都来真正关心“副课”教学

在第九轮课改实施五年来,我们广大一线教师的内心深处,或多或少依然有这样的认识：语数英是主课,音体美等其他课程皆为副课。（虽然根据新课程理念,课程没有主副之分,都是一样的重要,但现实状况并非如此。）有这样想法的人数量还比较多。相对于几乎所有的教师一致认可不能体罚学生！不能变相体罚学生！体罚与变相体罚是一根高压线,碰也不能碰！执行起课程计划来似乎就可以随便一些,他们认为课程计划是无关紧要的,违反了也没有什么。也有极少数教师认为：利用所谓的副课帮学生补主课的知识,不是工作认真积极要求进步的表现吗？     

童话城的来历

在米西米西镇，最可怕最专制的大人就是胖镇长。每天，胖镇长都要从他的大屋子里走出来，在街上走来走去。看着这里的孩子们从很远的山里背来山泉水洒地，清洁卫生……即使这样，胖胖的镇长还是不满意，他经常威严地这样说：“我们的城市居民太懒了，他们把街道搞得多脏！你看，他们竟然不让我在一个环境宜人的城市里工作……更糟糕的是，他们竟然还不讲卫生……看什么看？说的就是你们！”胖镇长手指着远处的人群，“以后，所有的米西米西镇小孩每天都要刷三遍牙！还有，所有的鸟———包括从米西米西镇上空飞过的鸟都要穿尿裤……并且还要…     

豆浆飘香

5月19日 晴 邻居家的大伯是卖豆浆的。 他和别人不一样,卖豆浆选择在傍晚。为什么呢？我也曾问过他,因为我在城里或是集市上看到卖豆浆的都是在早晨。记得大伯这样回答我：“咱庄稼人不比城里人,早晨吃豆浆油条,晚上,兴许家里有中午的剩饭,来一碗热乎乎的豆浆,省事又能吃饱。     

以1当10

天气寒冷，同学们都把自已藏在厚厚的棉袄或羽绒衣里，动也不想动。这样下去可不行，等开春了又会多出几个胖墩来！于是学校组织了丰富多彩的体育活动，号召大家下了课都到操场上去跑跑跳跳，晒晒太阳，舒展筋骨。     

烦!烦!烦!

不知何故,最近见到什么都烦。交朋友失败了,烦！工作不顺心,烦！看电视多了,烦！上班在单位里,烦！下班回到家里,烦！总而言之,烦！烦！烦！真是顿死了！烦得我透不过气来。就以沉默,烟。酒、茶来麻醉我的神经。请问,我有什么办法可以解脱这种烦？你的“烦”简直差一点感染了我。因为你这封信里,实在把“烦”的感觉写得太真切了！我虽然不知道你为什么这样烦,但是,我可以想象你烦躁的情形。我知道,每个人都有烦的时候,而且,有许多时候,也会烦得不想活。但幸运的是,我们终于还是活过来了,而且等到把烦的那阵过去了之后,再…     

右手与左脚

那一年,青年德勒从大学毕业了,他成为了一名教师。第一次给学生上课有点紧张,德勒看了几眼挂在墙上的彩色人像和明丽风光,心里逐渐平静了下来。“好了,开始了。如果感到幸福你就拍拍手。”德勒大声地对所有学生说。这种方法是要激发学生的想象力和敏感性,让他们学会表达。孩子们纷纷举手,跟着德勒拍,他们的面孔从僵硬乏味变得鲜活生动。德勒更加激情高涨,他的视线从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩脸上——他是那样的面无表情!德勒又重复了一次,男孩依旧没有表情。“你叫什么名字?”德勒开始冒火。男孩抿紧了嘴唇,右手插在衣…     

右手与左脚

那一年,青年德勒从大学毕业了,他成为了一名教师。第一次给学生上课有点紧张,德勒看了几眼挂在墙上的彩色人像和明丽风光,心里逐渐平静了下来。"好了,开始了。如果感到幸福你就拍拍手。"德勒大声地对所有学生说。这种方法是要激发学生的想像力和敏感性,让他们学会表达。孩子们纷纷举手,跟着德勒拍,他们的面孔从僵硬乏味变得鲜活生动。德勒更加激情高涨,他的视线从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩子脸上——他是那样地面无表情!德勒又重复了一次,男孩子依旧没有表情。     

“蜘蛛侠”归来

漆黑的夜晚，一切都静悄悄的，突然，两个红黑色的影子‘啉”地一闪而过…超人？外星人？蜘蛛侠？ 在英国德文郡的托基镇，人们已经习惯了这样的场面，还会为这神秘的身影鼓掌、吹赞美的口哨昵——他们知道，除了警察，两位“超级英雄”正像超人一样，默默地守护当地居民！他们其实也是托基市的居民，穿黑外套的叫威尔，助手黑虚则是他妻子朱莉。...     

检讨书大展览

Hi,小伙伴们,新学期好！可能刚看《素质教育博览》的新朋友还不认识我,这样吧,先向各位同学做个自我介绍：我叫想当然,和大家一样,是小学生。在各门功课中,写作文我最拿手了！羡慕吧？哈哈！不过呢,一段时间来,我经常一不小心就误入自己的作文世界,惹了许多麻烦,闹了很多笑话。这都是因为我写作文的时候爱想当然。你写作文也会犯想当然的毛病吗？何老师把我的故事都写下来啦,希望对大家有帮助！好,不多说啦,欢迎来到想当然的作文世界——     

种草(小小说)

兰芝过门没多久 ,她公公马三毛的脸色就阴起来。见了人 ,头摇得像拨浪鼓 ,长吁短叹 ,一副无可奈何的样子 :“哎 ,真没看出 ,她是这样不守本分的人 ,净想鲜点子 ,哪像个庄稼人的样子！俺那儿子富强也是个软骨头 ,一点也不立架儿 ,兰芝说种草他也说种草 ,和应声虫没啥二样！”“种草？”听的人就不相信 ,“多少朝代以来只有种庄稼除草 ,哪有在地里种草的？我看你马三毛纯是吃饱了肚子瞎白话！”马三毛气得直翻白眼 ,赌咒说 :“谁要瞎白话谁是这个！”马三毛伸出了他的小指头。听的人就笑 :“不管你是哪一个 ,在地里种草谁见过？”马三毛就是没…     

球面圆规

发明创造的课题来自生活的各方面，我们只有多参加各项活动，多实践，才会发现生活中竟有那么多发明课题呀！如圆规，使用历史已有４０００～５０００年，一般都在平面上作圆，因此，它的两支脚都一样长短，几千年来没多大变化。武汉市西大街小学的地理兴趣小组，用乒乓球做地球仪，要在球面上画纬线，也就是在球面上画一个个圆。他们发现普通圆规没法画，怎么办？结果，他们发明了“球面圆规”，在第八届全国青少年发明创造比赛中获得一等奖。它的结构是这样的：圆规的针脚较短，装有三个支点，上面有一个小平台，平台上有一个支点供圆规旋…     

有声的语言无声的行动

在我小的时候,家里的生活很困难。父母都是老实本分的庄稼人,他们整天在家里地里忙活,没有时间管我们几个孩子的学习,更没有充分的时间给我们讲如何做人的大道理。但是我们健康地长大了,四个孩子之中有两个获得了大学本科学历,每个人的小家庭都很幸福、和睦。我们都能孝敬父     

论初中语文教学提问设计的创新

“主问题”是一种可以引动整体性阅读的教学问题,课堂上常见的“是”或“不是”之类的简单回答在它面前无能为力。?“主问题”对课文内容和教学过程都有着内在的牵引力,每一个问题都能结构起课堂上一个教学活动的“板块”。?以“主问题”来带动整篇课文阅读教学的方式,让学生在课堂上活跃起来,让他们充分体会到语文学习中的求索感、创造感、成功感,语文与人的教育、语文与人的气质培养于是有了一片美丽的良田沃土。?进行“主问题”式的阅读教学,比教师已经习惯了的讲析教学要难得多;但从学生活动的角度看,这样的课要好得多,美得多,有价值得多。     

父母喜欢偷窥我的隐私

梅子姐姐：
　　你好！这件事情真是伤到我了,我一直觉得我的爸爸妈妈是很通情达理,很尊重儿女的,没想到他们竟然会偷窥我的隐私！开始的时候是偷看我的日记本,发现事情的那个瞬间,我脑海里甚至闪过“卑鄙”这样的词语。我很失落,心痛,生气,不想和他们说话。但更让我没想到的是,他们最近得寸进尺了,我发现他们连我的手机通话记录、短信、微信也偷看,实在太过分了！我觉得自己活在监视之中,没有秘密,没有自由,没有快乐。他们越是这样,我越是不想和他们说话。他们为什么就不懂得尊重我呢？     

参观孤儿院

听爸爸说，孤儿院的小朋友都是被爸爸妈妈抛弃的。他们不知道自己的爸爸妈妈长什么样，在哪里。他们成了孤儿。今天，爸爸带我到孤儿院去看这些没有爸爸妈妈的孤儿，顺便带了些吃的东西去给他们。到了孤儿院，阿姨带我到每个房间去看了一下。我看见他们的生活很苦，吃的、穿的都是别人给的。那里夏天没有空调，只有电风扇。我看见几个很小的宝宝很可爱，却还是被爸爸妈妈抛弃了，我觉得他们真可怜呀！我想以后多来看看他们。回到家，我觉得自己的家真好，我有爸爸妈妈的关心和爱护，我比那些孤儿幸福、快乐啊！所以，我要不怕苦，更要好好学…     

花季雨季

沈老师：您好！我是一名高二的学生,不知怎么了最近我总感觉自己什么都会了,可一做题或考试就什么都不会了！我告诉自己要静下心来好好学,可怎么也静不下心来,甚至好像更浮躁了！我该怎么办啊？     

剩饭王子

有位小精灵王子很好客，可他最大的缺点是每次吃饭都会剩许多饭菜。哈！小兔来啦！再加100道菜。已经太多了，别上菜了！没关系，剩下的扔掉就行了！这下可把小老鼠、小猪、小蚂蚁乐坏了，他们每顿都有可口的饭菜吃。今天怎么没人做饭？我们也不给他种粮食了。“剩饭王子”，今天怎么没饭吃？肚子真饿！哇！这里有一个土豆。我们也要吃！唉，精灵王子成“剩饭王子”了。我们再也不给他做饭了。我们大家一起来种菜吧！这样，大家才有东西吃！精灵王子望着最后一粒土豆，羞愧极了。每人一勺，不许剩下！从此，“剩饭王子”改名为“节俭王子”…     

云雀

云雀是最典型的田野里的鸟儿。这是庄稼人的珍禽。她总是殷勤地伴随着他们,在艰辛的犁沟中间,到处都有她的足迹。她给他们鼓劲,加油,为     

嗨!老乡

我深信关于美国风俗习惯方面，你们应该了解的第一件事就是人们彼此如何进行介绍。在姓名使用方面，美国的社会习惯和其他国家之间存在着很大的差别。大多数美国人不喜欢用“先生”、“夫人”或“小姐”来称呼。他们觉得这些称呼过于正规了。在美国老老少少都喜欢别人称呼他们的教名。比如，某个人可能这样说：“我的名字叫威尔逊——詹姆斯·威尔逊，就叫我詹姆斯吧。”“认识你很高兴，我是米勒，不过叫我保罗吧。”“您好！”“您好！”有时你遇到初次见面的女士，她也会这样说：“不要称我史密斯夫人，就叫我萨莉好啦。”这样，你们可以…     

说服教育举例五宜五不宜

说服教育是坚持正面教育的一条有效途径,但我们常听到家长这样说:“老师,我那孩子说多了不起作用,你给我打！”甚至有的教师也满脸怨气的说:“这些学生,不动点真格的,只凭嘴巴说是不行的！”言下之意不体罚学生是教育不了他们的。是说服教育失灵?不！究其原因是多方面的,但其中教师或家长在说服教育举例时存在着以下误区,恐怕是重要的原因之一。为此,教育者在说服教育举例时应努力做到: