术技能压力训练对比实验研究

目的:从心理和生理两个方面促进战术训练的实战化,战术教官设计了快速窥视战术技能训练方案,并借助实验室对应激压力下警察战术训练学员的生理心理学敏感指标进行测试,旨在探索该训练方案的实际训练效果和训练应激压力的客观存性.结果:实验组与对照组相比,应激压力训练后唾液中皮质醇水平相对训练前显著升高(P＜0.05),平均心率显著升高(P＜0.01),主观紧张程度显著提高(P＜0.01).结论:快速窥视战术技能压力训练模式在生理心理反应层面能实现实战所需要的应激状态.     

提高篮球课战术基础配合教学效果的探讨

本文运用文献资料法、测验法、教学对比实验法,就如何改善与提高篮球课基础配合的教学效果进行了初步探讨。通过3轮教学实验,结果表明:在篮球课战术基础配合教学中贯穿战术意识的培养,能够启发学生学习的兴趣,调动学习的积极性;有助于学生正确认识战术结构、理解战术实质、解决战术教学中的难点,并能有效地培养学生的思维能力,丰富战术理论知识,一改学生只会配合方法而不会实际运用的弱点,提高了学生的应变能力和在实战中运用配合的能力,从而改善了战术基础配合的教学效果,对改进篮球课的战术教学进行了有益的探索。     

现代排球中立体进攻战术的特点及其训练

从现代排球中立体进攻战术的演变与发展入手,较为全面地阐述了立体进攻战术的主要特点,提出了培养与实施立体进攻战术的主要方法。这一研究对于我们全面系统地认识立体进攻战术,并有针对性地加强训练和培养,提高我国排球实战水平具有一定的指导意义。     

足球战术打法整体性初探

本文通过观察和查阅文献资料,对现代足球运动整体战术打法的演变与发展以及世界上一些优秀球队所取得成功经验的分析,说明整体性在实战中的重要作用,以便提高教练员对球队技战术整体性的认识,并提出了加强球队整体性战术训练的途径.     

2010年南非足球世界杯运动员个人攻防战术行动的结构方程模型研究

对2010年南非足球世界杯运动员个人攻防战术行动进行观察统计,通过因子分析法提取5个主因子,并采用结构方程构建模型对这5个主因子进行多关系分析,结果显示：南非足球世界杯运动员个人攻防战术行动主要因子是跑动能力因子、射门能力因子、防守能力因子、得分能力因子和阻止对手得分能力因子;它们彼此间的影响程度的排序与相互效应关系表明,运动员的奔跑能力是个人攻防战术行动的基础,个人攻防战术能力应全面平衡地发展。     

散打竞赛中防守反击战术应用的研究

防守反击战术是一个运动员技术能力结构的体现，是优秀运动员技术全面构成的主要因素，对防守反击战术的深入研究，对提高运动员实战水平、战术运用能力、竞技水平的提高都是有重要意义的。     

论篮球比赛中个人战术行动

篮球战术是篮球比赛中队员为了完成攻守任务,个人、队员之间、全队队员合理运用技术和相互协调行动的组织形式。战术不论从理论到实践,都是研究比赛过程中的发展规律、攻守方法及其在对抗下的运用。个人战术行动不仅是全队战术的有机组成部分,而且以独立作战的形式表现于比赛之中,从而激发队员的积极性、创造性,提高比赛的激烈程度和艺术性。现代篮球比赛中,由于个人攻守能力的提高,战术更加机动灵活,日趋综合多变。第九届世界男子篮球锦标赛苏美角逐统计,     

警务战术实训教学的初步探讨

警务战术在我国是一门新创的学科,是一门综合性、操作性、实战性很强的公安应用学科。如何准确地理解警务战术,如何有效地搞好警务战术的教学训练活动,一直是我校警训部教师们关注的重点,根据多年教学实践和理论研究,本人提出一些看法,供同仁们参考。1对警务战术含义的理解研究