“两个估计”是“四人帮”压在教育战线上的两座大山

“四人帮”为了篡党夺权，复辟资本主义，全面篡改和歪曲毛主席的无产阶级教育路线，破坏教育革命，在一九七一年精心炮制了“两个估计”，把无产阶级文化大革命以前十七年教育战线描绘得漆黑一团，说成是“黑线统治”，把广大知识分子统统打成资产阶级知识分子。这“两个估计”象两座大山沉重地压在战斗在教育战线上的几百万干部和教师身上，使他们直不起腰，使不出劲，严重地干扰破坏了毛主席无产阶级教育路线的贯彻执行，造成教育质量下降，使教育与社会主义革命和建设事业严重不相适应。因此，要真正搞好教育革命，提高教育质量，就必须推倒这两座大山，把广大教育工作者从“四人帮”的思想牢笼中解放出来，开动脑筋，准确地、全面地领会和掌握毛主席的教育思想体系，认真总结二十八年来教育工作中的正反两方面的经验，把教育革命推向新的高潮。     

“四人帮”“批智育第一”是对德育智育的全面破坏

“批智育第一”是“四人帮”摧残我国社会主义教育事业，破坏教育革命的一条极其狠毒的大棒。他们挥舞这条大棒，把许多忠诚党的教育事业的革命干部打成“走资派”，把大批为革命刻苦钻研业务，为提高教育质量而辛勤劳动的教师打成“资产阶级知识分子”、“臭老九”，把广大为革命认真学习，努力掌握文化科学知识的青少年打成走“白专”道路的“修正主义苗子”。毛主席的教育路线遭到最粗暴的践踏，学校中的德育和智育受到全面破坏，教育质量严重下降。     

取消“智育”就是践踏党的教育方针

王张江姚“四人帮”为了篡党夺权复辟资本主义，肆意篡改毛主席亲手制定的党的教育方针，竭力反对和破坏毛主席的教育革命路线，妄图把教育变成他们复辟资本主义的工具。“四人帮”对我校教育革命的干扰和破坏就是他们破坏教育革命的一个罪证。     

批判“四人帮”坚持全面贯彻党的教育方针

“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”,“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,这是伟大领袖和导师毛主席为我们党制定的教育方针。它象光芒万丈的灯塔,照亮了教育革命胜利前进的航向。祸国殃民的“四人帮”出于篡党夺权、复辟资本主义的需要,疯狂反对毛主席的教育方针。他们刮起了一股股冷风,掀起了一层层黑浪。你要抓智育,他们就说你是搞“智育第一”;你要上好社会主义文化课,他们就说你是“文化至上”;你要提高教学质量,他们就说你是“复辟”、“回潮”。真是帽子满天飞,棍子遍地打。他们蓄意把广大革命干部、革命师生的思想搞乱,把教育战线搞乱,破坏全面惯彻党的教育方针,破坏教育革命,从而破坏整个社会主义革命和社会主义建设。     

“四人帮”是破坏教育革命的罪魁祸首——我院革命师生举行座谈会,愤怒声讨“四人帮”破坏无产阶级教育革命的罪行

伟大的领袖和导师毛主席指出:“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务。”文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,无产阶级教育革命的洪流滚滚向前。王张江姚“四人帮”反党集团利用他们所窃据的部分权力,疯狂破坏无产阶级教育革命,妄图把学校变成他们篡党夺权,复辟资本主义的工具。以华主席为首的党中央继承毛主席的遗忘,采取果断措施,一举粉碎了“四人帮”反党集团,挽救了革命,挽救了党,也为彻底揭发批判“四人帮”在教育领域的罪行扫清了道路。我院师生最近又举行座谈会,愤怒声讨“四人帮”破坏无产阶级教育革命的罪行。下面是座谈会的发言摘要。     

“四人帮”是破坏师生关系的罪魁祸首

祸国殃民的“四人帮”为把教育变成他们篡党夺权,复辟资本主义的工具,千方百计地破坏师生关系,使广大师生深受其害,严重地干扰了毛主席的无产阶级教育路线,破坏了教育革命的正常进行。社会主义的师生关系是怎样的?这本来是常识范围内的问题。由于“四人帮”故意     

我们是怎样支持学校搞好学工活动的

我们北京长途电信局汽车修理队，从今年以来，接待了南新华街中学高一（二）班的同学前来学工劳动。后来，又一起创办了厂校挂钩半工半读班。我们以毛主席的三项指示为纲，认真学习无产阶级专政的理论，积极支持教育革命的新生事物，促进教育革命的深入发展。经过几个月的实践，有了一些初步体会。开始，我们党支部对毛主席有关教育革命的指示学习的不好，对工人阶级参加教育革命的重大意义缺乏足够的认识，因而对教育革命抱着“试试看”的态度。特别是当学校提出在我队办学后，就更感到是个负担了。有的同志说：“不懂数理化，难把教改抓”，有的认为“生产任务重，没有精力抓教育革命”；也有的认为：“办学会影响抓革命，促生产”。     

紧紧抓住阶级斗争这个纲

毛主席最近指出:“安定团结不是不要阶级斗争,阶级斗争是纲,其余都是目。”中央两报一刊元旦社论号召我们要“以阶级斗争为纲,继续搞好教育革命”。战斗在教育战线的广大工农兵、革命干部和革命师生,学习毛主席的伟大教导和二首词,贯彻元旦社论精神,就是要紧紧抓住阶级斗争这个纲,在各级党委领导下,搞好教育革命大警辩论,坚定地沿着毛主席指引的方向,把教育革命进行到底。     

批判“四人帮” 坚持又红又专

祸国殃民的王张江姚“四人帮”反党集团,是全党全军全国各族人民的死敌,也是无产阶级教育革命的死敌。他们肆无忌惮地干扰、破坏毛主席的无产阶级教育路线,否定毛主席指出的又红又专的正确方向,反对为革命钻研业务、上好社会主义文化课,反对全面贯彻党的教育方针。白骨精江青竟然把为革命努力学文化诬蔑为“反攻倒算”;狗头军师张春桥狂妄叫嚣“宁要一个没有文化的劳动者”。谁要是不听从他们的胡说八道,就给你扣上修正主义“智育第一”的大帽子。     

抓纲治校 校貌一新——宁远县工农中学在揭批“四人帮”的斗争中前进

宁远县工农中学党支部放手发动革命师生,紧密联系教育战线的斗争实际,彻底揭批“四人帮”利用教育搞反党篡权的阴谋和破坏无产阶级教育革命的罪行,逐步分清被“四人帮”搞乱了的一些是非界限,提高了执行毛主席革命路线的自觉性,促进教育革命不断深入发展,全校呈现出一片崭新气象。抓住极右路线实质揭批“四人帮”“四人帮”肆意篡改毛主席的教育方针,极力反对无产阶级占有文化科学知识,妄图把学校变成他们篡党夺权、复辟资本主义的工具,这是他们的反革命修正主义极右路线在教育     

“四人帮”颠倒学生好坏标准的反动性

王张江姚“四人帮”,从来没有关心过教育革命,却是一贯破坏教育革命的罪魁。他们疯狂对抗伟大领袖毛主席的教育方针,颠倒好坏学生的标准,把好学生说成“坏学生”,把坏学生捧为“好学生”,就是他们大乱教育战线的一个突出罪证。     

我们是怎样发挥工农兵辅导员作用的

毛主席说：“实现无产阶级教育革命，必须有工人阶级领导，必须有工人群众参加”。工农兵辅导员是在批林批孔运动推动下，在认真学习无产阶级专政理论的高潮中，涌现出来的教育革命中的新生事物，是落实毛主席上述指示的重要措施之一，是工人群众参加教育革命的一种好形式。     

贯彻华主席重要指示 切实搞好中小学教育

英明领袖华主席为首的党中央，高举毛主席的伟大旗帜，继承和捍卫毛主席的无产阶级教育路线，十分关怀教育革命。华主席在党的十一大政治报告中指出：“要在二十世纪最后四分之一的时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国，迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人材。这就要从教育入手，要真正搞好无产阶级教育革命。”“要采取强有力的措施，扩大和加快各级各类教育事业发展的规模和速度，提高教育质量，以配合各项经济事业和科学技术事业的发展，适应社会主义革命和建设的需要。”华主席的重要指示，极大地鼓午我们沿着毛主席的革命路线胜利前进。     

是谁对历史唯物主义挑战——驳“四人帮”的“革命不要文化”论

湘剧《园丁之歌》是一出反映教育革命的好戏,它歌颂了无产阶级教育路线,歌颂了辛勤培育青少年的好教师,得到伟大领袖毛主席的鼓掌称赞。然而,“四人帮”却恨之入骨,对它施行反革命“围剿”。他们抓住剧中的一句唱词“没文化怎能把革命重担来承当”横加攻击,扣上“历史唯心主义的反动观点”的大帽子,污蔑《园丁之歌》“鼓吹”这种“谬论”“是对历史唯物主义的公然挑战”。 为什么“没文化怎能把革命重担来承当”就是“历史唯心主义的反动观点”?“四人帮”     

必须加强基础知识教学和基本功训练——浅谈“三算结合”教学的体会

“三算结合”教学，是落实毛主席关于“学制要缩短，教育要革命”，“教材要彻底改革”的指示，经过反复实践所取得的一项教改成果，得到了广大工农兵的积极支持和热情扶植。前几年，万恶的“四人帮”利用他们手中窃取的权力，挥     

教育革命的好带头人——记共产党员高崇岚同志的先进事迹

“共产党员要冲锋在前”。这是静海县中旺公社姚庄子学校负责人,共产党员高崇岚同志经常讲的一句话。多年来,他忠诚党的教育事业,严格要求自己,兢兢业业地工作,人称“压不倒、累不垮的好干部”,“教育革命的好带头人”。带头学伟大领袖和导师毛主席教导说:“办教育也要看干部。一个学校办得好不好,要看学校的校长和党委究竟是怎么样,他们的政治水平如何来决定。”毛主席的教导使高崇岚同志深深懂得:只有认真学好毛主席著作,才能带领全校师生步步走在无产阶级革命路线上,搞好教育革命。     

“四人帮”抓教育的要害是篡党夺权

王张江姚“四人帮”反党集团是一伙披着马列主义外衣,专干反对马列主义罪恶勾当的资产阶级野心家、阴谋家.他们全部反革命罪行的要害,是彻底背叛毛主席教导的“三要三不要”的基本原则,大搞修正主义,大搞分裂,大搞阴谋诡计,妄图篡夺党和国家的最高领导权,建立法西斯专政的帮天下,复辟资本主义.因此,在清算“四人帮”破坏教育革命的罪行的时候,必须紧紧抓住他们篡党夺权这个要害,深入揭发批判.     

批判“四人帮”在教育质量问题上的反动谬论

教育质量是一个重大的政治问题和路线问题,是两条教育路线斗争中的一个突出表现.“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,疯狂篡改毛主席的教育方针,破坏无产阶级教育革命.他们在教育质量问题上,散布种种谬论,颠倒是非,制造混乱.谁如果根据毛主席的教育方针,分析一下教育革命中存在的问题,要求提高教育质量,他们就大扣帽子,大打棍子.这样,既挫伤了广大教师为革命而教的积极性,同时也打击了工农兵学员为革命而学的积极性,以致教育质量受到严重损害.英明领袖华主席在党的十一次全国代表大会的政治报告中提出:“一定要搞好文化教育领域的革命,大力发展社会主义的文化教育事业.”并且指出:“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国,迫切需要培养和造就大批又     

古为今用,还是古为“帮”用?

《毛泽东选集》第五卷,是一部字字珠玑、震撼风雷的革命雄文,也是照耀我们研究历史的一座光芒万丈的灯塔!研究历史是为了什么?不同的阶级、不同的政治集团,用意则判然两样。前几年,王洪文、张春桥、江青、姚文元“四人帮”也大谈历史。他们又是著文,又是讲演,既抓史籍整理,又抓史料注释,一时间,史学阵地上煞是热闹。“四人帮”如此热衷史学,却美之曰“古为今用”。但是,“假的就是假的”,我们只要把他们在史学领域里演的一出出恶作剧,放在毛泽东思想照妖镜下,稍加剖析,就会明白无误地发现,不对了!“四人帮”所谓的“古为今用”,同伟大领袖毛主席教导我们的完全是风马牛不相及。他们侈谈历史,全然是“古为帮用”!     

毛主席教育思想的颂歌——揭发批判“四人帮”扼杀《园丁之歌》破坏教育革命的罪行

湘剧高腔《园丁之歌》是无产阶级文化大革命中涌现出来的一朵社会主义文艺鲜花,是在学习、宣传、贯彻、落实一九七一年四月至七月,伟大领袖和导师毛主席亲自批准,我们敬爱的周总理亲切关怀和具体指导下召开的全国教育工作会议精神的热潮中诞生的,是毛主席教育革命思想的一曲赞歌。 毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命,摧毁了刘少奇资产阶级司令部在教育战线的反革命专政,粉碎了他们长期推行的反革命修正主义路线,夺回了教育战线上被他们窃取的那一部分权力,开始从根本上改变了资产阶级知识分子统治我们学校的现象。毛主席教育革命思想的光辉,推动着教育革命的蓬勃发展。毛主席“教育要革命”的思想