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相似文献
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1.
范丽娟 《考试周刊》2013,(68):156-156
化学在日常生活中有十分重要的作用,工农业、科技、社会、能源等各方面化学都有涉及,但是化学本身所具有的特点"繁、难、乱",让很多学生为之犯难,不知如何下手才能学好化学这门学科。学好每一件事都需要相应的对策,学习化学也是如此。  相似文献   

2.
“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”借用托尔斯泰这句名言,我在初三化学的入门教学中,通过多媒体播放了一些有关化学使世界变得绚丽多彩的精美图片,同时辅助性地示范了一些趣味化学实验“魔棒点灯”“、烧不坏的手帕”等等,将学生带入神奇的化学世界中,唤起他们强烈的好  相似文献   

3.
孟波 《考试周刊》2012,(68):154-155
化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设,以及环境保护等方面有着密切的关系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,而且能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大幅度提高化学教学质量.就必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,  相似文献   

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5.
高先军 《教师》2012,(21):108-108
由于化学学科的特殊性,学生要学好化学不仅要提高学习兴趣,而且还要掌握科学的学习方法,及时地进行预习和复习,大胆地创新实验,等等。老师也要以身作则,注意自己的言行举止,树立一个受人尊重的形象。  相似文献   

6.
化学是自然科学中的重要组成部分,它具有自身学科的内在特征和魅力,与其他学科相比,更能彰显其巨大的作用与价值.可以说化学世界丰富多彩,魅力无穷.但对于很多初学者来说,好像有一堵无形的墙,使他们与这本身魅力无穷的学科若即若离,难以驾驭,从而也就无法体验其中的乐趣而望之哀叹,索然无味,更有甚者把化学与英语相比,得出化学是第二门外语的谬论,产生了一道难以跨越的心理障碍.这就需要我们这些化学教学的引导者和组织者——化学教师,深入分析学生怕学化学和学不好化学的各种原因,以本学科的特点为切人点去寻求各种行之有效的方法,彰显化学的魅力,提高化学教学效果.  相似文献   

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8.
正一、高二数学与高一数学的不同之处与初中的数学相比,高中的数学相对来说概念抽象、习题繁多、教学密度大,高一过后,一些同学对数学望而生畏。高一阶段的知识点非常多,可以说高一阶段的知识比整个初中的知识点还要多,那么到了高二,是否知识点更多更难呢?首先,高一阶段与高二阶段对知识的侧重点不一样。高一阶段的知识侧重的是理解,而高二阶段强调的是技巧,而并非在  相似文献   

9.
刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢?笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。  相似文献   

10.
刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢?笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。  相似文献   

11.
2004年全国高中学生化学竞赛暨冬令营在广州举行,本刊编辑部两位编辑参加了这次冬令营。竞赛选手的临场发挥和不俗表现,感动着我们编辑,于是约请了几位选手谈了自己学习化学的经验及竞赛方面应注意的问题。这些短文各有侧重,对学生学习化学科学和竞赛选手参赛有一定的借鉴作用。  相似文献   

12.
化学这门课之所以放在九年级才开,是因为它有一定的难度。结合本人长期的教学经验给同学们介绍一些学习化学的方法,也愿意与同行们共同探讨。  相似文献   

13.
元素符号、化学式、化学方程式既是用来表示物质组成和变化的基本工具 ,也是通用的化学用语 .有些同学因为未能熟练地掌握化学用语而逐渐失去了学习化学的兴趣和积极性 ,影响了学习成绩 .那么 ,如何才能轻松学好化学用语呢 ?1 多法并举 ,牢固记忆元素符号元素符号作为最基本的化学用语 ,是正确书写化学式、化学方程式的基础 .初中阶段要求掌握的元素符号有三十多种 ,识记量较大 ,且容易混淆 ,难记易忘 .心理学研究表明 :随着材料数量的增加 ,识记所需要的时间并不按正比例增加 ,而是比这个比例要大得多 .因此 ,分布识记要优于集中识记 ,所…  相似文献   

14.
赵晓英 《新疆教育》2012,(16):202-202,206
化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁,难,乱”的特点,所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢?  相似文献   

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一、做好实验,激发学生的学习兴趣化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法,实验能激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,获得化学知识,培养观察、思维和动手实验等能力,培养学生严肃认真的科学态度,提高解决实际问题的能力。兴趣是最好的老师,只有学生有了学习兴趣,才会有求知欲,学习才能变得积极主动。要让学生对化学产生学习兴趣,其关键在于教师要把化学讲得有趣。所以,在开学的第一节课中我不急于去讲化学学些什么、学了化学有什么  相似文献   

16.
我们知道化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用,人们的衣、食、注行样样离不开化学.化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础.  相似文献   

17.
我们知道,高中阶段是一个人一生中很重要的学习时期,高中阶段成绩的好坏对学生未来的发展有很大的影响。所以经常有学生因为学习成绩不好而苦恼。作为一名高中化学教师,经过多年教学的实践,我想谈一下我对化学学习的认识,以求帮助同学们更好地学习化学。  相似文献   

18.
化学是一门基础自然科学,它同农业、医疗卫生、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面都有着密切的联系.  相似文献   

19.
一、培养学生学习化学的兴趣兴趣是发展思维、激发学生主动学习的催化剂,是调动学生学习自觉性的一种内在的动力。它能促使学生去攻读、去研究、去设想、去探索、去创新。当一个学生对某一学科发生兴趣时,他总是心情愉快地去学,因些培养学生学习化学的兴趣,是让学生轻松学好化学的前提。对于如何激发和培养学生的学习兴趣,我作了以下尝试。1.设计新颖、科学的趣味实验化学是一门实验学科,我利用这一特点,将一些演示实验设计成趣味实验,以激发学生的兴趣。如:“NH3与HCI反应生成白烟”的实验改为“空杯生烟”或“盒吐烟圈”的魔术;“淀粉遇…  相似文献   

20.
高中化学新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要,以具有选择性的课程结构和弹性的课程内容,为兴趣、爱好、能力和发展意向不同的学生提供个性化发展。课堂教学始终是实现高中化学新课程理念的主渠道,也是提高学生科学素养的关键所在。深刻领会高中化学新课程的基本理念,将新课程理念渗透在概念课教学的设计中,是科学、有效实施概念课教学的有力保障。  相似文献   

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