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《南昌教育学院学报》2014,(4)
罗杰斯、马斯洛和罗洛·梅是人本主义心理学三大流派的代表人物,他们的教育心理学思想关注个体潜能发展,相信个体能够自我成长,对教育教学理念、师生关系以及人格教育的改革都有重要的启示作用。 相似文献
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桐城派之所以能成为清代文学史上时间最长、人数最多、势力最大、影响最深的散文流派,重要的原因之一是教育.桐城派从产生、发展直至衰敝,其间二百余年共产生作家一千二百余位,这是教育的直接成果. 相似文献
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胡永萍 《江西教育学院学报》1997,18(5):56-58
美国心理学家桑代克是教育心理学之父。本文从遗传、环境和成长、发展、学习理论、动机理论、记忆以及测验和测量等方面评述了桑代克在教育心理学方面的思想 相似文献
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思想政治教育心理学研究综述 总被引:6,自引:0,他引:6
杨芷英 《思想理论教育导刊》2007,(11):70-77
思想政治教育心理学是一门新兴的交叉学科,它既归属于思想政治教育学学科,又是应用心理学的分支学科.诞生十年来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,初步建立了学科体系,基础理论不断深化,研究领域不断拓展.认真总结思想政治教育心理学的研究现状,全面梳理思想政治教育心理学研究中存在的主要分歧,深入分析思想政治教育心理学研究的难点问题,既是思想政治教育心理学发展的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求. 相似文献
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张熙君 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(3):76-77,98
本文分析了吴汝纶教育思想形成的历史背景,阐述了吴汝纶主要教育思想的内容和特征,肯定了吴汝纶教育思想在中国教育史上的地位和作用,并指出了他对中国近代教育发展的重大影响。 相似文献
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经世致用思想既是桐城派的文风,也是一种教育传统。清朝末年,国家面临内忧外患,晚期桐城派发扬了经世致用的思想传统,他们引进西学,译书办报;设立方言学校,派遣学生留美学习,创下中国留学教育史先河,也为早期外语教育储备了师资。不仅如此,他们还在传统书院中设立了格物、算术等西学课程,又开设西文、东文学堂,延请外文名师授课,亲自出国游学考察等等,推动了中国教育从传统向现代的转型,为近代中国外语教育的启蒙与发展铺设了道路,也为当前我国外语教育的规划提供了借鉴。 相似文献
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人本主义心理学在存在主义思想的基础上,对人性的本质做了积极的深入的研究,成为当今社会一个重要的心理学流派。本通过探讨存在主义、存在主义心理学和人本主义心理学各家各派的思想和理论,揭示了人本主义心理学的起源以及流变。 相似文献
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王宏华 《开封教育学院学报》2000,20(4):53-55
思想政治教育课作为思想政治工作的一种形式,在教学上还不尽如人意, 原因在于不能与学生思想实际相联系。在学生思想实际中,有些属于思想问题,而有些可能属于心理方面的问题。针对这一事实,本文就心理教育与思想政治教育的相关性作一分析,提出在思想政治教育课中溶入心理学的相关内容,对于改进思想政治教育课的教学,有重要的现实意义。 相似文献
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作为大学生中的重要组成部分——高职生,面临着交往、学习、就业、学历方面的巨大压力。结合高职生的心理特点,采用思想政治教育心理学,对其进行思想政治教育,是高职教育的重要任务。思想政治教育者在对学生进行思想政治教育的时候,应该注意思想政治教育心理学的作用,采用良好的方法,使高职生具有健康的心理,并且树立正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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当前,思想政治教育心理学的发展面临着缺乏完备的学科体系和充分的理论整合,实证应用研究不足、人员协作不够、业务培训不专门、专业教材不统一等问题。因此,必须针对思想政治教育心理学存在的问题,提出思想政治教育心理学的研究趋势和发展构想。 相似文献
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这是一个信息技术发展的时代,学生是老师的教育对象,学生在学校中的变化是对老师工作的一种表现。特别是在高校中,对于高校学生的管理更加严格。思想政治教育心理学是教学管理、教学监控的重要手段。思想政治心理学是由思想政治教育学与心理学相结合的,是教育学与心理学的一门边缘学科。本文对思想政治教育心理学的发展现况进行了分析,以及对高校学生管理工作的难点问题进行了整理。 相似文献
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唐见日 《湖南广播电视大学学报》2001,(3):50-51
思想政治教育的对象是人,要提高思想政治教育工作的效果,在思想政治教育过程中,加强对人们心理特征的认识,按照心理学的相关原则开展思想政治教育具有十分重要的意义。 相似文献
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在职业技术学校中,受教育者是有主意、有见解、接受多种思想影响并互相影响的较大群体。个体对个体进行教育活动是一种,方式,建立优化思想教育群体进行教育是又一种重要方式。思想教育群体是社会群体的一种特殊形式。它是以从事思想教育的创造活动为其基本特征的功能系统。本文仅对建立优化思想教育群体的心理学原则做些粗浅探讨。 相似文献
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梁豫秦 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(4)
思想政治工作是一门融多学科知识为一体的系统工程。运用心理学原理进行思想教育越采越受到人们的重视。学习和掌握一定的心理学原理对于我们改进和加强思想政治工作有着重要的意义。 相似文献