用爱教育

正想教好每一个孩子是所有老师真实的心愿,公平对待每一个孩子是所有老师明白的道理。但是,老师也只是个平凡的人,会被情绪左右,特别是在焦头烂额、无计可施、失望透顶的时候更会做出违背自己心志的举动。教学经验粗浅的我,就是这样一路走来跌跌撞撞、磕磕碰碰。班上六十一个学生,他只是课堂上的一个比旁观者还不     

因势利导 师爱无痕

我班有一个叫张晓华的学生,刚入学的时候,上课回答问题很积极,总是张嘴就来,回答的有时正确,有时离题太远。比如老师在介绍应用软件office时,老师刚要介绍这个内容他张嘴就来一句：“人家都xp啦,还2000呢。”说到电脑的主频,他来句有20G的,其实一听就知道他对计算机的很多常识性概念都不清楚,只是比别人多听说了一些有关计算机的术语而已。     

抚慰心灵的爱

只要提起林峰,教过他的老师都摇头叹气,许多老师都对他无可奈何,放任自流了他给人的印象:有时趁老师不注意,从教室后门偷偷溜出去;跟同学经常打架、骂人,还聚集班上的同学跟别的班级学生打群架;如果老师教训他一顿,他便讨厌老师,不听他的课,不做他的家庭作业,学习很差;带动一些学习成绩不好的孩子,在班上称王称霸。     

写在邮票上的爱

与唐同桌三年。唐是总考第一的优等生，我则是老师特意安排在他旁边的“扶贫”对象。唐似乎比我还腼腆，每当我“不耻下问”，他的脸便化学反应一般迅速变红，几乎不敢正面看我一眼。     

孩子老爱打人怎么办

我儿子今年4周岁,个性很强,顽皮好动。平时在家很任性,如果大人不满足他的要求,他就会大声哭闹甚至满地打滚。在幼儿园里也常常惹是生非。他经常抓、打、咬其他小朋友,像个“小霸王”。老师批评他,他哭得比其他人还凶。虽说最后都是以他认错告终,但第二天他又会故伎重演。有段时间我们曾经     

爱的力量

＂万老师,我们上六年级时您还教我们吗？＂我抬起头,循声望去,孩子的眼神中流露出的依恋和期盼,令我震撼。 他叫梅培,是我班上一个非常特殊的学生,比同龄人晚了三年才入学,今年已十四岁了。十四岁本已初中毕业了,可他才读完小学五年级。     

我爱我的水蜜桃

我爱我的水蜜桃,我说的水蜜桃不是吃的水果,而是一位男老师,是我在少年宫里学画画的老师。我的画画老师戴眼镜,皮肤白白的,个子和高的人比是矮的,和矮的人比是高的。老师上课很认真,当他在黑板上画了一个长方形时,小朋友就知道这代表一张纸。小朋友已经上了许多次课了,也知道了许多关于油画棒的色彩知识,像色度、明度、纯度……每次上课老师还要告诉我们,我们的作业哪儿画得好,哪儿画得不好,老师有时候在小朋友的画上画一下,图画就一点点变美了。现在我画的画开始好看起来,经常被老师表扬。我的画画老师很幽默。有一次小朋友在吵架,这个小朋…     

特别的爱给特别的你

<正>初中男生木木,小时候的一场意外让他的脸颊伤痕累累,同学们经常取笑他,他上课经常会走神,作业也拖拖拉拉、偷工减料,非要老师一个劲地催着,盯着他做作业才能完成。但是这样的一个学生自尊心却很强,有次语文考试后,他只得了比平时差一些的58分就情绪激动,竟然拿回试卷在课堂上骂骂咧咧地把考卷撕成碎片。他还经常违反班级里的规范制度,每次犯错后总在老师面前保证不会再犯,但之后没多久又有学生告他的状,要么说他在上课时逗身旁的同学说话,要么说     

让班级充满爱

"老师,XX上课时老动我的书,影响我听讲!""老师,XX把我的橡皮、尺子拿走了,我跟他要,他还不给!""老师,XX上课老影响我,我的学习成绩都退步了!""赵老师,我们知道自己的孩子自控力也差,也管不住自己,能不能把他和XX分开?"     

爱如暗香,萦绕心田——李雪辉

正老师这样做学生的知心朋友李老师曾经教过这样一个学生,说谎、偷钱、泡网吧。家里人拿他无可奈何,绝望的妈妈甚至打算带着他一起自杀,李老师却没有放弃。她把自己的手机变成了"热线电话",每天都会算好孩子到家的时间,给他打电话问候是否平安。同时还会估计他完成家庭作业的时间,在电话里为他解惑答疑。遇到休息日,还会和孩子商定好一天的安排。慢慢地,孩子懂事多了,而且把李老师当做了他的知心朋友。有一次,妈妈冤枉了他,他委屈得哭着向李老师"告状"。就这样,在李老师关爱与教育下,一个濒临辍学的孩子回归了校园,李老师也从中感受到了教育的真谛。     

爱玩游戏的儿子

儿子很淘气,但是喜欢玩游戏,特别喜欢玩积木,只是最不喜欢收积木。于是,我就和他玩小猫捉老鼠的游戏,我当猫妈妈带着他小猫咪一起把撒在地上的玩具老鼠们一个个捉进玩具箱里,还要比比谁捉得又多又快。在快乐的游戏中,儿子和我一起收好这些玩具,慢慢地他养成了整理物品的好习惯。每当我想知道儿子在幼儿园里学了什么的时候,我就和儿子玩学做老师的游戏。儿子当老师,我和他的小玩具们来当他的小朋友,他会学着老师的样子、老师的口吻说:“今天,李老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫……”他还带我们做操,教我们唱歌、做游戏,自然而然地把他在幼…     

因材施“爱“

午睡时,我发现琦琦脱衣服比往日快了许多,就笑眯眯地用手拍了拍他的小脸蛋,说:"琦琦今天真乖,好样的."没等我说完,琦琦就嘟囔了起来:"说我乖,还打我."听到他的话,我很惊讶,反问他:"说老师打你,那你脸上疼不疼?"他说:"有一点点疼."     

我的儿子只爱乒乓球

问：我儿子今年13岁了,对学习不感兴趣,成绩不好,只喜欢乒乓球。他的乒乓球打得还不错,但是不能指望靠打乒乓球养活自己啊!我现在一和他说学习,他就说老师的不是,不是说老师粗暴,就是老师不会方法、没有水平之类的话。     

怎样爱孩子

一天,点点对正在盛菜的老师说:“老师,我要吃瘦肉。”老师问:“那肥肉谁吃呢?”点点说:“我妈妈爱吃肥肉。”点点还告诉老师,妈妈不爱吃好东西,好东西都是他吃的。     

因为爱,所以爱

在教学中,大家有这样的一个共识:一个受学生喜爱的老师与一个不受学生喜爱的老师,他们在教学质量和教学管理上的效果是不同的。学生会因为喜爱一位老师而喜爱他所教的学科,也会因为喜爱一位老师而容易接受他的教育;相反,学生也会因不喜爱一位老师而讨厌他所教的学科,甚至从心理上乃至行动上有抵触的情绪和行为。因此,成为一个受学生喜爱的老师,是利己利彼的。     

爱尿裤子的乐乐

正小班有个乐乐,都已经上小班下学期了,还经常尿裤子,尽管老师总是提醒他及时如厕,也还是无济于事,家长也为孩子做过身体检查,结果一切正常。老师们甚是头疼,于是对乐乐进行了跟踪观察,结果发现他很喜欢厕所。一、乐乐去厕所进行玩耍通过老师的静心观察,发现乐乐每次去厕所,     

让孩子触摸到你的爱

G,这个班里新转来的小男孩,第一天来园就感觉到了他的"不好带".在集体教学活动中,他的专注力很不好,总是会从小椅子上站起来,和旁边的小朋友说说话,不会在乎老师的眼睛是不是提醒他要坐好,也从不会举手回答老师的问题;户外活动的时候,他会追得别的小朋友到处跑,而全然忘记老师叮嘱的"不能和小朋友追着玩儿";中午吃饭的时候,他总是最后一个"吃完",中间还要告诉老师他不喜欢吃今天的饭菜;起床时,他会对老师说"老师,我穿不上衣服",而鞋子也分不清左右脚.     

教育因爱而绽放

<正>"老师,他作业又没写。""老师,他英语单词没背。""老师,……""他"成为班级报导的焦点,对于组长的状告,他满不在乎,大家都说:"‘他’没救了。"我面对着"状纸",真想痛斥他一顿。可又一想:这么不自觉的孩子,管他干嘛?管也白管。他都不在乎,我在乎有什么用?如果班上少几个这样的孩子,该多好呀!每当刚刚被批评完的他又真诚的喊我"老师",在老远的地方热情的向我打招呼时,我的心被震颤了。哎!毕竟他是个还没长大的孩子!他是我的学生!责任心让我无法不在乎!     

我爱张老师

我爱我的老师——张老帅，他是千万教师中普通的一位，是一位辛勤的耕耘者。 张老师是教我们低频电路 的，也是我们的班主任。他４０来 岁，中等个子，鼻梁上架着一副 近视眼镜，有时还在上面加一副 墨镜片，看起来严肃中带点潇 洒。 张老师讲课很棒，每一个概 念、电路原理、每一种题型都讲得 很透彻，但他还是恐怕我们有不 懂的地方，不时地问：“都会了 吗？还有谁不明白？”、记得有一 次，我在操场碰见张老师．随便说 了一声：“老师，今天有一道题我 还有点不明白。”老帅听了，马上 问哪个地方不明白，随即找了块 小石头在跑道上画起…     

爱让远航起航

远航是我班新来的插班生，他的形象引人注目：牙齿黑黑，流着鼻涕。他的行为令人瞠目：刚进教室就跑来跑去，撞倒小朋友，碰倒小椅子，老师好不容易逮住他想和他讲道理，可他却像听不懂老师的话似的，挣脱老师的怀抱继续“表演”。接下来的几天，远航的表现更令老师招架不住：他到幼儿园的主要事情似乎就是攻击，攻击小朋友，攻击玩教具，攻击水杯餐具；自由活动时，他常常趁老师不注意，躲到建构区的大垫子底下，有时还偷偷离开集体让老师找不着；集体活动时，他或摆弄衣服或吸吮手指头或趴在地上做怪样。我意识到，这是一个比较特殊的孩子，要想成功地帮助他，单靠幼儿园单方面的力量是远远不够的。我迫切地想和远航的父母取得联系。