美丽的西沙群岛

下午三点,岛上给我们安排了一项神秘的活动———潜水。人员有小安、水手长、我和李老师。说真的,直到穿上潜水服走进海水时,我才发现正值退潮时期,海面上已露出了一片礁盘。礁盘上不好走,总是磕磕绊绊的,需要找落脚点。好在南海的水很纯净、透明度高。突然,一个黑黑黄黄的、带着斑斑点点的贝壳映入眼中,从花纹看,显然是虎斑贝。这可是小型贝壳中的上品。我弯腰就要拾,却发现它竟然是活的,只好缩回了手。     

贝壳的遐想——《不用文字的书和信》教学片断与反思

片断在学习《不用文字的书和信》(新世纪版小学《语文》三年级下册第十一单元)一文的第二自然段时,我让学生根据文本所提供的内容,结合自己已有的生活经验,对“贝壳记事”的方法进行大胆而合理的猜想。学生们那些富有创意的回答,令我惊叹不已。师:请同学们大胆地猜想一下,在没有文字的民族中,他们是如何用贝壳进行记事的。(学生们沉思了一会儿,纷纷举起了小手)生:他们会用白色的贝壳表示白天发生的事情,用黑色的贝壳表示夜晚发生的事情。师:你的猜想很有道理。生:老师,我给刚才这位同学的发言补充一下,不管是白色的贝壳,还是黑色的贝壳,他们…     

贝壳的螺纹都是右旋的吗？

夏天又要到了,我要和家人去海边拾心爱的贝壳喽!好漂亮的贝壳呀!咦,贝壳背上的条纹怎么全都是向右旋转的呢？有没有逆时针分布的贝壳呢？     

为学生构筑一片创新的天地——由二次函数最值的另一求法引发的探究

每天都要给年幼的儿子讲故事，有一天我给他讲的故事是这样的：马丁&;#183;加纳德是闻名世界的科普作家，在他小学三年级时，老师在课堂上抽出三只空杯子，又拿出十片小贝壳，说：“请把十片贝壳装进这三只空杯子，要求每只杯子里的贝壳只能是单数。”同学们都皱着眉头苦思冥想，可怎么也达不到老师的要求，同学们认为是不可能做到的。这时，马丁站起来说：“我有办法。”他走到讲台前，把十片贝壳分别放进两只空杯里，每只杯子放五片。     

给孩子一点好心情

课上,我和孩子们赏析着席慕容的散文《贝壳》。看着这些生活在内地的学生流露出对海、对贝壳的向往之情,我想起了几年前先生从海边带回的那一篾箩贝壳。当时,小儿把玩了几天便失去了热情,贝壳只好寂寞地躺在角落里。如今,这些贝壳正好派上用场了。我要把我的贝壳带给我的学生,要让这海的使者,为孩子们带来大海的气息。午间,当我端着一篾箩的贝壳出现在教室时,孩子们高喊着“贝壳”飞也似的围拢来,分拿这些小东西。孩子们爱不释手地拿着贝壳,翻来覆去地看,侧着耳朵听。他们看到了什么,听到了什么呢?孩子们的欢声笑语让我明白:此时,他们无比快…     

为学生构筑一片创新的天地——由二次函数最值的另一求法引发的探究

每天都要给年幼的儿子讲故事,有一天我给他讲的故事是这样的:马丁·加纳德是闻名世界的科普作家.在他小学三年级时,老师在课堂上抽出三只空杯子,又拿出十片小贝壳,说“:请把十片贝壳装进这三只空杯子,要求每只杯子里的贝壳只能是单数.”同学们都皱着眉头苦思冥想,可怎么也达不到老师的要求,同学们认为是不可能做到的.这时,马丁站起来说“:我有办法.”他走到讲台前,把十片贝壳分别放进两只空杯里,每只杯子放五片,然后拿起其中一只装有五片贝壳的杯子,套在第三只空杯子里.老师要求他给同学们讲一下是怎么想到的.马丁说“:按照常规思路是不可能…     

科学家花絮

用手感觉世界的弗尔迈依美国人海尔特·弗尔迈依是一位卓越的海洋生物学家,他由于患先天性眼疾,9岁就双目失明了。然而弗尔迈依刻苦好学,克服了常人难以想象的困难,25岁获得耶鲁大学博士学位。虽然他看不见,却能通过双手触摸研究各种贝壳,成为一个贝壳专家。弗尔迈依在他的自传《无与伦比的手》中写道:我不能说我对贝壳的观察做得比别人好,也不敢妄称比其它软件动物学家更善于区分各种贝壳的特性。每个人都有自己独特的研究路子,我也不例外。我用指尖、指甲或细针来观察贝壳,     

除罢瘟疫留人间——板蓝根的传说

东海龙王和南海龙王在从天宫返回龙宫的路上，看见人间尸首遍野，又惊又疑。经打听，原来是瘟疫流行造成的。如果不控制，还会蔓延到海里去。两位龙王着急了，连忙商量对策。     

我的风铃

我有一个好看的风铃,是妈妈到海南时买来送给我的礼物. 一推开我的房门,就看见吊灯上挂着一串长长的风铃.它是用贝壳做成的,风铃上面是一个大海螺,海螺的周围用七根长短不一的细线将五颜六色的贝壳、小海螺、海星串成一个螺旋状,远远看去像一盏美丽的花灯.     

在语文实践中提升学生的语文素养

正一、语文课上"捡贝壳"———给学生一只语言自我积累的小背篓小学语文课本中的课文大多是名家名篇,其语言融思想美、规范美和艺术美于一体,堪称语言之典范。语文课就是要求教师要善于引导学生积极主动地参与,学习课文中规范性的语言,并日积月累。我尝试用"捡贝壳"的方法鼓励学生养     

鲁迅杂文“寓言笔法”初探

<正> 鲁迅杂文是思想和艺术的海洋,蕴含着丰富的宝藏。数十年来,无数人涉足其中,挖掘采撷。探龙宫者得骊珠,涉中流者获巨鱼,游汀洲者揽芳草,戏岸边者拾贝壳。虽深浅不同、大小有别,但均有所见,均有所获。笔者不惮浅陋,也试图从中拾片贝     

海边拾贝

我一向喜欢贝壳。暑假，我、爸爸、妈妈、弟弟、和爸爸妈妈的朋友一起到巽寮湾的大海旅游。我闹着要芷睛姐带我去捡贝壳，芷睛姐答应了。     

龙宫水溶洞的成因分析

文章分析了龙宫水溶洞的形成机制,认为龙宫水溶洞是在地层地貌基础、水动力条件和断裂构造等因素的影响下形成的一个地下伏流系统。在新构造运动的影响下,喀斯特作用的向深性不断增强,水溶洞的局部顶板崩塌,使完整的伏流系统分解为五段地下水溶洞,称为"五进龙宫"。龙宫的龙门瀑布与黄果树瀑布在形成机理上有一定的相似性。     

“龙宫“奇遇

波比:海底真是一个奇妙无比的世界。瞧,上次去浅海底看了看,小cool龙已经把海底当他的家了,还说要找到龙宫,回老家去看看呢!所以,我们今天又请到了河北承德的小朋友高侨声与我们共同去探访小cool龙的海底“龙宫”。高侨声:H i,大家好!别看我才上四年级,看上去文文静静的,不过,我可是个活泼好动的人哦!希望我能给大家带去欢乐!小cool龙拉着高侨声叫道:“别啰嗦了,快上船,咱们今晚要夜游龙宫!”神秘的海上“鬼火”漆黑的夜,波比驾着载着高侨声和小cool龙的小船,行驶在茫茫海面上,突然感觉有些无助和恐怖。小cool龙和高侨声则悠闲地坐在船头,…     

一件难忘的事

随着岁月的流逝和年龄的增长,我经历了很多件事,它们就像记忆沙滩上的贝壳一样,五光十色。在这些五光十色的“贝壳”中,最令我难忘的事,还是三     

童年=梦境+遗憾

童年是我记忆的宝匣,它装满了我生活中的酸甜苦辣,得失荣辱。童年如梦境一般。徜徉在记忆的银河里,用一根根细细的丝线,串起一个个璀璨夺目的贝壳。燃烧梦的火焰,感受梦的境界,让宝匣里那七彩的光把我带到过去,让我寻找闪亮的贝壳。     

潜入深深的海底

<正>2014年1月12日,中国潜水员直接潜入海底300米深的"龙宫",谱写了中国潜水史上的新篇章!让我们来看一看,在中国南海,上海打捞局的六位潜水勇士是怎样潜入到300米深的海底,他们又闯过了哪些关口。     

龙宫水溶洞的成因分析

文章分析了龙宫水溶洞的形成机制,认为龙宫水溶洞是在地层地貌基础、水动力条件和断裂构造等因素的影响下形成的一个地下伏流系统.在新构造运动的影响下,喀斯特作用的向深性不断增强,水溶洞的局部顶板崩塌,使完整的伏流系统分解为五段地下水溶洞,称为"五进龙宫".龙宫的龙门瀑布与黄果树瀑布在形成机理上有一定的相似性.     

珍珠是这样诞生的

你知道珍珠是怎样诞生的吗9它是贝壳流下的眼泪。它要经过岁月的磨难,经过漫长的艰难与苦痛。珍珠的美丽来源于这磨难,珍珠的珍贵来自于这漫长的过程。     

海底迷宫

鼠小弟要去海底龙宫做客,一路上他会遇上哪些问题?他能顺利到达龙宫吗?请你试试看。当路上遇到各种各样的钥匙时,请到