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李放 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):187-187
国务院总理温家宝曾指出:"我们要引进和学习世界上先进的科技成果,但更重要的是要立足自主创新,真正的核心技术是买不来的.只有拥有强大的科技创新能力,拥有自主的知识产权,才能提高我国的国际竞争力,才能享有受人尊重的国际地位和尊严." 相似文献
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中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平7月17日在中国科学院考察工作时强调,科技兴则民族兴,科技强则国家强,要结合实际坚持运用我国科技事业发展经验,积极回应经济社会发展对科技发展提出的新要求,深化科技体制改革,增强科技创新活力,集中力量推进科技创新,真正把创新驱动发展战略落到实处。要坚决扫除影响科技创新能力提高的体制障碍,最大限度调动科技人才创新积极性,尊重科技人才创新自主权,大力营造勇 相似文献
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21世纪,知识经济时代已经到来,教育对于国家综合国力的增强和国际竞争力的提高具有举足轻重的作用,教育兴,则国家兴。教育成败,系于教师。新世纪新任务对高校教师的素质提出了新的要求。 相似文献
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中国目前还不是贸易强国,在当今国际和国内的经济形势下,我们必须实施科技兴贸战略,促进国内产业结构升级和高新技术产品出口,才能使中国走上贸易强国的道路。 相似文献
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纺织业是中国出口创汇、解决就业等重要问题的重点产业之一,纺织业兴则贸易兴。文章采用显示性比较优势指数指标来衡量一个国家产业的国际竞争力,同时利用1992—2011年20年的统计数据,就环境规制强度等因素是否对中国纺织业国际竞争力造成影响及影响程度问题进行了经验分析。检验结果发现:在短期内,高环境规制强度对中国纺织业国际竞争力有所削弱;但从长期看,纺织企业若能遵守国家环境标准,充分把握技术升级的机遇,便能在国际竞争中转危为安,提升竞争力。 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”。如何落实好党和国家提出的教育强国战略,以职业教育之为贡献教育强国之力,是职业教育高质量发展面临的重大挑战和关键问题。 相似文献
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在2004年度国家科技奖励大会上,温家宝总理强调指出:"科学技术是综合国力竞争的决定性因素,只有拥有强大的科技创新能力,才能提高我国的国际竞争力,才能享受受人尊重的国际地位和尊严。"以庞国芳为代表的秦皇岛检验检疫局科研组成员,正是以自己的实际行动印证着温家宝总理的箴言。他们在科研过程中所表现出的那种"不屈不挠,敢为天下先"的科研精神,正体现了新时代科研人员勇于奉献,为国争光的精神风貌。他们那种"在困难面前不回头, 没有条件创造条件也要上"的韧性和干劲,正是传承了我国老一代科研工作者艰苦奋斗、奋发图强的老传统,在他们身上。我们看到了民族的脊梁和科技的希望。 相似文献
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农产品的国际竞争力关键在于农产品是否符合国际技术标准、环保要求、质量、规格以及低成本要求。我国农产品的国际竞争力弱主要是由于出口农产品难以达到国际技术标准要求。利用生物科技做强农业经济已经成为当今世界农业竞争的一种趋势。我国也必须适应这一趋势的要求,并充分利用现有生物科技取得的成就和我国利用生物科技的优势,来提高农产品的国际竞争力。 相似文献
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在我国已加入世界贸易组织的国际竞争新形势下,拥有创新技术的经济主体如何拓展知识产权国际生存空间,抢占科技竞争制高点,笔者从我国企业专利技术的国际工业产权保护策略之一——专利国际申请角度作了阐述。全文涉及了专利国际申请的法律意义、法律适用及具体操作程序三方面的内容。 相似文献
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<正>习近平总书记在党的二十大报告中对教育、科技、人才工作统筹安排、一体阐述,提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,指明了三者对于国家富强与民族复兴的重要意义。教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设社会主义现代化强国,迫切需要一流大学的引领和支撑。“兴学强国”是中国大学与生俱来的历史使命,也是中国大学最重要的特色。天津大学深入贯彻落实党的二十大精神,坚定历史自信,增强历史主动,矢志践行“兴学强国”的初心和使命,在全面推进中华民族伟大复兴的新征程中作出更大贡献。 相似文献
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《黎明职业大学学报》2023,(2):1-2
<正>2023年5月29日下午,二十届中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平主持学习并发表重要讲话。为便于学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神,特摘录讲话金句如下。1. 教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。 相似文献
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《国际商务单证》是国际商务专业的专业选修课程,具有专业性、实践性和操作性都比较强的特色。传统的课堂教学存在重理论、轻实践的问题,无法满足"入世"以来我国企业对应用型和技能型国际商务人才日益增长的实际需求。在《国际商务单证》课堂教学过程中,直观教学法、任务驱动教学法、项目导向型教学法等多种教学方法的综合运用,有利于引发学生的学习兴趣、提高学习的积极性和主动性、培养出拥有外贸制单专业技能的应用型国际商务人才。 相似文献
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教育兴则国家兴,教育强则国家强.职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径."互联网+"职业教育,跟随时代发展的步伐,科学推进教育改革,技术促进教育发展. 相似文献
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<正>“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”国家的强盛和民族的发展,依靠的是教育事业的推动。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署,并放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置,极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之,对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。 相似文献
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李明义 《中国基础教育研究》2008,4(11)
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”。师德建设是教师队伍建设的最根本、最核心的工作。苏霍姆林斯基曾经说过:“没有爱就没有教育。”教师拥有一颗宽容之心能够激发学生的内在潜力,推动他们走向成功。 相似文献