小学计算机教学点滴体会

电脑是人类的智力工具，为了适应时代的要求，给学生创造了学习计算机知识的良好环境。对于小学生来讲，刚开始学习电脑知识．又是刚接触计算机，对计算机怀有一种种神秘而好奇的感觉，学习积极性很高。但在学习过程中，如果不注意培养他们学习电脑的兴趣，他们的学习热情就会很快下降。乌申斯基曾说过这样一句话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”     

人工智能在教育中的应用探究

<正>人工智能(AI)是一门研究人类智能的机理以及如何用机器模拟人的智能的学科。随着现代电子计算机技术的发展,人工智能迅速地发展起来,它一方面成为人类智能的延长,另一方面又为探讨人类智能机理提供了新的理论和研究方法。伴随人工智能技术与应用的发展,我们将目光投向了     

认知学习理论对CAI课件设计的影响

伴随着电脑、软件、网络技术及其他信息产业的迅速发展，特别是教育事业的兴盛和电脑的普及，计算机辅助教育开展得越来越广泛，然而目前有许多CAI软件在科学性、教育性、有效性方面存在着严重的不足，本文针对这一现象，从新的教育观念出发，运用认知学习理论对人类的学习过程进行剖析，阐明了人类学习过程的实质，从而为CAI设计提供了理论依据和设计原理。     

下个世纪的电脑

电脑已成为人类生活的一部分,而人类社会未来的发展,也绝不能少了电脑。超级电脑目前,世界上至少有10多家国际性大机构在研制下一代最高效率的电脑。如美、日、英等国的科研人员正在积极研制“超级电脑”,这种超级电脑,拥有现有电脑1000倍的速度与储存能量,能模拟若干最复杂的自然现象,例如暴风的形成;预测10年以至100年以内的世界气候等等,威力非凡。科研人员希望到2000年,可以成功推出这种全球最高效率的电脑。     

美术教学中人文性和工具性的统一

科学的发展推动了人类的文明,人类的文明又促进了科学的发展。纵观人类文明发展的历史长河,艺术亦不失为人类文明的反应器和推进器。艺术是人类文明的重要体现形式,也是人们认识、理解人类文明的重要手段。人类通过金字塔认识了古埃及的文明;世界通过青铜器认识了中国的古代文明;而现代文明社会更是催生了许多特色和艺术成就。人类文明发展的悠久历史,更赋予了艺术深厚的人文气韵。笔者以七年级上册的教材为例,     

网络——学生喜爱的学习资源

【案例】这是一堂数学实践活动课的教学片段。一开始,屏幕上以滚滚流动的江水为背景,出现了这节课的主题:水———人类赖以生存和发展的珍贵资源。紧接着,教师让各组学生领任务,从水对人类的作用,全世界和中国水资源的情况,水资源匮乏对人类造成的不便,人类肆意浪费水的情况,节约用水的意义等不同方面上网收集信息,完成各组的说明材料。领取任务后,学生纷纷以小组为单位,上网查询资料,并对文字和图片资料进行选择、整理,以备交流时使用。小组交流开始了。“了解水对人类的作用”小组的学生从网络资源库中调出相关图片(教师把图片依次展示在…     

电脑正在改变我们的生活

随着科技的快速发展,计算机与人类的生活已密不可分。在生活中,计算机扮演着重要的角色,成为人类的亲密助手。请看: 电脑诊病在与我们一衣带水的日本,电脑已经堂而皇之地     

谈初中信息技术教学

<正>随着人们生活水平的不断提高,电脑和网络日渐普及,使得信息技术课程教学越发重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素     

浅论课改背景下多媒体辅助教学在高职英语课堂中的应用

<正>电脑和英语被喻为打开21世纪大门的两把钥匙,这充分说明了英语和网络技术在新世纪的重要地位。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。     

读者发言综述

本期圆桌读书会在广东省潮阳市林百欣中学高二年级部分同学间展开。同学们在阅读这篇《电脑时代》之后 ,就其反映出来的现象分别表达了自己的看法 ,同时围绕“如何面对智能机器时代”展开了讨论。陈　芹 :在《电脑时代》中 ,作者兜了许多圈子 ,无非想表达一个问题 :科学技术高度发展迎来了智慧机智时代 ,人脑与电脑 ,到底谁更重要 ?人脑与电脑的关系 ,我认为 ,已经密不可分。它们互相依存却又互相矛盾。毫无疑问 ,人类用其发达无比的大脑发明了电脑 ,随着人脑的潜力发掘得越多 ,电脑也将被改造得越来越完善。一方面 ,人类是电脑的主人 ,电脑…     

浅析信息化环境下职业学校课堂教学改革

正信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的发展使人们的学习和交流突破了传统时空的界限,改变了传统的学习和生活方式,让人们有了更广阔的发展空间。信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展密切相关。信息技术应用到教育教学过程中,形成信息化的学习环境、学习资源和学习方式。因此,我们可以将信息化学习简单概括为:学习者在     

技校计算机教学反思

计算机是人类社会在20世纪最伟大的发明之一,经过半个世纪的发展,以计算机为核心的信息技术已经广泛地应用于社会生活和国民经济的各个领域,给人类生活带来了前所未有的深刻变革。人类创造了电脑,反过来电脑帮助开发人脑。     

课程改革下计算机基础课教学反思

在新课程标准实施背景下,教学内容、教学模式都需要相应的变革,变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。电子计算机作为人类计算与思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展。人类创造了电脑,反过来电脑帮助开发人脑。计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势。因此,特别是对于我们职业中专,计算机教学就显得尤为重要。那么,如何提高职业中专计算机的教学质量,使之能充分适应新课程改革的发展要求,则是重中之重。     

云计算环境下协作学习课堂的设计与探讨

正人类社会进入21世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化。在教育教学领域,随着电脑和网络相关技术的迅速发展,教学辅助平台对于一线教师的教学工作也变得越来越重要。但是,由于受到成本过大、维护困难、平台的数据处理能力有限等诸多因素的影响,当前教育资源难以均衡分配和有效共享,成为教育信息化发展的瓶颈。在这种背景下,云计算在教育教学领域的发展和应用为上述问题提供了一种有效的解决方案。云计算辅助教学(Cloud Computing Assisted Instructions,CCAI)的应用研究处于当前教育技术的最前沿,其成熟度尚欠普适     

信息技术与学前教育——幼儿学与教的视角

一、关于幼儿与电脑是否应该让幼儿使用电脑,有两种不同的观点。1.支持方的观点(1)电脑能促进幼儿的学习:可以成为幼儿学习的补充方式;并不必然危害儿童的想象力与创造性;有利于幼儿主动和个别化的学习。(2)有利于幼儿的社会性与情感的发展:好的软件能够增进幼儿的社会交往和相互教学;能够帮助幼儿建     

电脑会超越人脑吗

不少人在学习时有这样的梦想：假如我的大脑像电脑那样该多好，就能记得住很多知识了！可是，如果真的把你的大脑变成电脑，你会同意吗？或许没有一个人愿意，因为电脑说到底还是一个呆呆傻傻的机器，它们缺乏我们人类的情感、学习能力和沟通能力。随着人工智能的不断进步，未来的电脑会超越人脑吗？     

未来电脑畅想曲

自从人类发明了电脑,整个世界就进入了一个崭新的时代,随着科学的进一步发展,一种回归自然又环保的“玉米”电脑,“菠菜”电脑,“鸡毛”电脑,在不久的将来会一步一步走进我们的生活。     

巧思妙想 乐在学中——联想家悦E开启“想乐”学习之旅

<正>网络e时代,孩子的学习方式发生了巨大变化,而一味强调"网瘾"、禁用电脑,只会使孩子对家长产生逆反心理。面对孩子教育,学校与家长也要与时俱进,多关注科技的变化,运用巧思给孩子的学习增加乐趣。电脑     

论信息技术与研究性学习的融合

<正>一、信息技术支持研究性学习的理论依据在《高中信息技术课程标准》中提到:信息技术是所有学科发展的基础,它既是一个独立的学科分支又是一个重要的技术分支,并已经深化为改造人类生产与生活方式的基本手段。高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目     

“环境污染的危害”探究性学习教学设想

人类社会要做到可持续发展，离不开地球和其他各种生物的环境条件。随着经济的发展和人口的不断增加，人类正面临着诸如大气污染、温室效应、水资源短缺、土地沙化和沙尘暴等日益严重的环境问题。教学中就是通过探究性学习使青少年关注热点问题，树立环境意识，培养与之相关的认识和能力。