晋中学院大学生手机成瘾调查研究

本研究的目的在于了解晋中学院大学生手机成瘾的基本情况,研究工具为自编的大学生手机成瘾调查问卷,该问卷具有较好的同质性信度和效标效度.研究结果为晋中学院大学生手机成瘾的比例为14.5%,这个比例远低于广州、北京等大城市的水平.晋中学院大学生手机成瘾的程度存在性别差异和专业差异,男生手机成瘾的程度要高于女生,文科生和艺术类学生手机成瘾的程度要高于理科生.     

大学生手机成瘾调查研究

随着高校大学生手机使用率的增高,由手机引发的手机成瘾问题日益严重,明显地影响着大学生的学习和生活。本研究通过对226名在校大学生进行问卷调查,发现在校大学生具手机成瘾倾向的发生率是4.37%。男女生之间手机成瘾倾向的差异有显著性。本文分析了大学生手机成瘾的原因、危害,并提出了戒除手机成瘾的相应建议。     

大学生课堂使用手机情况调查及对策研究

大学生课堂使用手机现象十分普遍,对大学生的行为、学习、生活以及身心发展都有不利影响。本文采取问卷形式对合肥某高校大学生课堂使用手机情况进行调查,并从行为习惯、心理依赖等角度进行分析,努力探索解决对策。     

手机上网成瘾对大学生的影响及对策建议

随着手机上网的日益普及,手机上网成瘾成为大学生网络成瘾的新动向.手机上网成瘾对大学生的学习生活、思想道德品质、身心健康、经济承受力等造成了一定的消极影响.因此,亟须建立国家、网络、高校以及大学生自身有机结合的立体模式,帮助大学生树立正确的手机上网观,远离手机上网成瘾.     

大学生的手机成瘾及管理研究

在手机日渐普及的时代,越来越多的大学生沉迷于手机网络,这严重影响了大学生的健康成长。本文从媒介素养教育入手,为大学生日益严重的手机成瘾提出客观、实际的建议。     

大学生的手机成瘾及管理研究

在手机日渐普及的时代,越来越多的大学生沉迷于手机网络,这严重影响了大学生的健康成长。本文从媒介素养教育入手,为大学生日益严重的手机成瘾提出客观、实际的建议。     

大学生课堂使用手机对教学有效性的影响

大学生课堂使用手机已经成为普遍现象,严重影响了课堂教学的正常进行。通过问卷调查与谈话等方式,对部分学生和教师就当前大学课堂教学中学生使用手机的情况进行实际调查,试图较为客观而正确地掌握和分析大学生课堂使用手机对教学有效性的影响,从而提出切实可行的应对策略,以确保大学课堂教学的顺利进行,使手机等现代化设备成为促进大学课堂教学,推动大学教育走向现代化的媒介之一。     

高职学生使用手机用途调查及预防成瘾对策

高职校园里,学生基本人人有手机,很多学生把手机作为学习工具使用,但也有少部分学生使用手机玩游戏,因此,预防学生使用手机娱乐,引导学生正确使用手机是当务之急。学生在上课时几乎人人都携带手机,禁止学生携带手机上课并不可取,强制学生上课关机效果也并不好。只有任课教师正视现实,因势利导,开发手机中帮助学生学习的功能,把学生的兴趣引导到对课程知识的探索和实践技能的掌握上,才能减少甚至杜绝学生手机成瘾。     

留守高中生手机成瘾问题的调查及对策

本文是利用自编的手机成瘾网络调查程序,通过 调查问卷了解了高中生群体中手机成瘾的现状,浅析了手机成 瘾的原因及影响因素。     

大学生手机成瘾与特质焦虑、手机使用动机的关系

目的:探讨大学生手机成瘾与特质焦虑、使用动机的关系,为应对大学生手机成瘾,合理使用手机提供参考。方法:采用手机成瘾量表、特质焦虑量表和手机使用动机量表,对分层随机抽取的湖北省三所高校的800名被试进行测试。结果:8.4%的大学生手机成瘾检出率。手机成瘾与特质焦虑显著正相关(r=0.46,P<0.01),并且特质焦虑对手机成瘾有正向预测功能(F=63.13,P<0.001)。利用结构方程模型建构三者的关系成立(RMSEA<0.08,IFI,CFI,GFI,NNFI均高于0.9),路径图显示,手机使用的娱乐动机在特质焦虑和手机成瘾的关系中起部分中介作用。结论:部分大学生存在着手机成瘾,特质焦虑是诱发手机成瘾的重要原因,手机使用的娱乐动机在二者间起部分中介作用。     

高职院校大学生网络成瘾现状调查与分析

为了解高职院校大学生网络成瘾(IAD)的现状及其影响因素,为高职院校大学网络成瘾(IAD)的干预及预防提供参考,采用问卷调查法对广东某高职院校近800名大学生进行问卷调查,利用SPSS20对结果进行分析、检验,并跟国内的部分学者的研究结果相互印证,得出高职院校大学生网络成瘾的状态结果,提出对高职院校大学生的网络成瘾的干预措施。     

手机媒体与大学生社会主义核心价值体系教育

手机已经成为当代大学生最常使用的媒体,大学生手机媒介素养低是个不争的事实。手机媒介素养教育已经成为大学生思想政治教育的新内容。过去我们过分重视各种媒介的社会属性,而忽略了其商品属性。现在,我们又过分重视媒介的商品属性,而忽略了其社会属性。因此,党和政府作为社会主义核心价值体系的提出者和主导者,应积极主动占领手机媒体阵地,发挥其"喉舌"功能,用社会主义核心价值体系引领社会思潮;充分利用手机媒体这一新载体,提升社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的传播力。     

手机使用对大学生的影响调查与对策分析

随着移动通讯技术的飞速发展,手机已经成为多数人的使用工具。通过对大学生手机使用状况调查问卷的分析,了解了在校大学生手机使用的基本情况,分析了手机对于大学生的正面和负面影响,并探究了负面影响存在的原因,从而提出了加强大学生有效利用手机并改善手机使用弊端的对策。     

大学生手机依赖性问题分析及干预措施

大学生手机依赖症是指不论在宿舍还是教室,把自己与校园隔绝开来,手上都捧着手机上网聊天或玩游戏、阅读和看电影的族群。这些学生自承"每五秒钟,就会查看手机",大多不善与人交往,沉浸在自己的手机世界中不能自拔,对自身危害极大,必须应以有效干预手段进行矫正。     

从人文角度看大学生的手机成瘾与引导措施

当前大学生中手机使用十分普遍,手机的身份随着功能的日益完善而发生了变化,由通讯工具变成娱乐工具,进而上升到到交际工具和精神依赖工具。手机在一些同学的时间分配上占据了主导地位,更有一些同学对手机出现过度依赖,以致滥用并出现成瘾症状。文章针对大学生手机使用中出现的种种问题,从人文的角度提出了解决的办法,为大学生管理工作提供借鉴。