与时俱进谱新篇--评袁贵仁主编的《马克思主义哲学原理》

一马克思主义哲学以科学的世界观和方法论实现了哲学的伟大变革 ,集中反映了现时代精神的精华和人类智慧的优秀成果。学习马克思主义哲学不仅可以使人们获得认识世界的伟大工具和改造世界的行动指南 ,而且能帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观 ,提高人们的思想修养 ,培养人们辩证思维的能力。所以 ,我国一直很重视对大学生进行马克思主义哲学教育。无疑 ,教科书的编写是马克思主义哲学教育中一个十分关键的环节。党的十一届三中全会以来 ,我国马克思主义哲学教育工作者解放思想 ,与时俱进 ,经过艰难的理论探索和深刻反思 ,逐渐摆脱源…     

马克思主义哲学原理

该书由社科系周宏、范炳良老师主编,海潮出版社1996年出版.28万字。 本书是提供“两课”教学使用的教材,在依据马列理论课哲学部分和思想品德课人生哲学部分教学要求的基础上,对哲学原理的体系进行了适当的调整,扩充了关于实践的内容,较为系统地阐述实践及其在自然、社会和人类认识中的作用;强调了主体的意识要素在认识过程中的能动作用;在社会历史观方面,从本质和基础、基本结构、动力和道路、人在历史中的地位等     

马克思主义哲学原理

教学目标 本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育,学习毛泽东和邓小平哲学思想,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、     

不断开创马克思主义哲学原理教材的新境界--简评李彦敏教授主编的《马克思主义哲学原理》

李彦敏教授主编的《马克思主义哲学原理》。由河北大学出版社在2003年8月正式出版了。与很多同类教科书不同的是，这本新著给马克思主义哲学原理教材的改革注入了新的活力。该书既贴近马克思主义的哲学文本，又能与时俱进，贴近现实；既吸收了近年来哲学理论界的一些重要     

试论《马克思主义哲学原理》教学的创新

发挥马克思主义哲学原理在创新教育中的重要作用 ,必须从教育理念 ,教学体系和内容及其表现形式、教学方法、考试方法等方面进行创新 ,并提高教师的素质。     

试论《马克思主义哲学原理》教学的创新

发挥马克思主义哲学原理在创新教育中的重要作用,必须从教育理念,教学体系和内容及其表现形式、教学方法、考试方法等方面进行创新,并提高教师的素质.     

马克思主义哲学原理课考试改革--案例分析

马克思主义哲学原理课的教学目标主要是“帮助学生掌握马克思主义哲学世界观和方法论 ,学会用马克思主义哲学世界观、方法论观察分析问题”。因此 ,马克思主义哲学原理课的试题设计和考试方法都必须紧紧地围绕和体现教学目标 ,注重对学生观察和分析问题能力的考查 ,并以此能力的高低作为评价学生成绩的标准。我们认为在马克思主义哲学原理课考试的试题设计上必须杜绝以死记硬背原理为内容的试题 ,要从对原理的理解和运用两个方面设计试题。其一 ,要设计适量的理解性、掌握性试题。其二 ,要设计适量的运用性试题 ,所谓运用性试题即考察学生运…     

如何学习马克思主义哲学原理

学习马克思主义哲学原理，要有正确的学习方法。这里提醒考生注意的主要有以下几点：     

马克思主义哲学原理学习方法

在自学考试中,马克思主义哲学原理作为公共理论的一部分,许多考生感到学习中很困惑,学习无从下手,考试中稀里糊涂,结果成绩不理想。究其原因,关键在于没有学习马克思主义哲学的正确方法。以下几点仅供参考:     

“马克思主义哲学原理”

就“马克思主义哲学原理”课的教学内容、教学方法、教学效果评价方式、教学手段等几个方面的改革谈了自己的一些经验和想法，希冀能起到抛砖引玉之作用。