基于职业能力的应用型管理人才培养模式研究

应用型管理人才培养应以职业能力为核心,设计和构建包括理论教学体系、实践教学体系与素质培养体系的人才培养体系。本文以人力资源管理专业为例,分析该专业的职业能力要素,并对该专业的理论教学与实践教学课程体系进行优化,在此基础上提出应用型管理人才培养模式和教学方法改革的思路和措施。     

对构建西藏民院民族经济硕士专业实践教学体系的思考

本文简要回顾了西藏民族学院中国少数民族经济硕士专业的人才培养尤其是实践教学的基本情况,阐述了加强实践教学、创新人才培养模式的必要性,总结了该专业研究生实践教学和人才培养模式的特点,对进一步完善该专业研究生实践教学体系提出了建议。     

高职电子商务专业实践性教学体系研究

明确高职电子商务专业的人才培养目标,提出高职电子商务专业实践教学体系的基本方案,并对完善该专业的实践教学体系提出了具体建议.     

双创背景下机械类专业实践教学体系的构建与实施

机械类专业创新创业人才培养的重要途径是实践教学,文章分析了双创背景下机械类专业加强实践教学的必要性,并在此基础上构建了创新创业人才培养实践教学体系。实践证明,该体系对提升学生的综合素质和创新创业实践能力有着显著成效。     

园艺专业创新卓越人才培养体系的构建与实践

本文从园艺专业创新卓越人才培养的基本要求、培养体系的构建、培养体系的实施及其效果四个方面介绍了园艺专业创新卓越人才培养体系的构建与实践,提出了园艺专业创新卓越人才的内涵、能力标准,人才培养体系构建的指导思想,通过该体系实施,提高了教师的教学水平和学生的培养质量。     

GIS专业计算机图形学层次化教学实践

文章结合我国目前对GIS专业多层次人才培养的需求,针对当前GIS专业计算机图形学教学中存在的与GIS专业特点相脱离、与GIS专业其他课程不协调和还停留在“平面线式”的教学方式上等问题,探索了适合GIS专业多层次人才培养的计算机图形学教学实践体系,该体系包括课程内容安排、课堂教学模式、课程实践模式以及课程考核方式等,为GIS专业在计算机图形学教学中如何落实面向多层次人才培养的要求提供了参考.     

基于应用型人才培养目标的市场营销专业“四位一体式”实践教学体系探索

伴随着高等教育应用型人才培养的变革,构建层次化、一体化的市场营销专业实践教学体系对培养应用型人才具有十分重要的现实意义。本研究基于目前市场营销实践教学普遍存在的问题,围绕专业应用型人才培养目标与专业实践教学改革要求,构建了“项目引领、专业竞赛、顶岗实习、模拟实验”四位一体式的实践教学体系,并提出了完善该实践教学体系的具体实施措施与保障措施,对其他高校相关专业的建设具有一定的参考价值。     

高校卓越安全工程师人才培养教学体系改革与实践

山东科技大学安全工程专业是国家级特色专业,如何结合自身优势,把专业办出特色,是影响学校安全工程专业发展的重要问题。本文在分析当前高校安全工程专业教学体系中存在问题的基础上,以该校安全工程专业为例,结合卓越计划改革与建设,提出了该专业卓越计划人才培养模式改革的基本思路,据此制定满足相应素质及能力要求的人才培养教学体系,并在实际中得到了应用,对于其他高校卓越计划人才培养具有很好的借鉴作用。     

农学专业卓越农林人才培养体系探索——以贵州大学农学院为例

以实施贵州省教育厅"农学专业卓越农林人才教育培养计划"为契机,研究复合应用型农学专业卓越农林人才培养体系。通过确立人才培养目标、制定人才培养要求、改革人才培养模式、加强师资队伍和实验教学平台及实践教学基地建设等途径,对复合应用型本科高校农业专业人才培养体系进行了有益探索,该培养体系的实施可以全面提升复合应用型人才培养质量。     

高专院校高职教育人才培养模式创新的探索与构建

本文在简要分析了高专院校高职教育人才培养存在的问题的基础上,重点探讨了高专院校高职教育人才培养模式构建的原则,提出了创新人才培养模式构建的途径,即必须构建专业实践教学内容体系、专业实践教学方向体系、专业实践教学形式体系、专业实践教学测评体系.     

基于"培养类"的信息安全对抗特色理论教学体系

如何在不断累积的丰富知识和宽泛的专业技术的基础上,构建适于人才培养的理论教学方案,直接影响到人才培养的效果.论述了北京理工大学信息对抗技术专业的基于"培养类"的理论教学体系,深入地分析了该理论教学体系的主要内容,给出了理论教学体系的主要课程和使用的主要教材,并详细分析了部分课程和教材的特色.     

新工科土木工程创新型人才培养体系构建——以中北大学为例

在新工科背景下,通过对学校土木工程专业现状分析,指出了目前人才培养存在的主要问题,明确了专业改革的方向,构建了土木工程专业创新型人才培养体系。该创新型人才培养体系主要包括:课程知识体系优化、课程教学改革、协同育人实践教学体系构建、创新创业教育体系构建、创新创业实践平台建设等5个方面的内容。该体系的实施有利于促进教师教学改革;有利于提高学生创新创业能力培养;有利于学科交叉融合、凝练专业特色。培养具有新工科特点的创新型土木工程专业人才。     

基于BIM的实践教学体系研究

应用型本科院校BIM人才培养应紧跟产业需求和就业导向,建立基于BIM的实践教学体系。文章从BIM技术与专业课程的相关性、BIM实践教学体系建立、BIM实践教学体系实施流程及BIM实践教学体系实践效果调查四个方面对BIM教学实践体系进行研究。该体系是对传统体系的改进,可为高校工程管理专业BIM人才培养实践教学实施提供参考。     

基于专业认证与双证书联动的应用型本科专业人才培养机制研究

针对应用型本科专业人才培养过程中由于理论教学与实践教学失衡而导致学生创新能力与就业能力不足的问题,引入一种旨在促进理论教学与实践教学均衡发展、学生创新能力与就业能力综合提高的人才培养模式。从产学研联盟组织保障机制、专业认证能力标准体系理论、双证书人才就业衔接机制三个方面阐述该人才培养模式的运行机制。最后依据该人才培养模式在天津理工大学工程造价专业的成功实践,提出一些应用型本科专业人才培养的思考。     

地方院校物理学专业创新人才培养实践教学体系研究

针对创新型人才培养的要求和目前物理学专业实践教学体系的现状,本文提出物理学专业四年一贯制创新人才实践教学体系设立的原则和系统构建以创新素质和科学研究能力培养为目标的实践教学体系基本框架,并阐述该体系实施的保障措施和取得的实效。     

动物生物技术专业课程建设的实践研究

动物生物技术专业是建立在动物科学专业基础上的生物技术专业,课程建设对人才培养具有重要的作用。本论文主要从专业课程教学团队、课程体系、教学资源和专业课教学模式方面进行探讨,形成了一套完整的专业课程教学体系,对该专业的课程建设和人才培养有着积极的推进作用。     

面向建材工业的应用型人才培养方案的构建——以无机非金属材料工程专业为例

本文分析了新的历史时期我国建材工业发展对无机非金属材料工程专业本科人才的素质能力要求;介绍了据此确定的人才培养方案构建原则,以及从理论教学体系、实践教学体系和素质培养体系三方面构建的面向建材工业的该专业应用型人才培养方案及其初步实践效果。     

依托实务，培养综合创新人才——应用型汉语言文学、对外汉语专业实践教学体系的建构

汉语言文学、对外汉语专业属纯理论的文科专业。该专业的应用型人才如何培养,如何建构适应应用型人才培养的实践教学体系,已经成为制约专业发展的难题。本文提出,将实践教学体系的培养目标定位于综合创新能力．依托“文化与传播实务”平台,理论课、实验课有效互动、校内外资源整合,从而建构一个应用型汉语言文学、对外汉语专业的实践教学体系。     

自动化专业工程人才培养模式教学方法改革的研究

根据自动化专业的特点和该专业学生知识和能力体系的要求,着手改革人才培养模式。分别通过深化教学研究、注重因材施教、革新教学方法、以科研促教学等几个方面来优化工程人才培养方案,强化实践教学及创新型思维方式。通过几年的实践,取得了良好的效果。     

国际贸易专业双语教学研究

本文根据国际贸易专业特点和全球经济一体化对人才培养的需要,指出了该专业开展双语教学的必要性和可行性,并就国贸专业双语教学目标体系,以及如何解决双语教学过程中出现的问题做了一些有益的探索.