高校教务处管理队伍建设研究

教务处管理是高校管理的基础和核心,在教学管理中有着重要作用.所以加强高校教务处管理队伍的建设对于高校教育管理至关重要,教务处的工作人员在教务管理工作中发挥着重要作用.本文对加强高校教务处管理队伍建设的重要性进行了说明,并对教务处工作人员在素质培养方面提出了相应建议.     

关于电大教务处工作的思考

教务处是主管学校教与学各方面事务的权威机构,其工作具有普遍性。电大系统办学的特性决定了电大教务处工作具有区别于其他学校教务处工作的特殊性,即联系的多样性、事务的繁杂性、工作的层级性和服务的传递性。电大教务处应从其特性出发,从强化意识、提高素质、做好服务三个方面改进电大教务处的工作。     

资料库

全国普通高等学校先进教务处名单北京市北京大学教务处中国人民大学教务处清华大学教务处北方交通大学教务处北京工业大学教务处北京航空航天大学教务处北京理工大学教务处     

构建学习型教务处之浅见

构建学习型组织是一种符合时代要求的管理模式和战略方向,为我们提供了一种新的发展理念。教务处是高等学校重要的综合业务职能部门,教务处的工作是学校管理的重要环节,因此构建学习型教务处是必要和必需的。     

我校教务处被评为“全国普通高等学校优秀教务处”

新世纪来临之际 ,我校教务处被评为自治区高校优秀教务处之后 ,又在“全国普通高等学校优秀教务处”评选活动中金榜题名 ,被教育部授予“全国普通高等学校优秀教务处”荣誉称号。此次评选活动 ,全国共有 165所高校教务处受到表彰。评选表彰全国普通高等学校优秀教务处 ,是教育部为加强高等学校管理队伍建设所采取的一项重要举措。我校自 1993年提出争进和建设“2 11工程”以来 ,教务处在校领导的关心和支持下 ,认真贯彻党和国家的教育方针 ,深化教学改革 ,全面推进素质教育 ,加强教学管理 ,加快教学建设 ,不断提高教学质量和办学效益 ,在教…     

高校教务处教学管理活动中公共关系的应用

近年来,公共关系在公共事务和服务中运用越来越广.高校教务处作为教学管理的核心职能部门,工作任务繁重,工作对象复杂.将公关运用到教务处的工作中去,有利于提高管理效率,优化组织形象.本文从时教务处工作内容的梳理入手,提出将公共关系的实践理念融合到教务处的日常工作当中去,优化教务处的管理流程.     

深化改革，加强建设，稳步提高本科教学质量

深化改革，加强建设，稳步提高本科教学质量大连理工大学教务处近些年来，大连理工大学教务处紧紧围绕教学改革、教学基本建设、教学管理和教务处自身建设，有计划有步骤地积极开展工作，从局部试点到大面积推广，取得了多方面的实效，保证了本科教学质量的稳步提高。一、...     

简讯三则

我校教务处获全国高校“先进教务处” 目前,我校教务处荣获全国普通高等学校“先进教务处”称号。 几年来,教务处全体干部和职工在校党委和校长的领导下,认真学习、贯彻《中国教育改革与发展纲要》等有关文件精神,恪尽职守,勇于开拓,积极进取,组织协调了硅盐酸工艺专业和建材机械制造与维修专业申报国家教委教改试点专业的工作(前者已被列入教改试点,后者待批);加强了专业、课程、实验室、师资、教材、实习基地等教学基本建设,制定和完善了教学规范,提高了教学质量;加强自身建设,提高了自身素质。先后获得了校级优秀党支部、省级二等教学成果优秀奖、省级先进教务处等称号。(李文霞)     

我国“985”高校教务处长教学管理专业素质调查

教务处长是大学教学管理部门——教务处的主要负责人,在大学的教学管理中扮演着重要的角色。笔者以39所"985工程"大学现任教务处长为研究对象,通过对其学历、学术职称、学科背景、任职经历、高等教育研究状况等几个指标的调查,分析了我国大学教务处长教学管理专业素质的现状及存在的缺失,并对如何提高我国大学教务处长的教学管理专业素质提出了一些建议。     

坚持“五结合”的工作方法提高教学管理与服务水平

本文总结了教务处多年的工作实践,形成了“五结合”的工作方法,以履行教务处的职能,不断提高教学管理与服务水平。     

院校动态

北京电子科技职业学院教务处获"北京市普通高等学校先进教务处"称号根据市教委《关于评选北京市普通高等学校先进教务处和优秀教学管理人员的通知》(京教函[2008]484号),经学校推荐、专家评审、组织答辩及市教委审核,北京电子科技职业学院教务处获得"北京市普通高等学校先进教务处"称号,并颁发标志     

地方本科院校教务处管理人员绩效考核现状分析

地方本科院校教务处管理人员是高校人力资源的重要组成部分,教务处管理人员的工作责任心、业务管理水平、沟通协作和创新能力等直接会影响地方本科院校教学管理队伍的建设和发展。通过目前地方本科院校教务处管理人员绩效考核方现状分析,尝试构建科学合理客观公正的绩效考核体系。     

’96全国综合大学教务处长联系会议在南昌举行

’９６全国综合大学教务处长联系会议在南昌举行１９９６年４月２２日～２４日，全国所有综合大学和部分理工科、师范大学共７６所高等学校的教务长（或校长助理）、教务处长，在江西南昌大学举行了“’９６全国综合大学教务处长联系会议”。国家教委高教司副司长王彦、助...     

坚持“五结合”的工作方法提高教学管理与服务水平

本文总结了教务处多年的工作实践 ,形成了“五结合”的工作方法 ,以履行教务处的职能 ,不断提高教学管理与服务水平     

地方医学院校教务处教学管理队伍建设的实践与思考

教学管理是贯彻高校办学思想、落实教学任务、提高教学质量的基本要素,是根据学校培养目标,按一定的管理原则、程序和方法对教学资源进行有效组织和控制的过程^[1]。高等学校培养人才的根本任务决定了教学管理在教学工作中占有重要地位,而教务处是学校教学管理工作的核心机构,教务处管理人员对学校教学管理所发挥的作用举足轻重。培养与提升教务处管理人员的能力,建设一支高水平、高素质的教务管理队伍是当前高校均面临的重要现实问题。我校近年在提升教务处教学管理队伍综合素质、提高管理水平、建立培训保障机制等方面做了有益尝试,取得了显著成效。     

开展多媒体计算机辅助教学的点滴体会

编者按：在各高校进行教育、教学改革之际,本刊记者李静以电话方式分别对南开大学验家舜教务长,复旦大学副校长、原教务处处长孙莱祥,宁波大学林九如处长,暨南大学吴云风副处长以及兰州大学教务处张正国处长进行了采访。这些在教务第一线工作、有着丰富教务工作经验的教务处长们就当前他们较为关心的有关教育、教学问题谈了自己的切身体会。我们将这些谈话组织起来,在“教务处长论坛”中刊出,以供交流。今后,我们还将组织有关方面的论坛,欢迎各个高校的教务处长就自己关心、感兴趣的话题,或自己教务工作的经验、体会等发表见解谈谈…     

请来听我的课吧

2010年11月30日,滨湖区教育研究发展中心领导和专家来学校调研。我和教务处几位同志忙着接待。教务处顾主任把事先印好的作息时间表和课表递给教研员,教研员在课表上圈好听课对象,就带好凳子到教室去听课了。     

建立学生淘汰制度 严格教学管理

建立学生淘汰制度　严格教学管理云南政法高等专科学校教务处一九九三年十月校党委研究提出：采取积极有效的措施，加强教学管理，全面提高我校教育教学质量的意见，并责成教务处拟订云南政法高等专科学校学生淘汰制度。教务处根据校党委的指示精神，对全校学生的情况作了...     

刍议教务处如何协调校内外对社会人员的培训指导

目前在我国高校和职业学院的教务处针对社会人员建立了校内和校外的培训基地。以校内考核、办法职业证书为基础,在校外对社会人员进行培训,真正起到了教育资源的互补作用,本文主要就教务处进行校内外对社会人员的培训指导工作进行分析探究。     

加强管理 服务育人 促进教学

时值“科教兴国”被完全意义地定格为国家发展的首要任务的大好时机,昭通师专迎来了不平凡的20周年校庆.同学校走过的不平凡的历程一样,教务处也走过了不平凡的20年.作为学校的主要教学管理部门,教务处自1978年昭通师专建校之始,便开始行使着管理服务于教学的重任.20年来,教务处一直本着管理育人、服务育人的方针,为学校教学活动的正常进行.为学校各专业培养目标的实现.作了大量实施、监督和改进的工作.20年来,教务处始终严格管理、优质服务,对教书育人起到了很大的辅助作用.20年来,教务处在教学管理、师资建设、教学科研、学籍管理和教学检查等大量具体的工作上,各位职工爱岗敬业,兢兢业业,用自己的汗水、心血和才智、积累了大量的教学管理、服务育人的宝贵经验.为学校的建设写下了非常重要的一页.