让钓饵“活”起来

无论是肉食性的鱼,还是喜吃素食的鱼,都有一个共同的习性——爱吃活食。尤其是在天气湿闷、水中缺氧,或水温较低时鱼儿吃饱之后,对一般食物不感兴趣,但见到活食时,仍然会追着去咬。于是一些老钓手创造了一种新奇的钓法,叫“追钓”。追,当然是引逗之意,就是在鱼儿不愿进食的时候,用提动钓饵的办法,使钓饵“活”起来,用活物去引诱鱼儿上钩。     

让课堂教学“活”起来

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手。     

让爆炸食“活”起来

自制的爆炸食击败了爆炸食商品饵，日疋饵料自身的原因吗?特定的水域有特定的对策，爆炸食也要活用的！     

让钓铒“活”起来

无论是肉食性的鱼，还是喜吃素食的鱼，都有一个共同的习性——爱吃活食。尤其是在天气湿闷、水中缺氧，或水温较低时鱼儿吃饱之后，对一般食物不感兴趣，但见到活食时，仍然会追着去咬。于是一些老钓手创造了一种新奇的钓法，叫“追钓”。追，当然是引逗之意，就是在鱼儿不愿进食的时候，用提动钓饵的办法，使钓饵“活”起来，用活物去引诱鱼儿上钩。     

阳光体育,让校园活起来

<正>河北省三河市第四中学地处农村。“让农村的孩子享受优质的教育,让农村的孩子快乐幸福成长、健康和谐发展”是我校永恒不变的办学宗旨。我校启动“阳光体育工程”,把加强体育设施建设、增强学生体质工作摆在重要的位置,在实践中取得了良好的效果。     

早操不宜过量

早操是学校体育教育管理工作的组成部分,是一项十分有效的教育活动。１９９０年国家教委颁发的《学校体育工作条例》和《大学生体育合格标准》中明确规定了学生要参加早操,并将早操作为课外体育锻炼评分条件之一。早晨空气新鲜,早操能增加氧的摄入量,加速血液循环,促...     

让校园“活”起来 让学生“动”起来

学校文体活动如何在狭小的空间里求得生存并发展壮大起来?作为一所农村寄宿制完全小学,我们在不断摸索中做了一些积极的尝试.近年来,我校在上级教育行政部门的领导下,结合学校自身实际,致力走"以文体活动为载体,以强身健体为根本,以全面发展为宗旨"的特色之路,不断开展适合少年儿童身心发展规律的课外活动,让校园"活"起来",让学生"动"起来,把校园"营造成为少年儿童欢快和谐的乐园,让学生的身体素质在乐趣的逐渐的强壮起来,让学生在快乐幸福环境里逐渐茁壮成长起来.     

让体育非物质文化遗产在高校活起来

体育非物质文化遗产是体育文化的重要组成部分,也是非物质文化遗产的重要组成部分,体育非物质文化遗产是世界各地方人生活方式、思想观念的承载。高校弘扬体育文化的关键在于传承体育非物质文化遗产。     

浅谈让中职历史课“活”起来

本文针对目前职业学校的历史课存在的一些问题,结合教学中的实际情况,提出了解决的方法,使学生成为具有职业道德的劳动者.     

让体育教学常规"活"起来

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,原有的体育教学常规管理制度中的部分内容,已不能适应新课改的要求,有些条条框框甚至与新课改精神相违背,束缚了师生个性的张扬与发展。基于此,我们结合新课程的理念,坚持“制度在完善中规范、在继承中创新”的原则,对过去的体育教学管理     

早操模式与班集体建设

自2004年5月初,我校实行了新的早操模式——哪班先到齐哪班先进行跑步,每个班是一个相对独立的锻炼主体,这与以往以年级为单位,统一整队按顺序出发有着明显的不同。一、旧的早操模式的局限性与不足(一)与我校目前的实际情况不相符合,相互干扰严重与现在每个年级十几个班相比,以往的年级规模相对较小、班额少,有足够的场地可供利用。现在年级的规模大、班额多,跑步时十几个班充满了跑道,凡出现跑速不同或其他一些特殊情况,班与班之间相互影响,走走跑跑的现象时有发生,场地明显不足,影响了锻炼的效果。(二)管理上难度加大,陷于被动,费心费力,…     

如何让中学体育课堂“活”起来

健康第一、因学而教、因材施教、内容丰富、手段多样,这是新课程改革的要求,也是盘“活”体育课的关键。无论学生还是教师都要在思想和观念上发生转变,教师积极主动了解学生特征,以此为据认真设计好教学计划,多元化的教学手段,这样体育课堂就能“活”了。     

清晨 5分钟心灵早操

你在睡觉的时候有着好的意愿,你想在太阳升起的时候就起床出去散步。但是,在闹钟响的时候,你却按掉了闹钟,想再睡一会。接下来的事情你就知道了,你的散步时间被你的睡眠夺走了。     

幼儿早操的编排技巧

幼儿早操是提高幼儿运动技能和体能的有效手段，幼儿早操的编排要遵循人体运动的科学规律和幼儿生理、心理特点，选择编排有针对性、全面性和多样性的成套动作进行教学，以促进幼儿身心的全面发展。     

试论高校学生早操的科学管理

一、前言学校体育是一个多功能、多目标的系统管理,而做为群众工作的子系统——早操,则是各高等学校体育工作中一项很重要的内容之一。目前,全国各高校学生出早操的形式基本有三种:一是校统一管理、集体出操;二是要求出操,自由锻炼;三是放任自流不加管理。显而易见,第一种出操形式难度大,思想教育、组织管理工作繁杂,任务量大。而且很多学生对早操的目的意义,锻炼价值的认     

北方冬季出早操弊多利少

来稿提到：学生集体出早操是我国中小学多年的传统，目前无论春夏秋冬在我国城市、农村还普遍存在着。但笔经过十多年的体会，认为北方冬季学生集体出早操，弊多利少。一、天冷，不利于学生活动。学校出早操的时间，一般都在早晨6点钟左右，这时气温一般都在零下10度左右。穿的太多，跑起来就会出汗，到教室后汗落下后浑身发凉，容易感冒；穿的少了，也不行，因为开始跑步前还要集合、站队，等上几分钟，这几分钟往往把学生冻得瑟瑟发抖。     

现阶段高校早操制度的改革

早操是一项增强学生体质,加强组织纪律胜,养成良好生活习惯的有利措施,早操是学校课外体育活动的重点和难点,本文针对现阶段我国高校早操的现状,实施早操的重要性、困难性进行了调查和分析;探讨在高校实施早操的方法和制度,以利于各高校共同研究、借鉴、组织和实施大学生的早操。     

我们是如何上好早操的

<正> 我们学校自1980年有住宿生至今,始终坚持上好早操,常抓不懈,取得了良好的效果。 早操是学校体育工作的组织形式之一。坚持早起做早操,可以培养学生良好的卫生习惯,通过早操可以使身体各部位得到全面的活动,从而振奋精神,使人精力充沛地迎接一天的学习。 怎样上好早操?多年来,我们的具体做法是: 首先,提高学生对早操目的、意义的认识,培养他们自觉锻炼身体的习惯,教会他们锻炼身体的方法。 第二,加强对早操工作的管理,     

体育类高校学生科学早操之对策研究——以南京体育学院学生早操现状分析

运用调查法对南京体育学院学生早操现状进行了解,通过管理者和学生的不同角度审视早操的功能与价值,也从科学的角度纠正一些错误的认识和观念,并根据客观条件提出了针对性的改进建议,希望在体育院校及普通高校形成一种良性的、可持续性的、科学的早操制度。     

早操课程的探索与实践

<正>从20世纪50年代起,广播操在响应毛主席关于“发展体育运动,增强人民体质”的号召中应运而生,广播操和学校便结下了不解之缘。“不做广播操,就不像学校”,广播操成为一种校园文化,伴随着新中国几代人走过从小学到大学的成长之路。广播操对于学校来讲已成为一项必不可少的内容,是校园文化的