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2005年,钱学森在接受温家宝总理看望时曾感慨道:“现如今,我们培养出来的大学生,还没有哪一个的成就能跟民国时期培养的大师相比。”中科院院士李邦河在2010年政协会议上对该问题作了回答:“中国其实不乏创新型人才,只是这些人刚在学术或科学研究上冒了尖就被提拔成了官,而官场上的繁杂事务占据了他们多半时间。导致本可以在专业领域有一番作为的年轻人没时间、没精力再作研究,因而也就无从创新了。” 相似文献
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韩延明 《语文月刊(学术综合版)》2012,(4):90-91
近来翻阅大量高考资料,发现这些资料的编著者都在字形部分不约而同地关注到一个成语一‘加官进爵”。然而,他们又不约而同地把“加官进爵”中的“进”误写作“晋”,并强调“进”为错别字,因为“加官进爵“这一成语是加官晋级之意。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(Z1)
<正>《生活与哲学》在分析"真理是具体的有条件的"(教材47页)知识点时引用了以下文字:三角形内角之和等于180。,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入,这一定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。由此,人们关于空间的观念发生了革命性的 相似文献
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单纵霆 《中学语文(读写新空间)》1997,(11)
读了《语文学习》教学艺术镜头栏(1995年第5期)里的文章,发现我们有的老师、有的学生对童话大师安徒生在《皇帝的新装》一文中的两个“骗子”,竟然一味地加以“骗子的狡诈”、“始作俑者是骗子”等贬斥,竟然恨到了“非把他们一枪崩了才解恨”的程度。笔者以为,此种种看法未免有失理智,是与大师的创作意图根本相悖的。任何作家对作品中的人物形象,绝不会是纯客观的描摹,一定会带上作家本身的主观色彩,渗透着 相似文献