广西中等职业教育师资队伍建设的策略思考

大力加强职教师资队伍建设,是广西大力发展职业教育、完成职教攻坚任务的迫切需要.目前,广西中等职业教育师资队伍建设尚存在师资队伍数量不足、结构不合理、稳定性差等问题.因此,我们应从加强职教师资培养、优化师资队伍结构、改善教师待遇等途径来加以解决,为做大做强广西中等职业教育奠定坚实的师资基础.     

高职师资队伍建设中的问题及对策

高职院校人才培养的关键在于是否拥有一支高质量的师资队伍,它直接影响着高职教育的质量,能否建设一支具有高职特色的师资队伍也自然成为高职院校办学的第一要务。但从目前的现状来看,高职师资队伍建设在师资结构、师资数量、培养进修等方面存在着很多问题。需要确定合理的师资建设目标,优化师资队伍结构,建设双师型师资队伍,建立师资培训基地等,以提高高职师资队伍建设的质量。     

论高校师资队伍建设的主要问题与途径

高等教育在实现建设社会主义现代化强国和中华民族伟大复兴的进程中,担负着神圣而艰巨的历史重任,高校师资队伍建设是高校发展的主题.本文结合当前高校实际,就高校师资队伍建设存在的问题,原因和解决的途径,提出建议.     

高校学习型师资队伍建设研究

高校教师处在人才培养、科学研究、社会服务的一线,承担着重要的社会责任。文章从彼得.圣吉提出的五项修炼的概念入手,探讨了高校学习型师资队伍建设的必要性、存在的问题、建设的特点、方法和具体措施,务求对高校学习型师资队伍建设提供帮助。     

我国农村师资队伍建设问题研究综述

近三十年来,我国关于农村师资队伍建设的研究取得了丰硕成果,同时也存在着一些问题。对研究成果进行梳理,可以看出农村师资队伍建设的研究处于城乡二元结构、国家政策、多元理论的背景之中;研究内容因视角的不同而体现着相应的价值取向;展望未来农村师资队伍建设研究的前景,将呈现出更细化、更科学、更以人为本的趋势。     

加强师资队伍建设发挥进修学院的作用

教师进修院校作为中学教师继续教育的基地,其师资文化素质决定着继续教育质量的高低.本文就如何加强继续教育师资队伍建设进行探讨.     

对高职“双师型”师资队伍建设的探析

高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教师的专业素质直接影响着高职教育人才的培养质量.因此,“双师型”师资队伍的建设是高职教育发展的关键.通过分析目前高职院校“双师型”师资队伍建设现状和存在的问题,有针对性的提出“双师型”师资队伍建设的途径和措施.     

我国职教师资队伍建设的问题与措施

建设一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理,相对稳定的职教师资队伍是保证我国职教事业发展的关键.经过努力,我国职教师资队伍建设已取得了明显的效果,但仍存在着专业教师数量不足,业务水平不高,结构不合理,培养渠道不畅等问题.这一情况已严重影响了职业教育的质量和办学效益的提高,使得中等职业教育师资队伍的现状与中等职业教育面向21世纪改革和发展的需要很不适应.因此,针对所存在的问题应该采取一些有效措施,加大改革力度,发展我国的职教事业.     

应用电子专业技能型创新人才培养的师资探讨

为了更好地培养应用电子专业技能型创新人才,必须建设一支适应应用电子专业技能型创新人才培养的高素质的师资队伍.在师资队伍建设过程中,坚持"双师型"标准即讲师、技师标准;优化"三条培养途径"即加强现有教师培养、引进教师、聘请兼职教师,确保师资队伍建设硬件;强化"四种管理机制"即激励自我培养、定期下厂轮训、开展横向课题研究、建立健全教学工作评价制度,确保师资队伍建设的软件.在加强师资队伍建设时,实现多管齐下,充分发挥师资队伍的作用,为企业培养一大批应用电子专业技能型创新人才,服务社会,报效祖国.     

广西地方工科院校师资队伍建设的现状与对策研究

以广西工学院为例,分析广西地方工科院校师资队伍建设存在着年龄结构不合理、学历层次不高、教师待遇偏低、队伍不稳定、管理机制不利于引进高层次人才等问题。从创新师资队伍管理机制,多元化构建师资队伍,大力选拔培养学科、学术带头人,建立科学有效的培养培训机制等六个方面提出广西地方工科院校师资队伍建设措施。     

基于校企合作的高职实训师资队伍建设探索

高职院校的发展水平在很大程度上取决于实训师资队伍建设。目前,高职院校实训师资队伍建设中普遍存在着价值观念、学历层次、管理措施等方面的问题。本文总结了本校在实训师资队伍建设中的经验做法,探索一种高职院校基于校企合作的具有鲜明特色的实训师资培养和建设的新模式。     

基于校企合作的高职实训师资队伍建设探索

高职院校的发展水平在很大程度上取决于实训师资队伍建设。目前,高职院校实训师资队伍建设中普遍存在着价值观念、学历层次、管理措施等方面的问题。本文总结了本校在实训师资队伍建设中的经验做法,探索一种高职院校基于校企合作的具有鲜明特色的实训师资培养和建设的新模式。     

浅谈高职院校师资队伍建设

高等职业院校教师的质量与队伍建设,是保证高等职业教育质量的关键.是实现高等职业教育培养目标的重要因素.目前,面临着总量不足、专业化程度不高、结构性短缺等诸多问题,应从来源渠道、专业化培养及法律制度保障等方面入手,大力加强高职院校师资队伍建设.     

法学专业实践性师资队伍建设初探

目前法学专业学生实践能力培养的重要性已形成共识,但建设一支法学专业的实践性师资队伍,尚没有引起足够的重视.实践性师资队伍的建设不仅是培养学生实践能力的必要条件,而且对科研水平的提高、科研成果的转化和高校服务社会职责的完成具有重要意义.国家主管部门要出台相应的政策推动实践性师资队伍的建设,高校应采取具体措施加强实践性师资队伍的建设,高校教师也要主动多渠道提高自身的专业实践能力.     

江西民办高校教师队伍构成与培养的研究

江西民办高校师资队伍存在着师生比过低、兼职比例过大、结构不合理等问题,问题的产生有其自身的原因,也有社会与历史根源.文章通过对江西部分高校的调研,分析了当前江西民办高校师资队伍现状与存在的问题,探讨了民办高校如何加强师资队伍建设的措施:建立吸引人才和培养人才的体系,创建有效的人才激励机制,改革考评办法,营造人才发展的环境.     

国外高校师资聘任考核办法

本论文运用比较法对各国高等学校师资队伍的聘任考核办法进行了分析比较,总结出许多国外高校师资聘任考核的有用经验,以期对我国高校师资队伍建设有一定的借鉴作用.     

职校师资建设中几个问题探讨

近年来 ,国家着手大力发展职业技术教育。与此同时 ,职教师资队伍的建设工作也取得了显著成绩。但是 ,这其中也还存在着不少困难和问题 ,如 :社会上鄙薄职业教育观念的存在及其引起的对师资队伍建设的不够重视 ;现有教师学历合格率较低 ;现有师资队伍结构的不合理 ;城乡、行业间师资队伍建设的差异和不平衡 ;师资队伍建设的管理体制尚未完全理顺 ;师资培养、培训的必要经费尚无正常和稳定的来源 ;整个师资队伍的建设缺乏有力的政策支持 ,等等。面对这些问题 ,一些专家和有关人士都发表了自己的看法和建议。本文就此对职业技术教育的师资建设…     

高校就业指导课程师资建设路径探析

建设一支专业的就业指导课师资队伍,是提高课程教学质量的关键。高校就业指导课程师资队伍存在着专业化程度亟待提高、相关科研工作薄弱、资质培训工作滞后等现状,因此需要从思想、资金、团队、平台等多个角度来共同推进专业化师资队伍的建设,以期提高该课程教学质量,指导学生有效就业。     

普通本科中文“双师型”师资队伍建设研究与实践

普通本科中文专业拥有"双师型"师资队伍,是现代社会的需求,关联着专业学科设置改革的成效。中文"双师师型"师资队伍存在着理论研究、建设理念、培养机制及评价标准缺乏状况,应树立理念、制订政策、建立机制,开辟渠道,建立基地平台,通过培养与聘请双途径,建设中文"双师型"师资队伍。     

高职院校师资队伍建设初探

高等职业教育院校教师的质量与队伍建设,是保证高等职业教育质量的关键,是实现高等职业教育培养目标的重要因素.目前,面临着教师队伍总量不足、结构性短缺问题突出、中青年学科带头人及骨干教育数量缺乏等诸多问题,应从指导思想、基本定位、建设目标、思路、途径等方面入手,大力加强高职院校师资队伍建设,力求形成一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍.