试析文化对儿童语言习得的影响

本文从民族文化、地域文化、家庭文化和性别文化四个方面分析文化对儿童语言习得的影响,认为儿童语言习得的过程本身就是文化习得的过程,文化在儿童语言习得中的作用不容忽视。     

少儿运动员发中Zn Cu Fe含量与生长发育的关系的研究

本研究采用多因素分析的方法探讨了性别、年龄、骨龄与发中Fe、Cu、Zn的含量关系,且比较了不同发育速度少儿运动员发中Zn、Fe、Cu的含量。文中讨论了Zn、Cu、Fe含量对运动员发育程度及速度的关系。     

幼儿园教育中性别文化的审视与构建

在社会活动中,男、女扮演着不同的角色,也有着不同的行为方式。所以在儿童的成长过程中,性别所扮演的社会化意义是不同的。幼儿园是孩子开始接触社会的重要场所,不同于以往的家庭教育,只有单一的个体,整个家庭都是以这个个体的活动为主,幼儿园教育是影响幼儿性别社会化的重要因素。本文从性别文化的视角对幼儿园教育进行审视,探寻利于幼儿发展的方法和途径。     

关于我院本科毕业论文情况的调查与分析

通过对南京市城区与乡镇、不同性别、3～ 6岁各年龄段儿童 2 2 35人体质的调研 ,分析了城乡儿童在先天与后天因素综合影响下 ,身体形态、机能、力量、柔韧性和平衡协调能力等方面的变化趋势。     

浅谈和谐的父母亲角色对儿童性别意识形成的影响作用

本文从儿童性别角色的概念及其形成过程出发,分析讨论了在单一父亲或母亲角色下对儿童性别意识的不良影响,进而引出和谐的父母亲角色对儿童性别意识形成的作用,最后探讨了如何通过塑造和谐的父母亲角色来促进儿童性别意识的形成。     

数学学科自我监控能力问卷在民族地区的适应性研究

采用问卷调查法对西北民族地区108名中学生的数学学科自我监控能力进行了具体研究.结果发现原有的数学学科自我监控能力结构不适合解释民族地区学生的数学学科自我监控能力:数学成绩只与部分因素具有显著的相关性;民族地区不同性别、不同民族之间数学学科自我监控能力没有显著性差异.     

天津市民族传统体育开展现状及对策研究

通过文献资料、调查访谈、数理统计、逻辑分析等方法对天津市民族传统体育项目在全民健身中开展现状进行分析研究。结果表明,无论从参与项目还是从参与人数上,民族传统体育都占有较大的比重。参与者的人数随年龄、性别的不同而差异显著。最后,根据调查研究的结论提出建议。     

曲阜市农村留守儿童心理健康状况的调查分析

目的研究曲阜市农村留守儿童的心理健康状况。方法采用心理健康诊断测验（MHT）作为调查工具,对曲阜市的部分农村留守儿童进行调查。结果不同性别、年级的留守儿童心理健康状况有所差异,父母同时外出务工、父母一方外出务工以及抚养人的不同对孩子心理健康的影响在不同方面有显著差异。结论曲阜市农村留守儿童的心理健康状况不容乐观。父母同时外出务工、父母一方外出务工以及抚养人的不同是影响留守儿童心理健康状况的重要因素。     

年龄称谓(一)

总角 童年.古时幼儿把头发扎成状如一对牛角的小髻,谓之总角.垂髻 童年.古时儿童未成年时,不戴帽子,头发下垂.晋·陶潜《桃花源记》:“黄发垂髻,并怡然自乐.”     

藏、汉、裕固族中学生应对方式与性格倾向的关系——基于多民族混合学校学生心理素质的研究

为研究多民族混合学校中学生应对方式的特点与性格倾向的关系,采用《特质应对方式问卷》和《第一套性向测验》对少数民族地区的中学生进行调查.结果表明:中学生的性格倾向与应对方式呈显著相关;中学生的应对倾向是积极的;总体上,中学生的应对方式在民族和性别上差异显著,在家庭所在地和是否独生子女上差异不显著;不同民族中学生的应对方式在性别和家庭所在地上差异显著,在是否独生子女上差异不显著;中学生的性格倾向在民族上差异显著,在性别、家庭所在地、是否独生子女上差异不显著.并在此基础上提出建议.     

个体与群体情境下3—5岁幼儿延迟策略偏爱的实验研究

本研究采用实验法以90名3-5岁的儿童为被试,探讨其在个体和群体情境中延迟满足策略的使用状况。研究结果表明:幼儿在延迟等待情境中,最偏爱使用注意转移策略,使用最少的是回避策略和言语策略,并表现出跨年龄、跨情境、跨性别的一致性;幼儿延迟策略使用上的偏好差异主要表现在不同年龄、情境、性别对寻求帮助策略和被动策略的偏好略有不同。     

中国、希腊神话文化特征阐释

中国和希腊神话作为两个伟大民族文化的发源和民族意识的深沉积淀,表现出不同的神话文化特征.通过对价值取向、思维走势和性别崇拜的阐释,揭示两种文化的特质,为研究中希文化提供独特的学术视角.     

体育活动对农村留守儿童品行影响的研究

通过问卷考察了留守状态和体育活动对品行的影响,性别和体育活动对品行的影响,年龄和体育活动对品行的影响,结果表明年龄、参加体育活动的程度均对留守儿童品行有着较为明显的影响。性别及留守状态则对留守儿童品行影响不显著。经常参加体育活动对留守儿童的品行有着积极的影响,同时儿童越早进行体育锻炼,积极影响越深刻。     

民族贫困地区"留守儿童"家庭教育案例研究

在西部民族贫困地区城市化进程中,由于政府、学校在农民工子女家庭教育政策、措施上的不力和缺失,出现了“留守儿童”的家长对家庭教育的功能认识不足或者偏颇,家庭教育布置任务方式的随意化,家庭教育内容的生产、生活化和宗教化等问题,随之引发了“留守儿童”学业失败、心理失衡和行为失范等方面的问题。政府、学校应该采取联合行动,积极消除留守儿童家长不良的家庭教育观和家庭教养方式和内容,以解决民族贫困地区留守儿童因不良家教而产生的问题。     

四川省康定地区不同民族大学生血压调查分析

目的:分析不同性别、民族、年龄段、世居海拔、体重指数、吸烟、家族史和日食盐量等影响因素对特定大学生群体血压水平的影响,藉以探讨不同民族大学生血压水平与这些因素的相关性,了解该地区大学生群体的血压值及高血压的发病情况,并为其防治(高血压)提供依据和建议.方法:以四川省甘孜州康定县姑咱镇四川民族学院(平均海拔1400m)518名学生为研究对象,问卷调查学生的基本情况、家族史、生活习惯,并同日测量受试者坐位血压.结果:518名受试者的收缩压为(120.68±9.50)mmHg,舒张压为(76.69±7.31)mmHg,动脉压为(91.35±7.36)mmHg,高血压发病者89人,发病率17.18%;性别、民族、年龄段和吸烟情况不同,收缩压、舒张压和动脉压差异极显著(P<0.01),体重级别和世居海拔不同,收缩压、舒张压和动脉压差异有统计学意义(P<0.05),日食盐量不同,收缩压、舒张压和动脉压差异无统计学意义(P>0.05);性别、年龄段、体重级别、吸烟情况不同,高血压发病率差异极显著(P<0.01),民族和世居海拔不同,高血压发病率差异有统计学意义(P<0.05),日食盐量和运动习惯不同,高血压发病率差异无统计学意义(P>0.05).结论:青年学生群体的收缩压、舒张压、动脉压和高血压发病率男性较高,汉族比彝族和藏族均高,21-24岁年龄段较高,随海拔增高而降低,肥胖人群较高,而与日食盐量基本无关.     

剪纸艺术在儿童插画中的应用

随着儿童教育事业的进步,儿童读物无论在数量还是品质上都有了极大的提升,儿童插画也随之显示出了蓬勃的发展景象。插画对于儿童审美观念的培养及儿童教育都极为重要,儿童插画品质的提升是我国民族文化弘扬发展的有效途径,是插画艺术家们必须肩负起的责任。然而不能否认的是,现阶段我国儿童插画的发展存在的形式单调、内容陈旧、缺乏民族文化特点等问题,必须引起我们的思考和重视。民间剪纸艺术与儿童插画同样都具有质朴、纯真的艺术特色,分析剪纸艺术特色及内涵并将其应用于儿童插画中,能够为我国儿童插画赋予民族特色,为儿童插画的发展增添新的艺术魅力。     

社会性别视角下的妇女传统体育发展研究

从社会性别视角探析我国民族传统体育的发展,阐释在中国特定的社会性别制度、性别观念、社会分工及性别角色等因素影响下,妇女传统体育的发展历程及困境,揭示民族传统体育对促进性别和谐的作用,并提出在“社会性别主流化”背景下妇女传统体育的可持续发展,对于推进我国妇女体育的健康发展以及构建和谐社会具有一定的理论和现实意义.     

论蒙古族儿童民间游戏：内涵&#183;功能&#183;价值&#183;传承

蒙古族儿童民间游戏是形成于蒙古族的生存、延续和发展历史过程中,具有与该民族生产、生活实际相适应的独特内容与形式,并在蒙古族儿童中广为流传的最常见、最普遍、最有趣的综合性娱乐活动.这种活动对蒙古族儿童的发展起着启蒙教育、传承生产与生活方式、自娱自慰的调节、民族亲和及文艺体育的生成点等功能.蒙古族儿童民间游戏对儿童情感的表达、感受和控制,对儿童交往能力的发展以及对儿童自我发展等方面发挥着独特的价值.蒙古族儿童民间游戏通过其社会教育、家庭教育和幼儿园教育等途径得到有效的传承.     

论蒙古族儿童民间游戏:内涵·功能·价值·传承

蒙古族儿童民间游戏是形成于蒙古族的生存、延续和发展历史过程中,具有与该民族生产、生活实际相适应的独特内容与形式,并在蒙古族儿童中广为流传的最常见、最普遍、最有趣的综合性娱乐活动.这种活动对蒙古族儿童的发展起着启蒙教育、传承生产与生活方式、自娱自慰的调节、民族亲和及文艺体育的生成点等功能.蒙古族儿童民间游戏对儿童情感的表达、感受和控制,对儿童交往能力的发展以及对儿童自我发展等方面发挥着独特的价值.蒙古族儿童民间游戏通过其社会教育、家庭教育和幼儿园教育等途径得到有效的传承.     

《乌兰牧骑的孩子》:成长书写中的文化认可

鲍尔吉·原野的儿童小说《乌兰牧骑的孩子》以20世纪五六十年代乌兰牧骑下乡演出为背景,用童年视角生动讲述了铁木耳等孩子在白银花草原上的暑期成长生活。作品在儿童成长书写中所内蕴的多元文化认同及其彼此融合,重新复活了文学中对于最基本的真善美的追求,为民族儿童小说在成长书写方面提供了范例,也为各民族少年儿童精神成长提供了助力。