图灵奖得主姚期智印象

姚期智,祖藉湖北孝感,1946年12月24日出生于上海, 幼年随父母移居台湾。1967年毕业于台湾大学,之后赴美国 深造。1972年获哈佛大学物理学博士学位,1975年获伊利诺 大学香槟分校计算机科学博士学位。之后,他曾先后在麻省理 工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等美国高等学府从 事教学和研究,1986年至2004年6月任普林斯顿大学计算机 科学系教授。2004年9月正式加盟清华大学高等研究中心任全 职教授。他是美国国家科学院院士、中国科学院外籍院士、美 国人文及科学院院士。2000年,因其对计算理论的诸多贡献, 美国计算机学会把该年度的图灵奖(公认为计算机领域的诺 贝尔奖)授予他,使他成为自图灵奖创立以来首位获奖的华人 学者。     

CAXA电子图板与多媒体技术在制图中的应用

随着科学技术的飞速发展 ,计算机的应用领域越来越广泛 ,企业对人才的知识结构、能力水平的要求也越来越高。如绝大多数的企业已抛开传统的图板、三角板、铅笔 ,广泛应用了计算机辅助设计ＣＡＤ与计算机辅助制造ＣＡＭ技术 ;技工学校、职业学校的制图课也纷纷改用现代化教育技术 (如计算机辅助教学ＣＡＩ)手段 ,培养学生的空间思维能力及知识能力 ,增加计算机绘图等教学内容 ,锻炼学生的计算机绘图操作技能 ,适应高速发展的 2 1世纪知识经济的到来和满足企业对人才的需求 ,提高技术工人的素质。　　多媒体辅助教学 (ＣＡＩ)是现代化教学模式…     

图灵奖得主姚期智印象

姚期智,美国国家科学院院士、美国人文及科学院院士、中国科学院外籍院士。1946年12月生于上海,1967年毕业于台湾大学,之后赴美国深造。1972年获哈佛大学物理学博士学位,1975年获伊利诺大学香槟分校计算机科学博士学位。他曾先后在麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等从事教学和研究,1986年至2004年6月任普林斯顿大学计算机科学系教授。2000年,美国计算机学会把该年度的图灵奖(公认为计算机领域诺贝尔奖)授予他,使他成为自图灵奖创立以来首位获奖的华裔学者。2004年9月,姚期智正式加盟清华大学,任高等研究中心全职教授。他说,之所以要成为清华大学的全职教授,是因为他对清华有信心,也希望清华人看到他的信心。对自己的清华学生,姚期智只有一个要求:做世界一流的工作!     

进行CAMI应注意的几个问题

ＣＡＭＩ即计算机辅助数学教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓＩｎ ｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）。它历史悠久 ,１９５８年由美国ＩＢＭ公司研制成功的世界上第一个计算机辅助教学系统就是讲授数学的。ＣＡＭＩ近年来倍受人们重视 ,原因是数学是中小学阶段的一门主课 ,而其教学一直比较困难。由此人们非常关注这项新兴的利用当今最先进的工具———计算机而进行的教学改革活动 ,希望依此改革传统数学教学 ,提高教学质量。为了使这种新的教学形式起到应有的效果 ,确实能为改革传统的教学方式尽一份力量 ,本文仅就进行Ｃ…     

英语教学的有效模式——计算机辅助教学

计算机辅助教学ＣＡＩ中广泛应用了多媒体技术，在我国，一些大学甚至重点中学，多媒体计算机教室Ｍｕｌｔｉ－ＣｏｍｐｕｔｅｒＬａｂ已代替了过去的语音室ＳｏｕｎｄＬａｂ多媒体计算机辅助英语教学ＭＣＡＬＬＭｕｌｔｉｍｅｄｉａＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓ-ｓｉｓｔｅｄＬａｎｇｕａｇｅＬｅａｒｎｉｎｇ的产生和发展，标志着外语学科教学的科学化和现代化。由于计算机网络技术的迅猛发展，教学上，网络作为一种传播知识的手段得到了很好的应用，它与多媒体技术的结合让计算机辅助教学ＣＡＩ插上了两只有力的“翅膀”，多媒体计算机教学网络…     

中小学计算机学科CAI软件设计的有关问题

我国中小学生的计算机辅助教学 (ＣＡＩ)经过十多年的发展 ,取得了很大的成就。目前 ,大批中小学各学科的ＣＡＩ软件涌现出来 ,更进一步促进和加快了中小学ＣＡＩ的发展。但是 ,纵观整个中小学ＣＡＩ领域 ,似乎人们忽视了与计算机最直接相关的学科———计算机学科的ＣＡＩ。本文针对这样一种情况 ,结合笔者多年从事中学计算机学科教学的体会 ,试与大家探讨中小学计算机学科ＣＡＩ软件设计的若干问题。一、致力于把教师从繁重的操作指导中解放出来由于计算机学科本身的特点 ,上机操作指导是教师最繁重的教学工作 ,几十个学生 ,就会有几十个…     

试论CAI多媒体性与历史教学特征的对应

ＣＡＩ (ＣｏｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ的缩写 )意即计算机辅助教学 ,其狭义的定义是指教师将计算机用作教学媒体 ,为学生提供一个学习环境 ,学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种形式。 2 0世纪 5 0年代美国ＩＢＭ公司设计了第一个计算机教学系统 ,并逐步展示了现代科学技术发展对教育的推动作用 ,特别是随着 70年代微型计算机和智能计算机辅助教育的出现 ,80年代末 90年代初多媒体计算机的诞生 ,为ＣＡＩ的发展开拓了广阔的前景 ,在我国ＣＡＩ的研究和发展方兴未艾 ,在历史学科教学中的应用还没有得到广泛推…     

《计算机科学与技术方法论》的贡献和意义

在计算教育的历史上 ,有关整个计算学科综述性导引(计算机导论 )课程的构建问题 ,长期以来一直存在激烈的争论。ＡＣＭ和ＩＥＥＥ -ＣＳ对这一问题十分重视。１９８９年１月 ,ＡＣＭ攻关组在《ＡＣＭ通讯》杂志上发表的《计算作为一门学科》报告明确将“计算机导论”课程的构建问题列为计算教育面临的第三个重大问题 ,并对解决这一问题提出了“严密性”和“挑战性”的要求。在此背景下出版的《计算机科学与技术方法论》一书 ,明显具有现代教育思想的原创性。在书中 ,作者对近几年的研究工作进行了总结 ,开创性地将数学的公理化思想引入计算…     

加强CAD／CAM教学培养市场经济需求人才

加强ＣＡＤ／ＣＡＭ教学培养市场经济需求人才厦门鹭江大学魏刚几年前，ＣＡＤ／ＣＡＭ还是一项昂贵的技术，只有少数大型企业、公司能够承受其应用的费用。今天，随着计算机及其应用的迅速发展，越来越多的科研、生产、管理和设计工作正在被计算机代替，在我国机械行业，...     

我国中学生物课堂应用CAI的概况

ＣＡＩ是Ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ(计算机辅助教学 )的简称 ,是以计算机为主要教学媒介进行的教学活动 ,即利用计算机帮助教师进行教学活动。通常它还包括计算机辅助学习 ,即帮助学生自学。它在中学生物课堂教学中的研究应用情况是这些年才起步的。1　ＣＡＩ发展概况ＣＡＩ既是一项重要的教育技术 ,又代表着一个十分广阔的计算机应用领域 ,最早开发的计算机辅助教学系统是 1 95 8年美国ＩＢＭ公司的沃斯顿研究所研制的。从诞生至今 ,ＣＡＩ经历了几个不同的发展阶段。2 0世纪 6 0年代是ＣＡＩ的启蒙期 (主…     

MCAI在地理教学中的作用与应用

随着现代科学技术的发展 ,地理课堂教学的手段和技术也得到了相应的发展。自 2 0世纪 70年代以来 ,计算机在教学上不仅作为一种运算工具 ,而且成为辅助教学的重要手段。 90年代以来 ,多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的功能而集各类媒体优势于一身。多媒体计算机辅助教学 (简称ＭＣＡＩ)所拥有的极强的表现力、重现力和较好的受控性、交互性等必将令中学地理课堂焕然一新 ,极大地促进地理课堂教学的优化。一、ＭＣＡＩ在地理教学中产生的积极效果1、产生动态效果地理教学中经常要遇到各种地理事象的分布问题 ,如地形、气候…     

浅析计算机辅助数学教学的优势

计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ———ＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ简称ＣＡＩ）是人们利用先进的电子技术来开发人及人以外的一切学习资源,去实现最优化教学目标的教学形态。以多媒体为表达手段的ＣＡＩ,也称为ＭＣＡＩ。它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等运载媒体结合在一起,并完成一系列随机性交互式操作的信息技术,人们可以通过多种感官来获取相关的信息,提高信息的传播效率。ＣＡＩ充分利用了计算机多媒体技术和网络技术的优势,以一种全新的教育形式实现教育信息的传播,是现代教育技术的重要组成部分。把它应用…     

CAMI好处多

现代科学技术的飞速发展 ,不断改变着周围的一切。知识爆炸冲击着传统的认知方式与认知环境。“科教兴国”的战略方针 ,也正在加速推进教育技术的现代化进程。如何发挥多媒体的作用 ,利用现代技术更好地实施素质教育 ,是我们必需加强研究与实践的课题。本文试就计算机辅助数学教学———ＣＡＭＩ的作用略谈浅见如下。一、运用ＣＡＭＩ演示数学知识的产生过程 ,生动形象、直观易懂例如 :我们讲授“转动”产生“正弦波”这一数学思想时 ,过去的教学方式是利用单位圆在黑板上作出 ｙ＝ｓｉｎｘ的图象 ,加上教师绞尽脑汁的语言描述 ,学生紧张的…     

软件先驱彼得·诺尔(Peter Naur)获得ACM图灵奖Algol 60引发语言设计革命

软件先驱彼得·诺尔(Peter Naur)获得ACM图灵奖《纽约时报》报道,2006年3月1日,国际计算机协会(A C M)宣布彼得.诺尔为2005年A.M.图灵奖的获得者。这个奖项是由于诺尔在定义Algol60这种程序设计语言方面的先驱性工作而颁发给他的。Algol60是许多后来的程序设计语言,包括今天那些必不可少的软件工程工具的原型。图灵奖,被认为是“计算科学界的诺贝尔奖”,于1966年首次颁发,是以英国数学家图灵(Alan M.Turing)命名的。奖金额度为100,000美元,由英特尔公司提供赞助。诺尔博士在1960年是具有极高影响的《算法语言Algol60报告》的主编。这…     

MCAI的心理学规律与应用

ＭＣＡＩ是按照教学大纲的规定 ,根据教学的目的和要求 ,利用多媒体 (Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ)的视听特长来表达教学内容 ,用计算机技术实现有效的控制和播放以实施教学的。ＭＣＡＩ是一种新型的现代化教学方式 ,也是现代教育技术发展的新趋向。ＭＣＡＩ的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着ＭＣＡＩ的逐渐推广和应用 ,将推动教学思想、教学方法的深层次更新 ,为提高教学效率和质量 ,不断进行教学改革创造了条件。因此 ,掌握ＭＣＡＩ的心理学规律 ,并自觉地应用这些规律指导ＭＣＡＩ课件的设计 ,就能充分发挥ＭＣＡＩ的作用…     

回顾:Cerf和Kahn荣获2004年图灵奖,互联网的学术地位得以进一步奠定TCP/IP协议改变了世界

国际计算机协会(A C M)于2005年2月16日宣布Vinton G.Cerf和Robert E.K a h n为2004年A.M.图灵奖获得者。图灵奖被认为是“计算科学界的诺贝尔奖”。他们获奖是由于在设计和实施互联网基础通讯协议方面的先驱性成就。Cerf和Kahn建立了TCP/IP,一种用于传输数据的格式和程序,可以     

图灵与图灵奖——计算机界的“诺贝尔”奖

对于每一个行业和领域来说,几乎都存在一两项令其领域内所有人视为“终极荣誉”的大奖,例如电影业的奥斯卡奖、新闻领域的普利策奖,数学领域的沃尔夫奖和费尔兹奖等等。随着计算机通讯业的迅猛发展,“图灵”这个词频频出现在各个场合,图灵奖对于大部分人来讲也是一个陌生的奖项。而2000年著名的美籍华裔科学家姚期智教授因在计算理论方面基础性的工作而获得此项奖励,成为首位获得该奖的华人,使得该奖引起国人的关注。     

CAI课件存在的问题与发展方向

计算机的诞生和迅猛发展 ,对人类社会的整个发展历程产生了极为深刻的影响。以计算机为主体的信息时代的到来 ,对我们的教育方式提出了更高的要求。计算机辅助教学———ＣＡＩ由于计算机本身具有信息存储容量大 ,处理内容全面 ,展示效果丰富 ,人机交互能力较强 ,能充分运用图象、声音、动画、文字信息等优点 ,为现代教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段 ,已成为实现和发展现代教育的一种重要工具。因此 ,要提高教育教学质量 ,发展ＣＡＩ已势在必行。一、影响ＣＡＩ发展的不利因素近几年来 ,一些有识之士纷纷加入到开发研制ＣＡＩ软件…     

开展CAD教育的探讨

在二十一世纪，计算机将成为现代科学技术的基础和核心，它的普及和应用已成为教育现代化的重要标志之一。随着计算机技术的发展，许多先进的制造技术应运而生，ＣＡＤ技术就是其中之一。自六十年代第一代ＣＡＤ商品化软件问世以来，ＣＡＤ技术目前已广泛地应用于机械、电子、航空、航天、汽车、船舶、轻工、纺织、建筑及工程建设等多个产业领域，ＣＡＤ技术及其应用程度亦已成为衡量一个国家科技现代化和现代化制造业水平的重要标志。 目前，在中等职业教育领域，ＣＡＤ教育正被广大教育工作者重视并作着有益的探索。 一、中等职业学校开展…     

应用FoxBASE管理图书资料的设想

应用ＦｏｘＢＡＳＥ管理图书资料的设想上海市高等教育研究所孙玉蓉电子计算机在教学、科研、实验及其它领域的广泛应用及产生的影响是２０世纪科学技术最卓越的成就之一。它不仅是一种能自动高速进行运算的计算工具，而且能广泛应用于各个领域的科研、行政及其它方面的管...