名师风采

程鹏,1964年生,毕业于南开大学并获得学士、硕士和博士学位。曾在法国国家科研中心和美国TexasA&M大学从事合作研究和博士后研究。现任南开大学化学学院副院长、教授,兼任教育部化学类专业教学指导分     

广西将打破教师资格终身制

近日,教育部、人力资源和社会保障部、中央编办和财政部印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》（简称《就业办法》）,教育部印发《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）》（简称《在职攻读教育硕士办法》）,确保免费师范毕业生到中小学任教,支持免费师范毕业生在职攻读教育硕士和专业发展。     

南非大学速览

在南非实施高等教育的机构有大学、理工大学和教育学院。南非有21所大学(其中2所大学以远距离教育为主),在校生40万人;15所理工大学(Technikon), 在校生19.4万人(其中一所理工大学以远距离教育为主);109所教育学院,在校生15万人。南非大学的学制:高等教育阶段 大 学 博士 2-4年技术大学 技术博士 3-5年 教育学院 毕业证书 3年 硕士 1-2年 技术硕士 2年荣誉学士 1年 技术学士 1年 学士 3年毕业证书 3年教育部公布的南非学校名单南非学校名单一、基本情况南非高等教育机构经过调整和并校后,现有23所大学和理工学院以及109所教育学院(主要包括…     

从教学科研到管理实践,做人才培养的奠基人——访大唐大学校长贾晶

<正>人物介绍贾晶,大唐电信科技产业集团大唐大学校长,教授、博士研究生导师,北京大学经济学博士后,南开大学数学系理学学士、计算机工程学硕士、经济学博士,加拿大滑铁卢大学、多伦多大学访问学者。大唐大学成立于2009年。根据集团的人才发展战略和"十二五"发展规划,大唐大学肩负着教育部下达的工学硕士及联合培养博士的学历教育任务,以及集团要求的促进员工成长和再教育的培     

农村教育硕士政策失真现象及其原因分析

一、农村教育硕士政策概述2004年,教育部推出"农村学校教育硕士师资培养计划"(简称"农村教育硕士政策"),每年从具有研究生"推免"资格的高校中,选拔优秀本科毕业生到中西部贫困县任教。农硕生协议服务年限5年,第1年工作,第2年脱产学习,第3年边工作边撰写学位论文,毕业后颁发研究生学历和教育硕士专业学位。服务期间,农硕生按照国家规定领取工资,享受在职教师     

台湾研推产学合办企业大学

招生对象将限于合办企业在职员工,且需符合相关学力资格规定,名额将不受学校总量管制限定。为加强大专院校与产业结合,建立高等教育界在职人员回流教育体制,台湾“教育部”技职司昨天表示,将研拟推动大专院校与产业合作办理“企业大学”专班方案,开设包括在职专班、进修部、学分班等,而修完学分后,由合作学校授予学位,并注明“企业大学”字样。技职司指出,在职专班目前已成为社会上一股进修风气,加上“教育部”必须解决当前严重的人力市场供需失衡,并缩短学校培     

农村教育硕士政策失真现象及其原因分析

一、农村教育硕士政策概述 2004年,教育部推出“农村学校教育硕士师资培养计划”（简称“农村教育硕士政策”）,每年从具有研究生“推免”资格的高校中,选拔优秀本科毕业生到中西部贫困县任教。农硕生协议服务年限5年,第1年工作,第2年脱产学习,第3年边工作边撰写学位论文,毕业后颁发研究生学历和教育硕士专业学位。服务期间,农硕生按照国家规定领取工资,享受在职教师各项福利待遇;学习期间免缴学费,按在职教师脱产学习规定,带薪并享受相关待遇;培养经费由培养学校主管部门按照研究生招生国家计划安排。     

兰州大学

兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权,首批建立博士后科研流动站,首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地的高校之一。2000年经教育部批准建立研究生院,该校     

东华大学

东华大学是教育部直属的全国重点大学,国家"211工程"重点建设院校,中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。其前身是华东纺织工学院,创办于1951年,1985年更名为中国纺织大学,1999年更名为东华大学。     

台专科毕业生将可通过在职进修获学士学位

为落实第七次全国教育会议建立终身教育体制的结论,同时因应许多改制为学院的专校校友希望再回学校进修取得学士学位的意愿,教育部已完成《大学招收专科学校毕业生在职进修班相关作业参考要点》草案,将从1995年     

新星小档案

吴彩霞上海市奉贤中学英语教师。１９６５年７月生，本科学历，中学英语特级教师，现为华东师大教育系硕士研究生（在职）。她曾荣获上海市奉贤县“迈向新世纪文明立功竞赛”先进个人、行政记功奖励和县“新长征突击手”称号；获奉贤县青年教师英语教学评比一等奖、上海市青年教部教育教学活动中学英语学科一等奖等奖项。 张育青上海市奉贤中学英语教师。１９６５年 １２月生，本科学历，中学英语特级教师，现为华东师大教育系硕士研究生（在职）。１９９４年经上海市英语教师选拔考试，她被原国家教委派往美国进修一年，１９９７年被选为上…     

关于做好2013年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知

为贯彻落实《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》和《教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》精神,支持特岗教师在职学习和专业发展,吸引更多优秀人才到农村学校任教,教育部决定2013年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作,     

胡文海教授

胡文海,男,1964年11月生,安徽贵池人,理学硕士,教授。1990年6月安徽师范大学地理系地理教育专业毕业,获理学学士学位。同年7月分配到池州学院（原池州师范专科学校）工作。先后在陕西师范大学、南京师范大学、北京大学进修学习,2007年1月-2009年12月在安徽师范大学国土资源与旅游学院在职攻读硕士学位,获理学硕士学位。     

教育硕士专业学位教育的回顾与前瞻

<正>一、教育硕士专业学位教育的发展历程。从1996年国务院学位委员会审议通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》至今,教育硕士专业学位教育的发展已有二十六年。1996年教育部批准16所高校为试点单位,1997年开始招生,当年招生人数仅为97人,主要为在职高中教师。2009年开始招全日制教育硕士研究生。2010年开始设置教育博士专业学位。2011年6所部属师范大学开始实施公费师范生在职攻读教育硕士专业学位,同年又开始招收农村教育硕士。经过26年的发展,具有中国特色的教育专业学位研究生教育体系基本形成。     

济南大学

济南大学是一所经教育部批准，具有学士、硕士学位授予权，以本科教育为主，积极发展研究生教育，面向全国招生和就业的省属重点综合性大学。     

支持特岗教师的在职学习和专业发展——教育部师范教育司负责人就开展2011年特岗教师在职攻读教育硕士工作答记者问

教育部办公厅日前印发了《关于做好2011年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知》。记者就有关问题采访了教育部师范教育司负责人。1.服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士的报名条件是什么?答:服务期满留任特岗教师需同时具备以下条件:(一)     

马来西亚开放大学将于三年内设立并支持华文教育

大马政府计划在1996年或1997年设立开放大学,鼓励符合条件的在职人士进修。开放大学将设立在吉隆坡,并着重工艺技术等理科系,将以校外课程方式授课,学生不必到校上课。教育部副部长冯镇安博士是在主讲《迈向     

我国当代图书馆学成人教育发展概览

党的十一届三中全会以来，我国的图书馆事业得到迅速恢复和发展。针对图书馆事业发展现状，教育部提出建立多层次、多类型，布局合理，有中国特色的图书馆学教育体系。从此图书馆学在职业余教育进入了有史以来空前发展的时期。图书馆学在职教育的形式主要有：训练班、进修...     

作为教育中问题解决方法论的教育技术学--访华南师范大学徐晓东博士

徐晓东,男,1962年生,吉林长春市人。1989年至2000年赴日本岗山大学公派进修、留学,先后在岗山大学研究生院教育学专业攻读教育方法与技术学方向硕士课程、在该大学研究生院自然科学研究科智能开发专业攻读人类智能开发基础学(认知心理学方向)博士课程,并于1996年至2000年在私立女子大学任讲师,2000年3月获心理学博士学位后回国。现任华南师大教育信息技术学院副教授。现主要研究方向是:教育中的认知与技术、认知心理学;近期的研究主题是:认知与教学、信息技术教育、基于网络的校际协作学习、教育技术学方法论、学习环境设计、综合学习等。先后主持5项教育部以及省厅教育科学和1项自然科学基础研究项目,在国内外相关专业杂志上发表近40篇学术论文。     

苏联中小学教师的在职进修

苏联对中小学教师的在职进修十分重视,1974年规定,每个教师每五年要到进修学院或高等师范学院的培训班进修一次,以提高自己的业务水平.苏联把对在职教师的培训看作是师范教育的继续和组成部分,一方面大量设置教师进修院校,另一方面在师范院校大量举办脱产进修班、函授部和夜校.还采取其它灵活多样的形式加强在职教师进修.中小学教师进修的方式和途径有以下几种:(1)参加进修学院和师范学院附设进修系进修.苏联在大部分地区设立教师进修学院(系).教育部规定,教师进修学院(系)的重要任务是提高教师思想政治理论水平和教育技巧,总结和推广先进的教育教学经验,研