“脑黄金”简介

人体内存在的酸,除盐酸、碳酸、磷酸、硫酸、不断循环的三羧酸、各种氨基酸、蚁酸、醋酸和酪酸及软脂酸和硬脂酸等脂肪酸、乳酸、胆酸、叶酸等以外,在人的大脑中还有一种高度不饱和脂肪酸一甘二碳六烯酸．甘二碳六烯酸,英文名称的缩写为DHA．它是海洋生物特有的活性物质,是一种人体大脑营养必不可少的脂肪酸,因此人们通常称它为“脑黄金”．DHA是脑细胞和细胞网络的重要组成部分,存在于脑细胞的线粒体、突触体和微粒体中．它对大脑细胞;特别是脑神经传导和突触的生长、发育,有着极其重要的作用．成熟哺乳动物,其大脑脂质的10％…     

考前冲刺应注重“纠错”

准确,就是把所有的错误都纠正后的总和。经过第一轮复习对历史高考知识要点系统掌握后,减少错误,查找做题的错误思维过程,找到出错的环节,查出解题思维上的缺陷,及时查漏补缺和修补自己易错的地方,重视对易错点的分析与研究,反复巩固,完成所学知识的内化,形成正确的思维方     

考前更应“挖”教材

六月大考在即,很多人夜以继日,加班加点书店网上找新题。殊不知,这种做法可能低效、无效甚至有点得不偿失。相反,回归基础,教材淘金,查漏补缺,纠错补偿,收效更好。     

食物中的“脑黄金”

医学研究证明,许多食物中含有健脑、补脑的营养成分,堪称食物中的“脑黄金”。欲增强智力,提高学习成绩的少年朋友,不妨多吃下列食物。肥肉:含有丰富的磷脂,是构成神经细胞不可缺少的物质。     

吃,还是不吃?

我的眼睛生了麦粒肿(zhong),医(yi)生说只要有营(ying)养的东西都能吃,可爷爷奶奶说不能吃鸡蛋,我究(jiu)竟(jing)听谁的     

吃蔬菜还是吃水果?

<正>“蔬菜和水果都是绿色食品,孩子不爱吃蔬菜我就让他多吃点新鲜水果……”“这样可行吗？蔬菜跟水果还是有些不同的,能替代着吃吗？”“这还真搞不清楚,我得去问问专家……”蔬菜和水果能互相替代吗？孩子不吃蔬菜,可以用水果代替吗？很多父母会认为蔬菜、水果都是植物性食物,     

吃手还是安抚奶嘴?

正小宝宝们除了爱吃奶,还喜欢吃手,大拇指塞进嘴里,吧唧吧唧吃得香。这么喜欢吃手会不会影响牙齿的美观?选个合适的安抚奶嘴代替行吗?吃手还是安抚奶嘴?这是个问题!小宝6个多月了,很爱吃手,尤其是闹觉的时候,要吃着大拇指才能睡着。妈妈怕他吃手上瘾,买了安抚奶嘴给他吃,他挺喜欢安抚奶嘴的,倒是不怎么吃手了。可是奶奶又有意见了,说安抚奶嘴不好,那是外国人的玩意儿,我们中国孩子不     

是“把鱼扔给猫吃”还是“用棒打猫”?

语文课上,要写一篇看图作文。为提高课堂教学效率,我作了充分的课前准备：引导学生提前预习,根据已有的两幅图画进行后续图画的创作。铃声响起,教学在全班同学与十几位听课教师的期待中开始了。     

是“呼”还是“应”

正2011年6月17日《解放日报》刊登了一篇文章《别跟在伪意见领袖后面瞎嚷嚷》,其中一段是:网络世界最值得欣喜的是,人人都可是话语中心;网络世界最堪哀怜的是,很多人爱做跟帖粉丝。这粉丝那粉丝抱成团结成块,各自站队,各自作战;唯论坛版主之首是瞻,唯意见领袖之话是     

是“呼”还是“应”

2011年6月17日《解放日报》刊登了一篇文章《别跟在伪意见领袖后面瞎嚷嚷》,其中一段是：网络世界最值得欣喜的是．人人都可是话语中心：网络世界最堪哀怜的是．很多人爱做跟帖粉丝。这粉丝那粉丝抱成团结成块,各自站队,各自作战;唯论坛版主之首是瞻,唯意见领袖之话是呼;版主叫好,一窝蜂地喊好,领袖叫骂,一边倒地开骂。     

数学课堂应强调“静”

新课程改革以来,我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化,课堂从原来的死气沉沉变得热闹起来,各种实践操作、合作学习、游戏竞赛层出不穷,这些形式给我们的数学课堂注入了很多活力,学生学习的兴趣和积极性一下子被调动起来了,这不能不说是我们数学课堂的进步。但细细想来,我们的数学课堂好像缺失     

数学课应提倡“静思维”

一节数学课,题不断,声不绝,纸条满天飞,搞得人眼花缭乱,我认为这不好。为学生设身处地地想一想,他们的思维究竟得到了什么锻炼?我们的数学课,往往忽视了学生的静思维!     

“好马”应吃“回头草”

“好马”应吃“回头草”安徽省庐江县庐江汽车站左崇年识得“好马”的“伯乐”不少，但能识得“吃回头草”的“好马”的“伯乐”并不多。然不多并非没有，贵州长征电器公司就是识得吃“回头草”“好马”的“伯乐”。《工人日报》９月１日载：长征电器公司关心、尊重人才，...     

考前“誓言”

巅藻瓣蘸反正这回要拼一拼了。、~—.一、,“.J.,竺.,,考前“誓言”     

英语语法应“淡化”还是“优化”

近几年在中学英语教学中有一种趋势,即“淡化语法教学”。究其原因主要有以下三点： 一、全国大部分中学使用的都是人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合编的新教材。新教材是以“话题”为线索编写的,强调英语的交际功能,在语法的编写上不偏重于其系统性和完整性,十分简单且分散。     

“慢慢吃”等于“吃慢一点”吗?

在汉语中,既有"慢慢吃"又有"吃慢一点"的说法,而且两种说法运用的场合和语境并不相同。但是,在翻译成英语的时候却常常不加以区分,在信息传递过程中造成偏差和误解。本文从语法和语用角度研究这两种说法的不同,并提出一些在对外汉语教学中的思考和建议。     

“埋单”还是“买单”?

在餐馆吃完饭“结账”,现在一般说成“买单”,有人说不对,应该是“埋单”,请你猜一猜:应该是“埋单”还是“买单”?     

“开门见山”还是“循序渐进”?

例文展现:"我的家乡——敦煌,有许多历史悠久的名胜古迹。你看,那月牙泉、千佛洞、古城……一年四季,吸引着许多海内外游客……"     

“眩目”还是“炫目”?

“眩”“炫”同读“xuàn”,均为左形右声的形声字,且声旁同一。“眩”形旁为目,有眼睛昏花、迷惑等意,如头晕目眩,眩晕,眩于名利等。“炫”形旁为火,有光明照耀,夸耀等意,如炫目,炫耀等。《宇宙里有些什么》(见初中语文第二册)在说明小恒星时如是称“这样的小星星发出强烈的眩目的白光,它的表面温度高达三万到五万摄氏度。”并在横线下注释为:[眩(xuàn)目]耀眼。显然,此处“眩目”应为“炫目”。