爱与责任如影随形——读张晓风《我交给你一个孩子》有感

"学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?"这是台湾作家张晓风的《我交给你一个孩子》中的一段话。作为母亲,从这段话中,我读出了一个母亲对孩     

用什么教育你，我的学生

读台湾女作家张晓风的《我交给你们一个孩子》，我感动于母亲对孩子深深的眷爱。作为母亲，揣着一颗殷切的心，带着对教师无比的信任，而且是“以自己儿女为赌注来信任”的，将她的“欢欣诚实又颖悟的男孩”交给了学校，交给了教育。她直言不讳地追问教师：“你保证给他怎样的教育？……各种方式的知识的传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？     

追求有灵魂的教育——记2012年度全国教书育人楷模朴航瑛

教育是什么?教育应该追求什么?台湾一位作家曾经写过一篇散文《世界,我交给你一个孩子》,文中这样追问:"学校啊,当我把孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?"这个追问,深深地印刻在了吉林省汪清县天桥岭林业中学朝鲜族     

影响学生一生的三位老师

作为教师,可以读读张晓风的文章《我交给你们一个孩子》.面对文中那句忐忑不安、顾虑重重的问话一“学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育？今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年？”下面三位老师给出了不一样的答案.一句评语,成就学生一生.季羡林先生在《忆恩师董秋芳先生》一文中写道：“我自己也不知道,是出于什么原因,我的白话作文（注：一篇记叙回家奔丧的作文）竟受到了秋芳先生（注：系其在山东省立济南高中读书时的语文教师）的激赏,说我是‘全班甚至全校之冠’.     

教师,你将给世界一个怎样的承诺

许久以前就读过张晓风女士的那篇散文《世界,我交给你一个孩子》,写她送儿子上小学时的心情。身为教师的我,一直清楚地记得她的发问:学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩,多年以后     

用什么来回应家长的期待

有一篇散文,题为《我交给你们一个孩子》,其中有这样一段话： 纵横的道路啊,我把我的至爱交给你,容许我看见她平平安安地回来。 学校啊,我以我的儿女作赌注来信任你。今天我交给你一个纯洁的孩子,多年以后,你将还我一个怎样的青年？     

不能盲目跟风

我在一个教师QQ群上做了一个小调查：倘若让你的孩子在普通学校与职业学校之间进行选择,你会怎样做？绝大多数教师回答不看好职业学校。一位教师直截了当地说,不会让自己的孩子读职业学校。这表明社会的趋向性,不少家长和老师仍然望子女成龙成凤,认为读职业学校就等于没出息、没前途。     

力行《弟子规》,学做文明人

<正>引子:学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?——摘自台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》一、不负家长重托,坚守教育本质在每一年的新生入学仪式上,我们的老师,都会面对无数家长的叩问:"你将还我一个怎样的少年?"身负家长的重托,我们给出了响亮的回答:"六年以后,我将还给你一个懂规矩的少年。"     

爱与责任同在

“世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的人呢？”自从看过台湾作家张晓风的《我交给你们一个孩子》这篇文章后,其中的这句话久久在我心中回荡。每天站在三尺讲台,行走在孩子们的世界里,我们究竟给了他们一些什么？一天结束之后,我们将还给家长一个怎样的孩子？     

丹麦人的快乐童年

想象你是一位丹麦家长,在一个学期结束后会收到孩子怎样的成绩单？答案是：你会收到一份没有“成绩”的成绩单。丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”,上面没有语文、数学、社会、自然的分数,也没有教师的评语,更没有排名。     

用爱书写教书育才的壮美诗篇

高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。记得从前听过这么一则故事。有一个年轻人爱上了一个姑娘,想娶她为妻。姑娘说":如果你要娶我,就带着你母亲的心来见我。"年轻人听了,连忙向他的母亲要那颗心。母亲什么也没说就挖出自己的心交给儿子     

分层次教学好处多多

我们不得不承认人与人之间存在着差异．不能一概而论。爱迪生在学校里受到的评价．绝对不会和世界最伟大的发明家有丝毫联系。然而现在学校里的教师,又会毁掉多少“爱迪生”呢？而我们孩子的母亲谁又会像爱迪生的母亲那样．把他领回家教他学问,激发他的潜能。鼓励他去创造。我们的家长把教育孩子的任务一股脑地交给了学校．所以．怎样对待孩子．让他在学习中找到快乐．最重要的就是我们要尊重孩子,尊重差异。     

我和孩子的故事——24年成长路花香满径

我是一位母亲、一位平凡的母亲,我爱我的孩子。但我认为母爱的核心不是传授知识和技能．而是教会孩子怎样做人。要尊重孩子的人格,培养孩子的抗挫折能力,不要溺爱孩子;不仅要教孩子做事,更要教孩子做人;适当地表扬孩子,鼓励孩子独立地去面对困难：记得培养孩子的爱心,让孩子能融人群体中。同时我还是一位教师,我认为成功教师既要把学生教育好,还要把自己的孩子培育成人。如果她在外面八面风光,桃李满天下,而自己的孩子却一塌糊涂,那算啥成功啊？!     

中等职业学校英语分层教学策略研究

人与人之间存在着差异,不能一概而论。爱迪生在学校里受到的评价,绝对不会和世界最伟大的发明家有丝毫联系。然而现在学校里的教师,又会毁掉多少"爱迪生"呢?而我们孩子的母亲谁又会像爱迪生的母亲那样,把他领回家教他学问,激发他的潜能,鼓励他去创造。我们的家长把教育孩子的任务一股脑地交给了学校,所以,怎样发现孩子所长,因材施教才是现代教育的根本。     

母亲的教养态度对孩子的影响

作为母亲,你想判断自己是用哪种方式教育孩子吗？让我们通过一个生活案例来做一个简单的小测试吧! 案例1,一位母亲从市场买回一个菠萝,年幼的孩子被这个从没见过的东西吸引住了。孩子好奇地问：“妈妈,这是什么？”母亲可能会有两种应对方式：     

用爱谱写欣慰曲

有人说 ,教师是蜡烛 ,最无私。也有人说 ,教师是智慧田园的播种者。但要想成为一位名师、一位优秀的人民教师却并非易事。我先给大家讲一个真实的故事 ,这个故事发生在一个偏僻的小山村。一天 ,一位母亲怀抱着孩子走在崎岖的山路上 ,突然一只凶猛的恶狼迅猛地向母子俩扑了过来 ,在这生死悠关的时刻 ,这位母亲猛地将孩子甩在身后 ,毅然用自己的身体挡住了恶狼的血盆大口 ,孩子得救了 ,但这位母亲却被撕扯的遍体鳞伤 ,不醒人事 ,被人救醒后 ,人们问她 ,面对恶狼的侵袭为何不反抗？她的话把人们深深打动了 ,她说 :“我想如果狼把我吃掉了 ,它就…     

为什么要这样

“你不爱我!”有多少次你的孩子把这句话强加于你？作为母亲,你又有多少次按捺着内心的冲动不向他解释你爱他有多深?终有一天,当我的孩子长大,能够理解驱使母亲做各种事情的良苦用心时,我会告诉他     

让家长成为学校教育的同盟军

别人都说这个班的学生喜欢作怪，我看这个班的家长更怪。前些天，我本打算和小乐的家长好好谈谈，商量一下怎样帮小乐把物理成绩赶上来。不料他妈妈到学校后居然劝我说：“老师，我知道你很有责任心。不过，我的孩子我自己知道，你别白操心了，他真的不是读书的料……”你看，这哪像一位母亲该说的话？再说说昨天，     

幸福的奥秘——读《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》

“是庸庸碌碌一生,还是让生命焕发着光彩？”是《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》一书,向我们每一位教师提出的“哲学命题”。“怎样做一个幸福的教师呢？”带着这个疑问,我认真细读了这本书,“一个重要体会就是‘经典为伴,幸福一生’”,     

模具化的教育

今年10月10日,《中国青年报》教育版的头条刊出了一位名叫林爻的家长的自述,说的是:开学一月摧垮了他坚持6年的教育观;他发出了一个家长心中的天问:6年后,我将收获怎样一个孩子?其实,类似的问号早已从许多家长的心中复印而出。是啊,我今天把自己的孩子交给学校、交给老师,明天,你们将还给我一个