化学教学中学生学习兴趣的培养

本探索化学教学中激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生学习质量的途径和方法。     

有效地培养学生学习化学的兴趣

初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛时期，努力激发学生学习化学兴趣，增强他们学习化学的乐趣，是初中化学教师教学的重要一环。结合自己的教学过程谈一下几点体会：     

谈学生学习化学兴趣的培养

在学生的学习生活中,学习效果的好坏,除了受智力因素影响外,还受包括动机、兴趣、情感、意志、性格等方面的非智力因素的影响。在智力因素相差不大的情况下,非智力因素就成为了主要的因素。学生浓厚的兴趣、坚强的意志和坚定的信念,形成了“非智力心理优势”,使智力上的某些欠缺得到一定程度的弥补,使智力的发展如虎添翼达到更高的水平。由于相信自己通过努力可以学好化学,     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

结合自己多年的教学实践和生活中遇到的化学问题，论述了在教学中怎样培养学生学习化学的兴趣。     

浅谈化学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学习兴趣是提高教学质量的一个重要环节，本文依据青少年学生的心理特征及学科特点，从四个方面论述了如何在教学中逐步培养学生的学习兴趣。     

在化学教学中培养学生学习兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，也称为“求知欲”。在化学教学中要使学生做到“要学、学会、会学”，要学是前提，而学习兴趣是“要学”的先导。学习兴趣对于学习效果、智能发展和未来的成就都有重大影响。正如名物理学家杨振宁教授所说：“成功的真正秘诀是兴趣”。所以，在化学教学中努力培养学生学习的兴趣，是十分重要的。根据初中学和可塑性大、模仿力强、自制力和毅力较差、有较强的自尊心、富于幻想、求知欲强等心理特征，我在化学教学中从以下几个方面来培养初中学生学习化学的兴趣。     

谈化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发、培养学生的学习兴趣呢？     

也谈学生学习兴趣的培养

1．重视实验教学，激发学生学习化学的兴趣。首先要认真做好每一个演示实验。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。其次是指导学生做好每一个实验。另外还要指导学生做好选做实验及家庭小实验。     

在化学实验教学中培养学生兴趣和能力

学习兴趣是学生想学和乐学的基本情感，是创造力发展的必要条件，培养、激发学生的学习兴趣，有利于学生良好思想品质的形成。化学实验是培养学生观察能力、操作能力的重要途径。本探讨了在化学实验教学中对学生学习兴趣、观察能力、操作能力的培养，并分析了一些具体方法。     

化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，激励学生学习化学的兴趣是化学教学的重中之重。在化学教学中，应巧设悬念诱发学生的学习兴趣，诱导探究激发学生的学习兴趣，研讨释疑增进学生的学习兴趣。     

化学教学中学生兴趣的培养

在教学中培养和激发学生的学习兴趣,是提高学生主动学习的动力,也是提高教学质量的有效手段。本文主要探讨了如何培养学生对化学这门学科的兴趣,培养学生科学的学习态度、科学的学习方法、学习能力及创新精神,优化课堂教学过程,优化课堂练习。     

如何培养学生的化学学习兴趣

一、实验是培养学生兴趣的最佳方法实验有着化学学科一个得天独厚的特色,那就是它呈现千变万化的现象,是能唤起学生学习兴趣的最佳方法。心理学     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最直接的学习动力，教师在教学过程中应注重激发和培养学生的学习兴趣。本文从重视化学实验的教学、设置悬念、创造愉快的学习情境、联系生活的实践、利用成功五个方面来论述兴趣的培养。     

也谈化学教学中学生学习兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是学习最好的老师,只有采取合理的手段努力培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,让学生在迫切需求下接受知识,才能使学生由“要学”到“愿学”,再到“会学”和“乐学”。如何在化学教学中培养学生的兴趣,结合多年的教学实践,现谈几点看法：一、加强实验教学是培养兴趣的前提化学这门学科是以实验为基础的学科,化学实验中表现小来的千变万化的现象,最能吸引学生的注意力,最容易激发起学生的兴趣。因此,加强实验教学,是培养学生学习兴趣、调动学生学习积极性的重要手段。     

化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是学生探求知识的源动力，也是发明创造的精神源泉。在多年的教学过程中，笔者发现，一般学生对于一门课学不好的原因有：一方面是对本课程不感兴趣，另一方面是对本学科的教师不感兴趣。教学实践表明，通过以下方面努力能够大大提高学生的学习兴趣。     

浅谈初中学生化学学习兴趣的培养

初三学生，十五六岁，是一个既没有完全成熟，也不是十分幼稚的年龄，且这个年龄段的孩子比较叛逆，极易产生消极抵抗情绪和厌学情绪。为了克服这些不良情绪，兴趣起着很大作用。所以我们在教学中要讲究艺术，激发兴趣。     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

化学教学中学生学习兴趣的培养

在化学学习中、教师应通过改进教态、教法，精心创造学习情景、充分利用实验，提高学生的参与程度等措施帮助学生培养学习兴趣、树立学习的自信心。