以仿促写 搭建作文提高之阶梯——谈有效课堂之作文训练

作文教学是中学语文教学的重中之重,也是难中之难,从教学实践出发,谈了作文教学中"仿"这个环节的重要性及可操作的几个方法:课本仿写、教师仿写、范文仿写等,以期通过亲身实践,给一线的作文教学提供一些有益的探索。     

浅谈仿写题与作文写作

仿写题即仿句题。仿句,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子,或者另造一个或多个句式与例句不一定相同,但写作技法、风格与例句一致的句子。     

作文仿写训练点滴谈

优秀的作文是长期练笔的结果,在平时阅读与写作的过程中,要多作＂仿写＂,在众多提高作文语言能力的训练中,仿写不失为一种行之有效的方法。范文是个例子,我们从结构、表现手法、语言、立意方法等方面去仿写,自我消化后,才能走向创新,才能写出属于自己的优秀作文。     

仿写:学生作文的必由之路

“文贵创新,自古皆然”,清人郑板桥强调写诗作文要“标新立异”,这代表了不少人的观点：“仿”不如“创”。人们常常认为,仿写是一种可有可无的低级活动,甚至将其视同“抄袭”而不屑一顾。这种观念反映在当今的中学作文教学中,便是教材中有关写作的部分,反复要求学生见人所未见,发人所未发。     

仿写是作文教学的捷径

仿写是解决一些学生起步难的最佳方法,是由知识的吸收和积累转化为能力的必由之路,中学教材入选的篇目都是经典的文章,文质兼美,是学生模仿的极佳范文,教师应把作文教学与阅读教学有机结合起来,经常引导学生做仿写的思考和训练。     

仿写为作文教学助力——以新人教版七年级语文下册教材为例

为了促进读写结合和更好地完成单元写作目标,笔者根据每个单元的写作教学目标,从单元课文中筛选出相应的篇章段落来进行仿写训练。这些仿写练习能够起到或铺垫,或提升,或完善单元写作目标的作用,成为作文教学有力的助推力。     

小学语文作文教学仿写训练研究

小学作文仿真训练与小学语文教学二者相辅相成,关系密切。在小学语文实际教学中,作文教学需要以范文为指引,来指导学生学习写作,是提高学生写作水平的一种重要途径。本文将结合笔者小学语文教学经验,对小学作文仿写训练策略进行相关探讨,以供参考。     

仿写——小学生作文的基石

人类最初的学习是从模仿开始的，写作也不例外。模仿作为作文学习的一个环节，就是以优秀作者的优秀作品为蓝本，按照自己所要表达的思想，选择相近的题材或手法进行仿写，然后互相比较对照，对不足之处加以改进。这样做可以把观察、感受生活和分析、鉴赏优秀作品在作文实践中更好地结合起来，达到学以致用的目的。     

作文仿写教学的理论依据及教学模式建构

本文运用现代心理学及现代图式理论对作文仿写教学的理论依据进行了充分阐释,并根据图式理论探索建构作文仿写教学的多种模式,以期为教师合理运用作文仿写教学模式提供有益的借鉴。     

小学生作文仿写初探

模仿是儿童的天性,是创作的基础,是学生初学写作的一种方法,是从读到写的一座桥梁,是学习写作的一条捷径。     

作文仿写教学的理论依据及教学模式建构

本文运用现代心理学及现代图式理论对作文仿写教学的理论依据进行了充分阐释,并根据图式理论探索建构作文仿写教学的多种模式,以期为教师合理运用作文仿写教学模式提供有益的借鉴.     

巧设情境 积极仿写——职高作文教学浅谈

写作是一种综合性很强的活动,是职高语文教学中非常重要的一个环节,中职学生的作文水平相对较低,心理上不自信,学习上不主动,在写作教学中,创设情境,动之以情,引导学生积极仿写,学以致用,一定能有效提高作文课的教学质量,起到事半功倍的效果。     

作文应从仿写开始

初学毛笔字,要从描红开始;初学绘画,要从临摹开始。同样道理,初学写作文跟学画画、学演戏一样,得一笔一画,一步一个脚印地从模仿开始。     

句式仿写

句式仿写,就是根据特定的语言情景,按指定的参照对象,进行仿写,要求做到“神形”兼似。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,体现出理解、表达、运用等多层级的能力要求。这是一种考查语言表达能力的重要题型。此类题型犹如话题作文,属半开放型,既有严格的限制,又有广泛的自由。在形式上,仿写句必须与例句一致(包括结构、字数、标点等),与原句构成不可分割的一个整体;在内容上,上下连贯,语意衔接;在构思上,可以驰骋想像,任意东西,古今中外,海阔天空,任你选材。仿写句子的解题要领:看清题干——明确要求——品味语言材料——把握思想内容——辨明语言色彩——依据具体语境——结合语意脉络和句式特点以及表现手法——灵活运用修辞格加以仿写。     

仿写——提高写作水平的有效途径

在从事高中语文教学的二十余年中,笔者发现多数学生对写作感到头疼,觉得无从下手。文艺评论家朱光潜曾指出:"文艺必须止于创造,却必始于模仿。"这就告诉我们仿写是学会写作的有效途径。对初次尝试写作的学生来说,最好的学习方式便是仿写。因此,正确恰当的仿写可以有效地提高学生的写作水平。     

仿写咏物诗

仿写(又称仿用)，是模仿写作的简称。以一定的语言材料为范本，根据一定的要求重写一个类似范本的语句或语段。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制性。做仿写题时，要求注意范本的基本结构、修辞手法、主要内容和思想情调等。     

作文，因仿写而美丽

作文是学生运用语言文字表达思想感情,反映客观现实,培养写作能力的综合训练。然而对于初学作文的小学生而言,他们总是感到写作文是一件苦差事。如何激发学生写作兴趣,树立写作信心呢？仿写作文,不失是一种较好的方法。     

怎样仿写

语文仿写题是最近几年中考常出现的一种新题型，其分值在2-4分之间。有的还与书写题结合在一起，既附加了分值，又增加了难度。仿写，重在语言的实际运用，是对考生的生活积累、联想和想像能力、创造能力、语言表达能力的综合考察。形式看似简单，写好却不容易，然而只要抓住要领，掌握方法，难题就会迎刃而解。     

仿写课文是作文教学的有效方法

以课文为例,读写结合,教学生进行仿写,能够解决目前初中作文教学无本可依、指导无法等诸多问题,可以让学生在短时间内掌握写作技能,是教学生学习写作的有效方法。