Research and Implementation of Network Intelligent Management Based on CSCW

本文分析了计算机网络管理同人工智能领域的现状和困难，提出了基于计算机支持协同工作ＣＳＣＷ的原理，结合ＷＷＷ及Ｊａｖａ等新技术的新型网络智能管理模型ＡＧＩＭＡ．ＡＧＩＭＡ将传统网管以信息分布为中心的模式转变到以计算分布为中心的模式，由智能代理群整体向网络管理员提供智能能力．ＡＧＩＭＡ的实现充分体现了开放性，可扩展性，主动适应性和人机界面友好性．作者详细分析了智能代理的特性，对比人类社会模型，得出了网络智能必须是人机协同的结论．     

利用控件技术实现基于单机CD-ROM课件到基于内部网具有协作学习功能课件快速高效的转化

本文对应用控件的概念与技术将基于 ＣＤ—ＲＯＭ运作的多媒体 ＣＡＩ课件转化为基于内部网（Ｉｎｔｒａｎｅｔ）ＷＷＷ环境下具有协同学习功能的多媒体ＣＡＩ课件的过程进行了详尽的探讨，并在课件的具体转化过程中构建一个具有通用价值的控件，为上述转化提供一种通用途径，并阐明此方式对基于内部网ＷＷＷ环境下ＣＡＩ课件的开发、改进升级、分发传输、重用与共享的意义与作用。     

基于WWW的多媒体CAI

分析了传统ＣＡＩ的缺点和出现在互联网内基于ＷＷＷ的多媒体ＣＡＩ的概念，从软件和硬件的角度分析了它的可行性、结构和它的实现方案．     

网上无纸化考试系统的设计

随着计算机的日益普及和信息技术的飞速发展,网上无纸化考试将成为今后考试的一种新形式,本文提出了基于ＷＷＷ 环境下网上无纸化考试系统的设计     

基于Internet／Intranet的计算机远程教学系统

随因特网的发展,计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向了网络多媒体化。本系统针对计算机硬件技能课程,采用因特网的ＷＷＷ技术,如超文本标记语言,ＷＥＢ服务器技术,通用网关接口技术,图象地图等制作技术,探讨并实现了通过因特网进行计算机远程教学的技术细节。     

远距离教育中的虚拟课程

虚拟课程远距离教育中的虚拟课程（Ｖｉｒｔｕａｌｃｏｕｒｓｅｓ）,就是在因特网（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ）和世界网络（ＷｏｒｌｄＷｉｄｅＷｅｂ－ＷＷＷ）上传送的课程,所以又叫在线课程。虽然它与传统课程在形式上有所区别,但他确确实实是一门课程。所以虚拟课程也可称为实际上的课程,事实上的课程。虚拟课程是远距离教育发展到使用计算机联网后出现的新概念。因特网———第四媒体远距离教育是一个教育环境。他可以模拟传统教育的教学环境和程序,取得与传统教育相同的效果,又具有更便于分散在全国,甚至全世界各地的人们学习的优势。…     

网络故障检测方法教学

网络故障一般指联网用户因意外情况无法正常用计算机上网。引起网络故障的因素很多,所以在生活当中,个人电脑或者单位电脑都容易出现无法联网的情况,计算机工作人员需要熟练掌握判断和解决网络故障技术。     

远程教育中学生学习面临挑战与对策

计算机与网络的完美结合，尤其是国际互联网出现，使得人类教育出现了一个全新阶段：网络不仅使计算机功能发生了惊人变化，更主要是创造了全新的网络文化。所谓联网，决不仅仅是计算机的联网，而是人类智慧的联网……计算机的容量和功能毕竟有限，无法和蕴藏巨大潜能的人脑相比，而国际互联网却通过全球对计算机的互联，将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型复杂网络系统之中……     

网络教育是远距离教育发展的新阶段

网络教育的概念这里说的网络教育，是指计算机联网教育。使用因特网为教学媒体的远距离教育，兴起于２０世纪８０年代小规模的计算机联网教学试验课程。在此之前，即２０世纪７０年代，美国兴起了以卫星电视为教学媒体的远距离教育联网，规模巨大。以上两种网络教育概念是有区别的：计算机网络教育是指一所大学，或单一的教学主体，使用因特网，进行一门或多门课程的远距离教学；“卫星电视远距离教育联网”是几十所大学联合起来使用卫星合作办学，形成的远距离教育联网。这样的联网２０世纪８０年代时美国有１０多个，南太平洋和加勒比海地…     

清华大学科技处WWW主页的设计

清华大学科技处ＷＷＷ主页的设计江静王岩徐振明田贺明一、ＷＷＷ简介ＷＷＷ的全称为ＷｏｒｄＷｉｄｅＷｅｂ，又称Ｗ３或者Ｗｅｂ，某些中文文献中称其为环球信息网。实际上，它是一个ｉｎｔｅｒｎｅｔ上使用的、分布式的、多媒体的、超文本系统。分布式主要体现在ＷＷＷ...     

网络故障检测方法教学简

网络故障一般指联网用户因意外情况无法正常用计算机上网。引起网络故障的因素很多，所以在生活当中，个人电脑或者单位电脑都容易出现无法联网的情况，计算机工作人员需要熟练掌握判断和解决网络故障技术。     

网络DNC在CAD/CAM实训室建设中的应用

本文根据CAD/CAM实训室的实际情况,对DNC进行了简要的说明,并通过DNC联网系统利用计算机技术、网络通讯技术、数控技术实现数控机床与计算机的联网,达到数控机床与计算机进行信息交换的目的。实现了数控机床与计算机之间的双向数据通讯、机床运行数据的采集以及数控程序的状态管理等功能。     

基于WWW技术的教学系统

随着信息高速公路的迅速发展，ＣＡＩ（计算机辅助教学系统）的开发研制也转向了网络化、智能化和多媒体化。本系统采用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的ＷＷＷ技术，如ＨＴＭＬ制作、ＣＧＩ编程、Ｊａｖａ和ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ编程、ＧＩＦ８９ａ动画制作、ＶＲＭＬ（虚拟现实）制作等技术，实现了既可用于课堂教学，又可以用于学习者通过网络和通用的浏览器自学、复习、自测、质疑以及在网上与老师、同学对话或讨论的“模拟电子技术”课程教学系统     

国家买单装过滤软件为中小学净化校园网络环境

教育部、财政部、工业和信息化部、国务院新闻办决定,为各中小学校联网的计算机终端免费提供绿色上网过滤软件,以净化校园网络环境。5月底前,“绿坝一花季护航”绿色上网过滤软件已经在全国各中小学校联网的计算机终端安装运行。     

用NT创建Intranet教室

叙述了在构建ＩＮＴＲＡＮＥＴ教室的过程中服务顺端Ｗｉｎｄｏｗｓ ＮＴ的」安装、ＷＷＷ服务、ＦＴＰ服务的配置、邮件服务的ＤＮＳ设置、ＩＰ地址分配等及工作站的安装、设置过程,使得ＩＮＴＥＲＮＥＴ的各项服务得以实现。     

网上信息资源的查询与检索

万维网是Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上最受欢迎、最为流行的信息检索服务系统，它给计算机网络用户提供了一种兼容的手段，能以简单的方式去访问各种媒体，本文着重对ＷＷＷ的作用、特点、检索等作了详细地描述。     

内联网(Intranet)与学校教育应用

本文通过对当前学校所建计算机辅助教学系统的分析,探讨其存在的问题,提出内联网的概念与工作模式,阐述内联网在学校教育中的功能与作用     

1997年“华杯”决赛第一试压轴题剖析

今年五月举行的第六届“华杯”决赛,其中第一试中有一道压轴题: 若干台计算机联网,要求:(1)任意两台之间最多用一条电缆连接;(2)任意三台之间最多用两条电缆连接;(3)两台计算机之间如果没有连接电缆,则必须有另一台计算机和它们都连接电缆。 Ⅰ.若按此要求最少要连79条,问:①这些计算机的数量是多少?②这些计算机按要求联网,最多可以连多少条电缆?(小学一试) Ⅱ.若按此要求最多可以连1600条,问:①这些计算机的数量是多少?②这些计算机按要求联网,最少需要多少条电缆?(初一一试) 这道题确是耐人寻味,有一定难度,但很     

企业信息化与职业计算机培训

计算机联网范围的不断扩大和企业信息化进程的不断推进，对企业职工的计算机培训提出了新的要求，做     

谈INTERNET国际互联网络及其应用实例

随着计算机的普及和发展,尽快将计算机联网应用,实现计算机和信息资源共享,已成为教育、科研及计算机应用等领域的众望所归。因此从80年代到90年代,若干全球性的大型计算机信息网络应运而生,在诸多计算机网络中,INTERNET 大型国际计算机