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化工原理实验教学中存在的问题和改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
化工原理是化工及其相近专业重要的技术基础课,化工原理实验则是其理论和实践密切结合、培养学生实践和创新能力的重要环节.随着现代科技的发展和学生规模的扩大,化工原理实验教学中存在的实验内容设置、装备数量和现代化水平、考核方法等问题日益突出.本文结合作者多年的教学实践,从教学内容、教学方式和考核方法等方面提出了改革思路. 相似文献
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对《化工原理》教学中的实践环节－实验及课程设计存在的问题进行了分析，从改变教学观念，完善教学方法，采用多媒体教学课件等方面，提出了《化工原理》教学实践改革方案，经过多届本科生的教改实践，收到了良好效果。 相似文献
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“化工原理”是化学工程相关过程工业类专业开设的一门重要的专业技术基础课。以周口师范学院生物工程专业为例,认真分析了“化工原理”课程教学中存在的问题,并对教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行研究,提出了针对性的改革措施,使“化工原理”课程教学更加适合师范类院校生物工程专业人才培养的需要。 相似文献
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高荣华 《扬州职业大学学报》1999,3(3):45-47
本文对《化工原理》教科书中所涉及到的微分方程问题，选取了有代表性的题目进行深入分析，得出一般性结论：化工原理课程中所涉及的微分方程一般是一阶常微分方程，至多是二阶的，且可是分离变量的。 相似文献
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面对学习型政党建设的要求,教师要采取有效方法让教学紧密贴近学生,充分贴近实际,全面贴近生活,保证入座率,提高思考率,扩大参与面,不断实现对马克思主义理论的真学、真懂、真信、真用。 相似文献
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化工原理课程设计是化工类学生的必修课,有自己鲜明的特点.如果在这几课程教学中加大改革的力度,采取合理的方法去引导学生,将会在学生的学习积极性、主动性方面有较明显的进步.笔者通过在题目设置、教师指导和成绩考核等三个方面的改革,得到了一些有益的启示和良好的教学效果. 相似文献
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《化工原理》教学的一点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
张香兰 《中国科教创新导刊》2010,(19):65-65
论文介绍了本人多年《化工原理》教学实践中,在备课、授课和课后作业等方面的一些经验和体会。提出通过授课,引起学生对本课程的兴趣应该是教师教学的首要目的;而学生对于本课程研究问题方法的掌握是与学习课程基本知识、认真完成作业这一过程密不可分的。 相似文献
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化工原理教学中应注重的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
许林妹 《无锡教育学院学报》2003,23(3):85-86,91
从教学实际出发，详细阐明了化工原理课程教学改革的思路和方法，将方法论、启发式、实用式和互动式教学方法有机地融汇于教学实践中，旨在提高化工原理课程的教学效果，以培养科研和实用相结合的开拓性人才。 相似文献
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《化工原理》教学中培养工程素质的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过化工原理课堂教学的讲授、认识实习、例题与习题的训练、实验环节的巩固、化工单元过程的课程设计等方面,充分探讨和论证该课程对培养学生的化工工程素质的重要作用,以期为培养化工类学生工程素质提供有效途径. 相似文献
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我国的高等教育已进入大众化高等教育阶段，“化工原理”是化工及相近专业的一门重要的工程技术基础课程，为保证教学质量不下降，学生的创新能力得到提高，进行化工原理课程的教学法研究很有必要。 相似文献
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电大《审计学原理》教材陈旧、教学大纲亟待调整、专职辅导教师匮乏,严重影响了部分财经管理专业的远距离教学质量。因此,作认为重编教材是当务之急;修订教学计划,加强师资培训也很紧迫。 相似文献
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多媒体在《化工原理》课程教学中的应用与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从《化工原理》教学中运用多媒体的特点、利弊等方面进行了探讨，指出教师在教学中应注意多媒体教学与传统教学方法的结合，加强师生互动与课件制作，使各种教学手段和技巧优势互补，以取得良好的教学效果。 相似文献
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王秋阳 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):189-189
本文采用类比的方法,在<化工原理>的教学上避免枯燥无味、艰涩难懂的问题,让学生在学习中好学、好懂、好记,取得了事半功倍的教学效果. 相似文献
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用人单位对高师院校化学化工类毕业生制图能力不够满意.这就要求高师院校要进一步整合全校图学教学资源,加强教学改革,强化工程设计思想,提高学生的实际绘图能力. 相似文献